关于开展专项整治和整改落实“回头看”情况汇报材料

关于***开展专项整治和整改落实“回头看”情况汇报材料

一、打通终身学习“最后一公里”，让农民在家门口读书
在第二批主题教育中，****组织党员干部学思践悟、锤炼党性，把“为民服务解难题”作为检验主题教育成效的重要标准，让人民群众在终身学习上有获得感。
年初，为服务我市乡村振兴工作部署，在市委、市政府的高度重视和支持下，****依托******成立****乡村振兴学院，在我市镇村大力开展干部群众“能力学历双提升行动”，积极培养乡村本土人才。到年底，分别在**县、**市、**县成立了四家分院和三个教学点，把大学建在
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略417字，正式会员可完整阅读）……　
对南药种植充满了热情，在合作社里他从南药种植的培育和嫁接、移栽，每一个步骤都可以熟练掌握，他还能如数家珍般讲出所培育的每一种南药的特性和功效。像这样的学习者，在****乡村振兴学院基层分教点是越来越多了。
****把学校办到农民家门口，对农民读书又有“学分银行”折算学分的便利，打通了我市农民提升学历的“最后一公里”。
二、送教下乡，用好镇村课堂
****乡村振兴学院把学办在农民家门口，在分院、教学点学习的学生通过网络课堂、镇村课堂、校本部课堂开展学习与互动，实践开放学习优质、灵活、便捷的理念。在“三个课堂中”，网络课堂是线上学习，镇村课堂和校本部课堂既可以是线上学习又可以是线下学习，尤其是在镇村线下学习怎么安排？学生有了问题，想当面像教师求助，通过面授提高自己，又怎样实现？在主题教育中，****干部教师把坚守初心、勇担使命作为实践活动的重要成效来抓，组建教学团队送教下乡，把“三个课堂”连在了一起。
具体做法是：按照学习规律分别在期初、期中、期末安排三次大的送教下乡活动，各专业教师下到分院、教学点，对学生进行面授辅导，通过检查学生平时的学习，开展答疑、共同完成学科作业，产生了多种有利的教学互动，不断提升学习过程的质量。送教下乡在**村分院、**分院受到了热烈的欢迎，有许多学生在电脑上学习有困难，老师们每次送教下乡都带上十几台手提电脑，在镇村课堂上让学生们轮流使用，手把手教他们上网学习、收集资料、完成网络作业。一次，在**村分院的面授学习时，一个学生举手向老师请假，原来他接到单位的命令，要去救火，两个小时后该学生完成任务，又返回镇村课堂继续学习。
送教下乡使基层分院和教学点的学生，在学习过程中有了更大的信心。送教下乡的老师们虽然经常颠簸在学校往返乡镇的路上，有时候来回车程就要有五六个小时，但他们都觉得非常开心，他们说，让乡下的学生学好，是我们最大的心愿！
三、实行网上形成性考核，方便学生自主学习
在主题教育中，****把“以学生为中心”的教育理念举的高高，想方设法为成人学生的学习排忧解难。过去，学生形成性考核要交纸质版作业，许多学生不是没有时间如期完成，就是没有功夫送到学校， ……（未完，全文共1844字，当前仅显示1173字，请阅读下面提示信息。收藏《关于开展专项整治和整改落实“回头看”情况汇报材料》）