加强职教理论学习、撰写心得体会
摘要:近期,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部等六部门联合印发了《现代职业教育体系建设规划(**-2020年)》。_总书记和李克强总理均就加快职业教育发展作出了重要指示,可见加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。目前,一股关于职业教育理念大讨论活动的浪潮已然袭来。针对上级文件和精神,现归纳出以下
心得体会,
总结如下。
关键词:职业教育 文化建设 实践性
随着时间和科技的发展,新时代的高等职业教育要与时俱进,高等职业教育机构要勇于担当重任,主动服务,体现特色。
以下将从人才培养、科学研究和社会服务三个方面探究,为高等职业教育机构建设提供新思路。
高等职业教育具有“高等”和“职业”双重属性。或者可以说
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基础。涉及到教育,就离不开发展环境的话题。如何营造浓厚的环境氛围,建立现代职业教育基本制度,使政策法规更加健全,相关标准更加科学规范,监管机制更加完善,是做好发展现代职业教育最根本的条件。同时要加强职业教育与普通教育沟通,积极打造专兼结合的“双师型”教师队伍。从师资水平和设施水平两方面来给现代职业教育保驾护航。
文化建设为发展现代职业教育提供了精神食粮。施行现代职业教育,要突出职业院校办学特色,打造出属于自己的校园文化;同时通过职业教育学校与企业的良好关系强化校企协同育人,将职业教育与终身学习对接。
通过一系列措施,要把现代职业教育塑造成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。
二、高等职业教育机构建设
在现代职业教育的发展中,职业教育高校要紧紧围绕人才培养、科学研究、社会服务三大职能,充分发挥自身科技、人才、制度、文化建设方面的优势,以挖掘文化内在张力为基础,外拓银企合作育人平台的承载力,形成可持续的职业教育文化动力,来助推高等职业教育机构建设。
1、人才培养方面
对高等职业教育院校学生的培养,实际应用能力大过文化知识学习,是“应用型”而不仅仅是“理论性”。根据文家要求,要积极采取试点推动、示范引领等方式,引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育。独立学院转设为独立设置高等学校时,鼓励其定位为应用技术类型高等学校。
文化建设的主体是人。在进行高等职业教育机构建设的过程中,固有_机制的制约使得自下而上的方式难以得以推广,更多的需要典型的示范,和行政手段的推动来完成。要让学生更有意愿投身基层,认可基层环境,服务于基础技术需求。完善职业教育人才多样化成长渠道。健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法,为学生接受不同层次高等职业教育提供多种机会。
在职业教育的过程中,缺乏文化环境熏陶就会使老师和学生忽略了文化传承和创新对于高等职业教育机构建设的重要意义;毕业生在校期间受到校园文化环境的熏陶,才会对于现代职业教育有所认识,在学习和工作过程中必然有所侧重。
职业教育属性决定了应该注重校园文化的建设,通过多元化的实践课程,提高学生的人文素养;重视文化潜移默化的熏陶,形成强烈的责任感和使命感,从而积极投身到未来的工作中去。
2、科学研究方面
现代职业教育的科学研究内容所作出的科学研究成果,一部分转化为文化教学内容,一部分转化为实际操作指导,更重要的是可以创造出具有特色优势的技术,成一种知识沉淀。
文件指出,高等职业院校要密切产学研合作,培养服务区域发展的技术技能人才,重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级,加强社区教育和终身学习服务。探索发展本科层次职业教育。
所以职业教育的科学研究模式,就是建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。同时强化职业教育的技术技能积累作用。制定多方参与的支持政策,推动政府、学校、行业、企业联动,促进技术技能的积累与创新。
学生实践的平台需要厚重的理论研究水平做基础。
3、社会服务方面
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