建设生态文明工作：文明校园创建贵在坚持

目录/提纲：……
一、坚持文明校园创建方向的人本化
一是锻造一个政治过硬的领导班子
二是建设一支师德高尚的教师队伍
三是培养一代崇德守礼的接班人
二、坚持文明校园创建阵地的多元化
一是抓好校园文化顶层设计
二是抓好校园活动实施载体
……
文明校园创建贵在坚持

建设美丽中国，不单纯是党中央向全国人民发出新的伟大号召，同时也是建设生态文明的一个有效举措。对学校而言，推进生态文明建设就是努力从创建美丽校园开始。美丽校园既要有优美的育人环境，厚重的文化积淀与传承，更要有与时代相辉映的人文素养。文明校园创建让文明细胞创建的触角向更深的空间延伸和拓展，使文明素养提升在未成年人领域有了更实的抓手和措施。
文明校园创建有别于其他创建，其根本在于如何将校园建设成为未成年人思想道德建设主阵地：如何用优美的环境和氛围熏陶人，如何用先进的
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是用知识的力量去激励学生未知的欲望，更要用高尚的品质去影响学生的人格发展。在社会主义市场经济条件下，教师的价值取向、行为规范、生活需求，都有可能会受到市场机制以及其他利益机制的驱动和社会思潮的冲击。教师的一言一行势必影响孩子一生的发展。所以，教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的高尚灵魂。也正因如此，文明校园创建要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。要求老师必须事事处处讲究师德、践行师德，为学生为他人为社会做好表率、当好示范。
三是培养一代崇德守礼的接班人。《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓三不朽。”_总书记在考察北京大学时强调：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。所以，要担负培育一代合格社会主义建设者和接班人的任务，重点就是培养孩子们明大德、守公德、严私德。学校所要承担的社会责任，不是为了让自身的校园文明，更重要的是让每一个孩子都成为仁义礼智信、温良恭俭让之典范。随着社会不断深度融合，只有崇德修身，方可礼行天下。
二、坚持文明校园创建阵地的多元化
校园作为育人的重要场所，其根本就在于启智、立德、化人。“随风潜入夜，润物细无声”，便是至高之境。校园之一隅、一树、一花、一草、一墙……无不成为教育之资源和利器。师生置身多元化的校园阵地，无时无刻不受文化、礼仪、道德、知识的熏陶，让师生在其中生活数年以致影响一生。所以，在文明校园的创建中，多元化的文化教育阵地是必不可少的建设内容。
一是抓好校园文化顶层设计。“河海不择细流，故能就其深”。校园作为社会主流价值传播、继承和弘扬的重要阵地，校园文化建设考验顶层设计的智慧，校园文化水平高低较为直观反映学校办学水平的高低。因此，如何让学校的办学理念、三风一训（校风、学风、教风及校训）、核心价值观等抽象的内容与传统文化、学校积淀融为一体，使其不失高雅，师生通俗易懂，又能易于践行。
二是抓好校园活动实施载体。校园活动的丰富多彩亦能呈现校 ……（未完，全文共1732字，当前仅显示1101字，请阅读下面提示信息。收藏《建设生态文明工作：文明校园创建贵在坚持》）