县足球改革发展工作情况汇报

目录/提纲：……
一是加强足球师资力量引进和培养
二是创新实施足球课程
三是建立校园足球竞赛体系
一是打造青少年足球训练体系
二是开通升学“绿色通道”
三是拓宽拔尖人才上升渠道
一是常态化办好青少年足球赛事活动
二是积极引入更多高水平集训赛事
三是逐步培育发展“足球+”特色产业
……
**县足球改革发展工作情况汇报

根据安排，我就**县足球改革发展工作有关情况作个汇报。
**县总人口22万，有中小学生和学龄前儿童4.3万人。近年来，县委、县政府认真学习贯彻_总书记关于建设体育强国、发展足球事业的重要论述，把握《中国足球改革发展总体方案》的部署和政策机遇，以青少年校园足球为突破口，积极整合各方资源，建成运营了国家青少年足球训练中心，探索了校园足球和青训的“**模式”，全县有18所中小学、幼儿园被评为全国青少年校园足球特色学校（幼儿园）、占比41.86%，约1.3万名、超过三分之一的中小学生经常性参与足球运动，**U系列男女足球队近三年获全国、全省、全市足球比赛冠军32个。我县获评全国青少年校园足球试点县、全国首批县域足球发展典型和全国群众体育先进单位，足
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略546字，正式会员可完整阅读）……　
元资金专项保障校园足球发展。
第二，创新教学体系，在体教融合上破题。
一是加强足球师资力量引进和培养。聘请38名国内专业教练、1名外教、1名欧足联A级教练员，提升教练指导水平。与专业体育公司开展足球运动推广、人才培养合作，和有荷兰职业足球运营经验的斯巴达亚洲足球会建立长期合作关系，由欧足联A级教练定期开展教练员培训；与省足协合作开展D级、E级教练员及裁判员培训。目前，全县共有足球教师118名，各城区学校达到D级足球教练员资格的体育教师至少1名，各镇中心学校达到E级足球教练员资格的体育教师至少1名。
二是创新实施足球课程。联合北京体育大学、省足球协会及嘉宏体育公司，编制符合各年龄段的足球教材，逐步形成幼儿园小学趣味化、初中多样化、高中专项化的校园足球课程体系，先后开发足球课程128个，满足学生多层次需求。全面落实足球课程制度，建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，严格落实体育课小学每天1课时、初中每周3课时、高中（中专）每周2课时要求，普及足球基本知识、基本技能，足球课成为一门受欢迎的“必修课”。
三是建立校园足球竞赛体系。按照“教会、勤练、常赛”的理念，构建班级、年级、校内、校际、县级和县外六级青少年体育赛事体系，达到以赛促练的效果。制定校园足球赛事管理规范，完善配套制度，出台县级、校级比赛细则，各中小学定期开展班级、年级、校级足球竞赛，普遍建有班级、年级和校级学生足球队伍，形成每天课余时间校内组织班级、年级和校级比赛，周末组织校际比赛，假期组织县级比赛，优秀队伍外出参赛机制，形成“周周有赛事、月月有活动”局面。
第三，创新青训模式，在人才培育上破题。
一是打造青少年足球训练体系。建立足球人才选拔机制，打通青少年足球训练人才输送通道，在全县中小学校选拔420名优秀足球苗子，组建7-13七个年龄段男女共14支梯队，安排41名专业足球教练，每周开展三天课外专业足球培训，并遴选队伍参加各类青少年足球赛事。创新“三不脱离”模式，区别于传统封闭式管理的体校，我们参与足球训练的学生不脱离学校、家庭、社会，仅利用节假日、每天放学以后的时间集中训练和比赛，其余时间均在学校正常上课，不影响文化课学习。各校设立教师辅导专班，专班教师一对一开展学科辅导，及时补上队员参加训练、比赛落下的课务，确保训练、比赛和学习两不误。目前，U13男队5人、女队13人入选省足协U13省队名单，**县成为U系列省队市办、市队县办主要试验区。本月中旬，U13女队和男队代表**在省运会上分别获得冠军和亚军。
【我们跟踪了360名足球后备人才的学习成绩，成绩上升的占81.4%，成绩稳定的占9.8%；在录取人数不变的情况下，省重点高中**中学2021年的录取分数比2018年提高了121分。同时，学生当中的“小眼镜”“小胖墩”“豆芽菜”的比例持续下降， ……（未完，全文共3036字，当前仅显示1533字，请阅读下面提示信息。收藏《县足球改革发展工作情况汇报》）