县2022年教育工作自评报告

目录/提纲：……
一、基本情况
二、2022年主要成绩和工作
（一）强化政府行为，全面落实教育优先发展战略
（二）整顿教育系统作风和政风行风
（三）加强教师队伍建设，均衡配置教师资源
（五）加强学校管理，切实规范办学行为
（六）多措并举，加快教育改革与发展
三、自评得分情况
四、存在的困难与问题
五、今后工作打算
……
**县2022年教育工作自评报告

2022年，我县教育工作在市委、市政府领导下，紧紧围绕全年工作目标，进一步落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责，切实把推进教育均衡发展作为新形势下教育发展的一项首要任务，着力解决教育改革与发展过程中的热点、重点和难点问题，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育，全县教育改革和发展取得了新的成绩，为全县经济社会发展作出了新的贡献。下面主要就2022年我县教育工作取得的成绩作以汇报。
一、基本情况
**县有36个乡镇，684个行政村、15个社县，面积4683平方公里，人口58万人，其中农村人口49.2万人。
全县有各级各类学校328 所，其中：高级中学3 所，完全中学3所，十二年一贯制学校2所，独立初中15所，九年制学校17所，完全小学122所，教学点154个，公办幼儿园3所，职教学校2所，特教学校1所，民办幼儿园6所。在校学生96552人，其中：普通高中生11001人，中职生2364人，初中生22201人，小学生44043人，在园幼儿16869人，特教生74人。现有教职工5647人。
二、2022年主要成绩和工作
（一）强化政府行为，全面落实教育优先发展战略
1.全面贯彻国家教育法律法规和政策规定。县委、县政府始终把教育事业摆在优先发展的地位，确立了科教兴县战略，把大力发展教育、加快推进农村义务教育均衡发展、提高全
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范，个别教师从事有偿家教和大量推荐教辅读物、学校收费”等突出问题，采取八项具体举措进行集中整治，以中考、高考为重点，深化课堂教学改革，促进教学质量全面提升；修建学校、优化布局、积极落实分流措施，有效解决了大班额和入学难问题；加强培训和指导，严加整改，不断完善和规范学前教育办园行为；大胆尝试，采用公开选调的办法，积极探索合理的教师配置和流动方式；从加强干部职工纪律作风入手，改变工作作风，强化办事效率；严格控制学生在校学习时间、作业量、课程计划，有效遏制了个别教师有偿家教的行为。从干部思想作风、工作纪律、服务态度、办事效率等方面树立良好形象，推动全县教育工作稳步发展。
（三）加强教师队伍建设，均衡配置教师资源
1.积极推行教育人事制度改革。实行校长竞争上岗聘用制度，严格聘用程序，公开选拔、择优聘任中小学校长。每年都对校长进行严格考核，考核不合格或严重失职、渎职者，坚决予以解聘撤换。2022年，先后调整了34名校长，同时各学校推荐了教学业绩突出、具有管理能力的优秀中青年教师，通过严格考核，新聘任副校长147名，学校中层管理人员164名，一大批年轻有为的骨干教师走上了管理岗位，为学校管理和开展工作提供了组织保障。全面推行教师全员聘任制和绩效工资制，每年都调整增加教师津贴补贴标准。实行教师选调制度，探索教师合理流动的新模式。今年，采取教师公开选调的方式，为2所高中和5所城县新建学校选调了195名优秀教师。实施“名、优、特”教师评选，进一步完善教师工作激励机制。
2.不断充实农村学校教师队伍。严格执行教师准入制度和“凡进必考”政策，按照省、市的统一部署和要求，对空缺的教师岗位一律实行公开招考，去年以来，通过大学生就业考试、农村特岗教师招考、“三支一扶”等公开选拔考试，我县共补充了574名新教师，全部进入到农村教育一线岗位，进一步充实加强了我县教师队伍。同时，结合实际制定出台了《**县中小学教师队伍管理办法》，实行新补充教师农村学校服务期制度，保障农村学校教师队伍的稳定性。
3.着力提升教师素质。通过开展专业培训、教学设计比赛、课堂教学大比武、课堂教学模式创新评比、“三字一画”比赛、师德师风大宣讲等活动，着力提高教师的从教水平和教育教学能力。采取“走出去、请进来”的方式，加强对校长和教师的业务培训，先后选派40名农村完小校长到城县学校挂职学习，先后选派校长、教师1200多人次赴**、**、**等地学习，特邀全国教育专家、西北师范大学等院校的教授来我县举办讲座、讲示范课。目前，小学、初中学校校长岗位培训合格率均为100%，专任教师合格率均为100%，专任教师学历合格率分别为97.67%、99.18%。
4.大力培养优秀青年骨干教师。通过选拔培养，9名教师被评为省级青年教学能手、15名教师被评为省级骨干教师，8名教师、1名校长被评为**市名教师、名校长。培养和选拔青年教学能手268人、骨干教师620人、学科带头人936人，在教育大会上对评选的13所先进学校、10名优秀校长、72名优秀教师、65名优秀班主任进行了表彰奖励，激励全县教师和教育工作者发扬成绩、创先争优。
5.加强教师职业道德建设。以“师德师风建设年”活动为契机，进一步深化“立德树人”理念，全面开展教师师德师风教育，开展了“我心目中的好教师”征文比赛；举办了第三届“树师德、铸师魂、正师风”师德师风宣讲大会，36名来自基层一线的优秀教师讲述了他们亲身经历和身边人的先进事迹，以身边人、身边事弘扬人民教师“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的高尚师德。在农村学校大力宣传开展寻找“最美乡村教师”、“最美乡村校长”公益推选活动，我县推荐的**乡八村教师**、**镇**小学校长**，被省教育厅评为陇原优秀乡村教师、校长。**乡**小学教师**被《光明网》《未来导报》等媒体宣传报道，他们的事迹在全县教师中引起很大反响，起到很好的辐射带动作用。
(四)加大经费投入，优化资源配置，不断改善办学条件
1.保障教育经费投入。一是努力增加县财政对教育的投入。2022年，县财政拨付农村义务教育阶段营养改善计划专项资金 3009万元，贫困寄宿生生活补助400万元，教育质量奖励资金57.4万元，外聘教师工资80万元，督导教研及教师培训经费60万元。在校学生人均教育经费小学由2445元增长到2012年的4632元、增加了2187元，初中由3619元增长到2012年的7134元、增加了3515元；预算内生均公用经费小学由459元增长到2012年的665元、增加了206元，初中由678元增长到2012年的879元、增加了201元。二是严格按照《义务教育法》规定，全面落实了义务教育经费。三是依法征收**地方教育附加费和城市教育费附加，做到了足额拨付，专款专用。
2.努力改善办学条件。积极推进义务教育学校标准化建设，2022年秋季学期，我县投资1.5亿多元筹建的**初中、 ……（未完，全文共9683字，当前仅显示2644字，请阅读下面提示信息。收藏《县2022年教育工作自评报告》）