县教育局局长关于人大常委会评议意见的整改情况报告

目录/提纲：……
一、针对“对教职工管理失之于宽，极少数教职工没有真正做到令行禁止”的整改
（一）严格执行规章制度
（二）提升教育系统的执行力
一是树立服务意识、强化执行力，做到思想统一，行动统一
二是提升以结果为导向的执行力，大力倡导“结果指导过程”的管理理念
三是加强监督检查，将惩戒机制细化落实到工作的每一个环节
二、针对“深入学校调研针对性不强，指导力度还需进一步加大”的整改
（一）增强调研的针对性
（二）加大对学校的指导力度
一是完善、规范管理机制，做到管理严、细、实
二是进一步加强教学教研工作
三、针对“高中教育质量低，提高高中教育质量的措施不力，方法不多”的整改
（一）加强教师队伍建设
一是严格选拔任用校长，落实学校办学自主权
二是优化领导班子设置，减少现有班子成员数量、提高质量
四是积极探索“县管校聘”改革，破除教师交流轮岗的管理_障碍
（二）抓好招生工作
一是提高本县高中报考率
二是设法留住高中优质生源，奖励自愿留在本县读普通高中的优秀学生
（三）加强学校精细化管理
一是加强德育工作，加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全师德建设长效机制
二是强化后勤保障与服务
（四）努力提高教学质量
二是加强教师的培养培训，调动教师的工作积极性
三是强化常规管理，用制度全方位、全过程管理教育教学工作
四是实施质量目标管理，逐年级打牢发展基础
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县教育局局长关于人大常委会评议意见的整改情况报告

县教育局局长
关于人大常委会评议意见的整改情况报告

**县人大常委会：
9月29日，县第十七届人大常委会第十四次会议对我履行职责情况进行了述职评议。为进一步履行好工作职责，彻底整改存在的不足，本人针对评议意见制定整改措施，认真开展了整改，现将整改情况汇报如下。
一、针对“对教职工管理失之于宽，极少数教职工没有真正做到令行禁止”的整改。
（一）严格执行规章制度。切实加强对教职工的管理，在坚决执行好法律法规的基础上，进一步完善《请销假制度》《学习制度》，落实《**县关于切实加强师德师风建设的实施意见》《关于重申进一步加强师德师风建设的通知》要求，对教职工中可能出现的酒后驾车、违规办客、赌博等违规违纪行为早预防、早发现、早教育。
（二）提升教育系统的执行力。一是树立服务意识、强化执行力，做到思想统一，行动统一。局机关干部职工执行《云南省行政人员规范化服务守则》，提高服务群众实效，派专员进驻政务服务大厅，做好教育服务事项，按程序服
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的情况，分组对**一中、二中进行调研，拟定《**县提升教育教学质量的实施意见》，制定从学前教育到高中教育的质量提升计划；同时，对县人大、县政协交办的建议、提案进行全面调研、答办；对教育扶贫“控辍保学”等工作进行调研，有针对性地提出对策，目前已实现零辍学。
（二）加大对学校的指导力度。加强统筹协调，充分发挥职能股室的作用，强化对学校德育、教学、后勤、安全工作的指导。提高问题的预见性，寻求解决问题的最佳方案，及时解决学校工作中存在的问题。一是完善、规范管理机制，做到管理严、细、实。不断完善和健全学校德育管理系统建设，弘扬社会主义核心价值观，加强学生思想品德教育。强化后勤保障与服务，落实安全管理措施，保证学校正常运转。年初以来，各学校未发生重大安全事故，二是进一步加强教学教研工作。严格按照《**县中小学教学常规管理办法（试行）》的相关规定，落实学校教学常规，提高课堂效率。三是继续开展教风好、学风好、管理好、环境好、质量好的“五好”学校创建，规范学校管理，转变教风学风，美化育人环境，提高教育教学质量。
三、针对“高中教育质量低，提高高中教育质量的措施不力，方法不多”的整改。
（一）加强教师队伍建设。一是严格选拔任用校长，落实学校办学自主权。经中共**县委教育工作委员会会议研究通过，县教育局下发了《**县中小学校（园）长选拔任用管理办法》（永教通〔2018〕6号），此“办法”对中小学校（园）长任职条件与素质要求、选拔与聘用、考核与奖励等作了明确规定。二是优化领导班子设置，减少现有班子成员数量、提高质量。县教育局明确要求：各学校进一步优化领导班子设置，减少现有班子成员数量、提高质量。县属学校的中层领导由学校负责考核、任免，报县教育局备案；乡镇中心学校、初级中学的中层领导，村完小校长及以下职务由中心学校负责考核、任免，报县教育局备案。**县第一中学、**县第二中学、**县职业高级中学配备副校长3名；中心学校配备校长1名，除博南镇、杉阳镇配备副校长2名外，其他中心学校配备副校长1名；初级中学（含九年制学校）配备校长1名，除思源实验学校配备副校长4名外，其他学校配备副校长2名。三是修改完善《**县义务教育学校校长教师交流轮岗实施方案》，将普通高中教师纳入交流轮岗范围。2019年秋季，**县高平外国语学校将建成开学，**县第一中学将无适合的对口交流轮岗学校。四是积极探索“县管校聘”改革，破除教师交流轮岗的管理_障碍。探索建立由“学校人”向“系统人”“学区人”转变的教师管理新模式，破除教师交流轮岗的管理_障碍。严格执行县教育局、县编办、县人社局、县财政局4部门联合制定下发的《**县义务教育学校校长教师交流轮岗实施方案》（永教通〔2016〕7号），2018年，符合交流条件教师139人，实际交流教师139人，其中骨干教师交流70人。教师和骨干教师交流比例均达到要求。
（二）抓好招生工作。一是提高本县高中报考率。2019年高考报名前县招生办起草下发了《给2019年高三学生告知书》，安排学校及早做好高三考生思想工作，动员全部高三学生都参加报名，并引导无望考上本科的考生少走弯路，果断选择高职单招，优先取得高职专科录取资格；现高考报名已结束，总报名854人，比上年增251人，是近10年来报考人数最多的一年，动员在外就读高分学生回一中报名16人。**一中高一新生录取675人，500分以上考生98人，已全部报到注册，中考500分以上择校外流学生54人，同比减少37人，高中录取优秀生源有所增加。二是设法留住高中优质生源，奖励自愿留在本县读普通高中的优秀学生。借助教育发展基金，对就读我县的优秀学生进行资助和奖励。鼓励在县外就读的优秀高中学生将学籍转回**一中、**二中，学校免收学费，高考上 ……（未完，全文共5729字，当前仅显示2012字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育局局长关于人大常委会评议意见的整改情况报告》）