乡县创建义务教育发展基本均衡县情况汇报

目录/提纲：……
一、基本情况
二、指标达标情况
一是办学基本标准达标
二是小学、初中均衡差异系数达标
三是县人民政府推进义务教育均衡发展工作情况达标
四是公众满意度达标
三、主要工作措施与成效
（一）强化主体责任，做实均衡发展支撑点
一是建立政策保障机制
二是切实加大教育投入
（二）改善办学条件，找准均衡发展切入点
一是大力加强基础设施建设
二是持续优化教育装备条件
（三）提升师资水平，把握均衡发展着力点
一是配强师资力量
二是实施交流轮岗
三是加强培训交流
四是保障教师待遇
（四）提高教育质量，抓住均衡发展根本点
一是着力规范办学行为
二是深入实施素质教育
三是强化特殊_教育
四是不断提升文化品位
五是全力打造平安校园
四、存在问题
（一）办学条件有待完善
（二）教学质量有待提高
（三）师资水平有待提升
五、下步工作打算
（一）继续加大教育投入
（二）继续加强日常管理
（三）继续加强教师培训
……
乡县创建义务教育发展基本均衡县情况汇报

**县创建义务教育发展基本均衡县

情况汇报
一、基本情况
**县位于**西北部，地处黔、桂两省三市（州）七县结 合部，总面积2617平方公里，辖4镇4乡，有88个村(社区）， 总人口 17. 8万人，居住有壮、苗、瑶等少数民族，是国家扶贫 开发工作重点县、**区县、**区县、**区 集中连片特殊困难地区县，**年全县财政收入2.37亿元。
全县现有义务教育阶段学校75所，其中初中12所，完全小学25所，教学点38个；教职工1810人，其中专任教师1768人; 在校学生共23265人，其中初中8159人、小学15106人。
二、指标达标情况
一是办学基本标准达标。全县25所小学、12所初级中学的
9项办学指标综合评估全部达标，最高分100分，最低分92分。于
**年6月顺利通过**市义务教育学校办学基本标准达标 评估，于**年10月通过自治区义务教育均衡发展督导评估。
二是小学、初中均衡差异系数达标。全县小学、初中的校际 间差异系数分别为0.44、0.28。
三是县人民政府推进义务教育均衡发展工作情况达标。在
**年10月自治区义务教育均衡发展
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略814字，正式会员可完整阅读）……　
等学校，共新增校园用地390.12 亩，新建校舍112488 m2 (不含同乐镇中心小学、初级中学迁建项目的85065 m2)，维修校舍33237 m2，新增实验室、功能室 366间，全县小学生人均校舍面积从4.82 m2增至8.89 m2，初中 生人均校舍面积从8.08m2增至11.97m2;新建校门10个、围墙4038米，新建塑胶运动场38个71194 m2，落实资金2.75亿元. 迁建同乐镇中心小学和同乐镇初级中学，其中同乐镇中心小学迁 建项目3#楼已装修完工，2019年1月底可完成1#、2#、4#、5# 楼主体建设。
二是持续优化教育装备条件。近五年来共投入6316.3万元，建设多媒体录播教室6间，采购计算机3099台、班班通多媒体 设备773套、图书365534册、教学仪器26. 97万件（套）、学生用床3082架、学生课桌18355套，全县仪器、图书等配备全部达到自治区规定标准，全县小学生和初中生人均教学仪器设备值分别达到为1633元和2345元。
（三）提升师资水平，把握均衡发展着力点
一是配强师资力量。拓宽渠道补充义务教育阶段学科教师， 缓解学科教师结构不合理问题。近五年来，全县共招聘教师816人，其中，2018年公开招聘乡村教师42人，专场招聘会招聘英语和音体美教师21人，新分配应届毕业全科教师19名、双语教师6 名，返聘中、高级职称的优秀退休教师9名，共新增教师97名。 2018年，我县对全县中小学教师编制进行调整，调整后义务教育学校编制为1705人，现有教职工1810人，其中在编教师1559 人，特岗教师213人，控制数教师38人，超编105人。全县小学 教职工与学生比为1:12.7,初中教职工与学生比为1:13.1。
二是实施交流轮岗。近三年，全县义务教育学校共交流教师 476人，分别占当年符合交流轮岗教师总数的10.01%、10.21%、 10.9%。通过招聘、交流、返聘教师，初步解决了小学结构性缺 员问题。
三是加强培训交流。深入开展教师全员培训，近三年来，全 县共投入教师培训经费722.2万元，累计培训校长、教师10086 人次。其中2018年投入培训经费140万元，占教师工资总额的 2.1%，培训校长教师3033人次。实施音体美兼课教师转岗培训，对全县功能室管理员及实验教师分科目进行全员培训，不断提升实验教师水平，通过培训，承担实验教学的非专业教师能够承担基本实验教学任务。积极推动信息技术与课堂教学的深度融合，开展“以老带新传经验、以新带老学技能”全员化培训，实现任课教师全部会使用多媒体设备进行教学，教师素质全面提升。
四是保障教师待遇。严格按照上级政策提高广大教职工工资 待遇按，足额按时发放每人每月500-800元的乡村教师生活补助 和乡（镇）工作补贴，全面落实支教、走教教师生活补助。2018 年安排教育教学质量专项绩效奖励资金445万元，用于奖励教学 质量突出的学校和教师，**年全县教职工绩效奖励工资达到 人均2. 328万元。五年来，共投入4935万元，为50所农村义务教育学校建设了612套（两室一厅一厨一卫共60 m2)共3.6685万m2的教师周转宿舍，基本实现了农村中小学教师人人“有房住” “住好房”目标。
（四）提高教育质量，抓住均衡发展根本点
扎实推进精细化管理步伐，全面实施素质教育，积极培育学 校文化，走“特色办学，内涵发展”之路。
一是着力规范办学行为。开展了“常规管理建设年”活动，将学校常规管理工作成效作为学校绩效考评的重要指标，强化教育督导，持续推进学校常规管理常态化。开展了普通中小学开齐 开足国家规定课程专项行动，不断丰富全县义务教育阶段课程。坚持义务教育学校“就近入学，划片招生”制度，规范招生秩序， 实行阳光招生。大力办好乡村学校，减少乡村学生向城镇流动。狠抓控辍保学，全面落实控辍保学“双线四包”工作机制，开展义务教育阶段控掇保学专项行动，执行“六包一”劝返工作责任 制，建立辍学适龄儿童台账，切实做到“一校一策，一生一案”， 144名辍学学生已全部返校和妥善安置处理，做到一个都不少， 2018年全县九年义务教育巩固率达93.34%。扎实落实教育惠民 各项政策，三年来，累计发放营养改善资金4658万元， ……（未完，全文共4527字，当前仅显示2287字，请阅读下面提示信息。收藏《乡县创建义务教育发展基本均衡县情况汇报》）