“四个突出”推进“两学一做”常态化制度化工作材料

目录/提纲：……
一、突出真学扬帆，在“学”上深化拓展
一是拓展学习内容
二是拓展学习方式
三是提升学习要求
二、突出实做舞桨，在“做”上专注笃定
一是对照标尺做
二是立足岗位做
三是联系群众做
三、突出整改绷弦，在“改”上持续深入
一是自查自改个人问题
二是集中整改突出问题
三是回头整改遗留问题
四、突出立制掌舵，在“制”上健全完善
一是建立制度保障
二是注重制度执行
三是强化制度考核
……
“四个突出”推进“两学一做”常态化制度化

政贵有恒，治须有常。党中央高度重视“两学一做”学习教育，_总书记亲自指导推动，中央政治局带头开展，再次向全党发出了党内经常性教育没有休止符的明确信号。为贯彻落实党中央及_总书记重要指示精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要着眼“四个突出”，在 “学”“做”“改”“制”上下功夫，使其成为一种工作常态，确保学习教育全覆盖，取得实实在在的效果。
一、突出真学扬帆，在“学”上深化拓展。推进“两学一做”学习教育常态
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略375字，正式会员可完整阅读）……　
桨，在“做”上专注笃定。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要抓住“做”这个关键，引导党员干部真干实做，淬炼本色，舞开拓奋进之桨。一是对照标尺做。对照“四讲四有”标准、好干部20字标准、“三严三实”标尺等要求，经常衡量自己、检视自己、改造自己，“做”出党员样子，争做合格党员。同时，充分发挥示范引领作用，开展优秀党员评选活动，让党员干部学有榜样、赶有目标、做有标杆。二是立足岗位做。要求党员干部立足自身岗位与工作实际，围绕中心，服务大局，埋头苦干，以饱满的工作热情和良好的精神风貌扎实开展工作，争当爱岗敬业的模范和表率。三是联系群众做。以脱贫攻坚等工作为重点，引导党员干部从基层和群众最关注、最盼望、最不满意、最急需办的事情做起，主动帮助基层和困难群众解决实际困难，让基层群众有更多的获得感、幸福感。
三、突出整改绷弦，在“改”上持续深入。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要围绕“改”这个目标，引导党员干部查摆问题，真改实纠，绷廉洁从政之弦。一是自查自改个人问题。坚持问题导向，要求党员干部对照有关要求，勤照镜、常自省，用好批评和自我批评这个“武器”，做到边学边改、即知即改、立行立改。二是集中整改突出问题。针对基层党风廉政建设存在的突出问题进行一次集中整治，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题，达到正风肃纪、正本清源的目的。三是回头整改遗留问题。继续开展整改落实“回头看”工作，抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育遗留问题的后续整改，使解决问题前后呼应、持续推进，防止回潮反弹。
四、突出立制掌舵，在“制”上健全完善。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要建立“制”这个保障，依靠规章制度逐步规范，形成约束，掌常态推进之舵。一是建立制度保障。结合单位的实际情况，建立健全促使党员干部自觉“学”、主动“做”、扎实“改”等方面的制度，破除各种积弊和壁垒，让广大党员干部按照制度要求，积极 ……（未完，全文共1656字，当前仅显示1053字，请阅读下面提示信息。收藏《“四个突出”推进“两学一做”常态化制度化工作材料》）