关于在疫情防控常态化形势下如何做好党员教育管理工作的研究与思考

目录/提纲：……
一、我段现状调查
二、存在的主要问题
一是开展形式不够“活”，缺乏多样性
二是联系实际不够“紧”，缺乏针对性
三是工作要求不够“严”，缺乏自觉性
四是业务能力不够“高”，缺乏创新性
三、分析问题产生的主要原因
一是主动求变意识不足
二是思想认识有待提高
三是履职能力亟需提升
四、有效提高党员教育管理工作质量的对策思考
1、健全完善工作制度，强化履责落责
2、改进教育管理方式，创新工作形式
3、抓好支部书记业务培训，强化监督检查
……
关于在疫情防控常态化形势下如何做好党员教育管理工作的研究与思考

党员教育管理工作是提高党员政治素质、加强党的建设的一项经常性工作，然而在新冠肺炎疫情防控常态化的形势下，开展党员教育管理工作面临种种困难和挑战，我单位通过日常工作调研、与党员谈心交流和实际参加支部组织生活，对党员教育管理工作情况进行了调查和分析，并结合实际就如何提高工作质量进行了研究与思考，主要包括以下几个方面。
一、我段现状调查
现有党员724人，全段共设37个党支部，其中车间党支部24个，科室党支部13个，下设76个党小组。近两年来新成立党支部8个，涉及**相关车间党支部3个。
我单位承担着服务保障首都局信号设备安全可靠运行的重要任务，同时管内大修施工、设备改造、专运保障以及专项整治等任务繁重，党员教育管理工作面临工学矛盾突出，疫情防控严峻和施工任务繁多的复杂形势。
二、存在的主要问题
一是
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情防控思考研究提升党员教育管理工作质量的新方法、新思路、新模式。
三、分析问题产生的主要原因
一是主动求变意识不足。随着新兴媒体的广泛运用，当前党员的思想观念、价值取向和行为方式更加多元化。但一些党支部书记的思想观念还停滞不前，惯用“老方法”、凭借“老经验”开展工作，主动创新意识不高，没有针对当前疫情防控常态化形势，积极探索运用现代化手段开展工作，造成党员教育管理工作形式单一，局限性突出，党员参与积极性不高。
二是思想认识有待提高。部分支部书记对党员教育管理工作的重要地位从思想上缺乏足够的认识，对党员思想教育和形势任务教育重视不足，存在“重业务轻思想”现象，日常工作中管理不够严格，时紧时松，随意性强，导致工作严肃性不够，党员积极性和主动性不高。
三是履职能力亟需提升。党支部书记在党员教育管理工作中负有直接责任，是组织开展党组织活动、教育管理党员的“第一责任人”，支部书记履职能力高低直接关系到党员教育管理工作质量的好坏。部分支部书记，特别是新任党支部书记，普遍存在经验不足，重点把握不够，业务能力不强，对工作标准和要求不熟悉的问题，有的支部书记对岗位职责认识不够清晰，从而落实起来不能面面俱到。
四、有效提高党员教育管理工作质量的对策思考
1. 健全完善工作制度，强化履责落责。一是先后修订《**电务段生产一线党员“创岗建区”活动实施办法》、《关于开展党内立项攻关活动的实施办法》、《党支部工作考核办法》和《所属党支部党建工作责任制考核办法》等文件，健全完善工作制度。严格落实党支部书记及支委 “三会一课”工作质量工效挂钩考核办法，强化责任意识，提高工作积极性。二是推进党建工作清单化管理，制定党支部工作任务清单，将意识形态、党风廉政建设、党员教育培训作为重点内容，明确工作项目和标准，压实党支部书记和支委职责。三是突出在疫情防控形势下考察识别党员干部、发现党员先进典型，形成积极向上的正向引导，切实把疫情防控形势下如何抓好党员教育管理作为磨砺鉴别党支部和党员先进与否的“试金石”。
2.改进教育管理方式，创新工作形式。一是根据疫情防控形势适时改变“三会一课”会议形式，适时采用视频会议、微信群等形式开展集体学习，让不便集中参会的党员能够按时完成学习计划内容。同时充分利用主题党日活动这个有效载体，将“三会一课”开到现场、开到工作第一线，开到红色教育基地，让“三会一课”在党日中落实，让党日通过“三会一课”丰富形式和内容。二是充分利用新媒体工具制作党课教材，比如PPT、H5、视频、微课件等，同时积极发挥青年人才作用，鼓励青年党员参与制作党课，挖掘和吸收新思想新模式，创新党课形式，丰富党课内容，满足新时代党员学习需求，提高党员学习积极性。三是针对部分支部“工学矛盾”突出的实际情况，采取“线上+线下”灵活方式，通过学习强国、微信群、手机报等平台督促党员常态化学习，确保党员教育全辐射。积极利用“碎片时间”增加学习次数，组织车间、工区党员在交班会、班前会、月度例会上开展政治理论学习，真正满足不同岗位党员学习需求。
3.抓好支部书记业务培训，强化监督检查。一是抓好党支部书记意识提升，由党委书记带头，利用党组织书记述职评议会议、党建工作会议以及日常检查走访等时 ……（未完，全文共2729字，当前仅显示1735字，请阅读下面提示信息。收藏《关于在疫情防控常态化形势下如何做好党员教育管理工作的研究与思考》）