2020年区教育教学工作计划

目录/提纲：……
一、以健康教育理念为引领，全面促进教育改革创新
2、进一步加强中小学生心理健康教育
一、以优质普惠为导向，着力提升学前教育发展整体水平
3、加强学前教育资源供给
4、推进城镇小区配套幼儿园治理工作
5、推进省市优质园创建工作
6、区域推进幼儿园课程游戏化项目建设
二、以优质均衡为重点，全面提升义务教育标准化水平
7、加强义务教育控辍保学工作
8、建立乡村义务教育学校精准帮扶机制
9、规范义务教育学校办学行为
10、提升义务教育标准化建设水平
三、以育人方式改革为抓手，切实推进普通高中优质多样化发展
四、以**教改实验区建设为契机，着力加快我区教育内涵建设
五、以综合素质培养为突破口，全面落实立德树人根本任务
……
2020年**新区教育教学工作计划

2020年是全面贯彻_、全省、全市基础教育工作会议精神、聚力提高基础教育内涵建设和教育质量的关键之年，做好今年基础教育工作具有十分重要意义。我区2020年基础教育工作的总体要求是：坚持以____思想为指导，围绕市教育局年度重点工作，紧扣基础教育高质量发展主题，坚持问题导向、目标导向、需求导向和效果导向，统筹做好基础教育学校新冠疫情防控和教育教学工作，不断加快基础教育_机制改革，全面落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，全面提升基础教育办学质量，努力办好人民满意的基础教育。
一、以健康教育理念为引领，全面促进教育改革创新
1.将健康教育作为我区教育改革发展的总方向，落实健康教育三步走工程，努力健全课程体系、教学研体系、家校共育体系。进一步理清健康教育的内涵，让健康教育理念成为指导我区教学改革创新发展的_理念，让健康教育三步走工程成为我区落实立德树人根本任务的具体行动，不断夯实健康教育实施的举措，使健康教育的理念深入人心，全力打造健康的**教育生态，为**教育改革奠定思想基础。
2.进一步加强中小学
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训会、外出考察学习、网络即时分享研讨等多种方式，引领园长、老师不断更新观念、增强课程意识、资源意识和研究意识。
二、以优质均衡为重点，全面提升义务教育标准化水平
7.加强义务教育控辍保学工作。落实控辍保学帮扶机制，重点关注建档立卡贫困家庭子女、留守儿童等特殊_情况，强化学困生、贫困生、留守儿童精准帮扶。依托省教育厅控辍保学工作台账和市建档立卡贫困家庭子女控辍保学工作台账加强过程性监管，实施动态管理。全区义务教育阶段巩固率实现100%。
8.建立乡村义务教育学校精准帮扶机制。实施乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校改善提升工程，建立一批支持乡村义务教育学校发展试点学校，推动城镇优质学校在管理、师资、教科研等方面对乡村薄弱学校实施精准帮扶，探索建立区域乡村义务教育学校长效支持机制，提升乡村义务教育发展水平。2020年乡村义务教育学校达省定办学标准比例不低于85%。
9.规范义务教育学校办学行为。坚持“学校划片招生、生源就近入学”总体原则，全面落实免试就近入学政策。全面公开招生信息，通过多种途径向社会公开公办学校和民办学校招生信息。全面推进网上报名，义务教育学校通过阳光招生系统进行招生。全面实行公民同招，实行公办民办学校同步招生。公办民办学校同步登记报名、同步招生录取、同步注册学籍。严格均衡分班，严禁设立重点班、快慢班和实验班等。不得以分层走班等形式变相分快慢班。推进标准班额办学，起始年级按照省定标准班额招生（小学45人/班，初中50人/班）。严查违规办学行为。建立义务教育学校违规办学行为治理长效机制，健全督查指导工作网络，强化过程监督和管理，切实整治违规办学行为。
10.提升义务教育标准化建设水平。落实教育布局规划和学校建设计划，增加有效学校供给，巩固标准化建设成果。新建学校全部按省定办学标准办学，推进标准班额办学，严禁出现大班额。强化省义务教育学校标准化建设监测反馈作用，对照反馈结果制订并落实整改提升方案，全力推进义务教育标准化建设。2020年我区义务教育学校基本达到省定办学标准。
11.建设义务教育优质资源。全力提升存量学校品牌。落实基础教育高质量发展三年行动计划，迎接市优质学校学期评估和年度认定工作， 2020年创建市优质学校不少于2所。组织参加市特色项目建设评估工作，2020年创建市特色项目不少于2个。组织参加市级内涵项目评选活动，积极创建省级内涵项目工程。2020年创建内涵建设项目市级不少于2个，省级不少于2个。积极打造新优质学校，按照“一校一策”原则，采取合作办学、集团化办学等途径，确保2020年运河小学建成投入使用，并优化办学方式。继续推进集团化联盟化办学。加强集团化办学年度考核，推进紧密型 、实质性集团化办学。按照“项目引领、学校共建”的思路，实施义务教育集群发展战略，通过集群共管、课程共建、师资共培、资源共享、质量共评，实现义务教育学校优质集聚发展。
12.继续推进中心教研基地和学科教研基地建设。继续围绕区13项教研重点工作，制定方案，开展活动。进一步强化中心教研基地的管理协调功能，加大对区内学校的指导力度。学科基地围绕学科教学教研积极开展各项学科竞赛、教师培训、教学研讨等活动，进一步提升区域教学质量。
13. 以教研活动为载体，推动教学方式转变。开展高质量课堂研究与建构，抓实上课、备课两个重点环节。进一步开展“魅力教师、激情教学、活力课堂”主题竞赛活动，着力构建区级统筹、学校主体、全员参与的竞赛机制，助力教师专业水平的全面提升，优化课堂教学品质，探索实现高效课堂的教学方式，形成具有区域特色的“活力课堂”教学模式。积极开展各类教学研讨活动。针对不同的教育改革项目，区校两级定期组织不同层面的研讨会、论证会、培训会。通过认真组织各级各类学科竞赛活动，让广大教师积极参与课程改革，提高课堂教学实效。同时，利用暑期进行全区教师培训，并不断优化创新培训形式。定期邀请名校长、名教师、省级专家到区内各校进行专题培训，形成专家引领、名师支撑、教师参与的良性机制。加大对北大附属**实验学校的教学指导。促进北大附属** ……（未完，全文共4326字，当前仅显示2185字，请阅读下面提示信息。收藏《2020年区教育教学工作计划》）