加强德育教育 创建和谐校园

目录/提纲：……
一、活动育人使校园生活有趣有味
（一）党建活动
1、学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对教师的思想政治教育
（二）其他活动
1、每周一进行升国旗仪式
3、开展白天和夜间应急疏散演练活动
5、配合派出所对学生宿舍管制刀具和违禁品大排查
二、制度育人让学校工作井然有序
三、环境育人令工作生活更舒适
2、学生宿舍由原来的脏乱臭变成了干净、整洁、明亮、舒适的好环境
3、党支部配合派出所抓好了周边环境及学生违法行为的治理工作
4、抓好了师生的饮食环境
……
加强德育教育 创建和谐校园

自合班并校以来我校党支部以_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习宣传贯彻党的十八大、十九大全会精神，按照区党委工作的部署，认真分析学校师生的思想实际，排查影响师生思想的各种不稳定因素，解决师生关心的热点和难点问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使全体的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的向前发展。具体从以下三个方面做了工作：
一、活动育人使校园生活有趣有味
（一）党建活动
1、学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对教师的思想政治教育。充分利用党员活动室，对党员进行培训学习。制定务实的教师政治学习计划，政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位，做到了时间、内容、人员“三落实”。对于一些牵扯教师利益的热点、难点问题，学校领导都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给教师以明确的解释，消除了部分教师的
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通过观看开学第一课视屏，引导学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民的优秀品质，增强民族文化自信和价值观自信，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
3、开展白天和夜间应急疏散演练活动。增强了师生的安全意识，提高了师生逃生、自救、互救以及抵御、应对紧急突发事件的能力，为“平安校园”、“和谐校园”的构建铸就了强有力的安全防护线。
4、为增强学生的体质，加强学生的集体主义教育，学校每年召开一次田径运动会，增强集体凝聚力。
5、配合派出所对学生宿舍管制刀具和违禁品大排查。落实了学校安全管理责任，起到了提升学校应急能力和安全管理工作水平，有效预防和减少学校安全事故的发生的作用，而且增强了全体师生“安全第一、生命至上”的意识，从而切实保障师生生命财产安全，促进平安和谐校园建设。
6、学校组建了师生篮球队、乒乓球队、足球队、教师合唱队，定期不定期的进行比赛训练，在区级比赛中获得了优异的成绩。
7、学校还设立了图书馆、音乐室、美术室、乒乓球室、电子科技室、语音室、心理咨询室、台球室、棋牌娱乐室等十几个活动场所，为师生提供了活动的服务平台，丰富了校园文化生活。
8、以学校为主阵地，突出从正面加强法制宣传教育，使之与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规。做到了教学有计划、有教材、有教师、有教案，课时有保障，理论联系实际。通过讲解这些法律、法规，使学生了解我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念，能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用校园广播、电子屏、黑板报、展板、宣传栏等阵地对在校学生进行法制宣传教育，大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。
二、制度育人让学校工作井然有序
1、为深入贯彻区教育局党委关于创建和谐校园的要求，全面提高的办学水平，创建市文明学校，推动各项工作向更高目标前进，进一步提高教师的竞争意识、责任意识、服务意识，推进学校德育制度化，做到工作具体化、责任清晰化、服务优质化，实现管理水平的新提升、教学质量的新提高，学校制定了《教学常规管理制度》《教师考勤制度》《门卫制度》《值周值班人员职责》《班级管理安全责任制》《学生管理制度》《学校防震、防火应急预案》《学生德育学分制》等二十多个制度和办法。并成立了以党支部书记、校长**同志为组长，**同志为副组长，**和各班班主任为组员的德育工作领导小组，领导小组，认真组织实施各项活动，对每一项工作都具体到人，每一条措施都力求精益求精，确保我校德育工作有计划、有重点地实施和完成。
2、下面我具体的谈一下我校德育学分制的实施情况：
（1）、实施《德育学分制》的意义
为了进一步加强学生管理，规范学生的言行举止，营造良好的育人环境，以培养合格的中学生为目标，实现“先成人、后成才”的育人理念，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的中学生。在教育局的指导下，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的有 ……（未完，全文共5566字，当前仅显示1954字，请阅读下面提示信息。收藏《加强德育教育 创建和谐校园》）