第二批深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会发言材料（共50篇，近7万字）

第二批深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会发言材料（共50篇，近7万字）

第二批主题教育要“向更深处扎根”心得体会

当前，第二批主题教育已经全面启动。相较于第一批主题教育，第二批主题教育更直面基层、直面群众，党员干部要切实增强问题意识，带着问题学，奔着问题去，对着问题改，进而推动主题教育向更深处扎根。

带着问题学，让理论学习更深一层。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。当下，少数党员干部理论学习缺乏主动性、实践性，常常陷入“学不透”“用不好”“一阵风”等学习误区，究其原因，根本在于没有带着思考学、带着问题学。习近平总书记强调，脑子里装着问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。参加第二批主题教育的党员干部要坚持读原著学原文悟原理，深入研读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等一系列重要论著，既记在脑中，又动脑思考，从中寻策问道，不断解决实践遇到的新问题、人民群众急难愁盼问题、改革发展存在的深层次问题等，切实推进理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

奔着问题去，让调查研究更深一步。习近平总书记多次强调，调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。把大兴调查研究作为重要内容，是这次主题教育的一个鲜明特色。下基层调研是为了发现问题、分析问题、解决问题、促进发展，然而，少数党员干部没有找准问题症结就随意开展调研，只看面子不看里子，存在调查多研究少，情况多分析少等问题，最终拿不出解决问题的对策，这样的调研毫无意义，甚至加重基层负担。“调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩”，党员干部要将“深、实、细、准、效”牢记于心、见诸于行，真正躬身一线、吃透问题，敢于去困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方摸真情况、看真现象、听真反映。要建立问题台账，细致梳理问题、全面分析问题，切实将调研成果转化为推进各项事业高质量发展的实际举措。

对着问题改，让检视整改更深一筹。整改是对问题最好的回应，也是检验主题教育成效的“试金石”。党员干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，深入分析党性，列出问题清单，对照问题整改。“不贵于无过，而贵于能改过”，对于查摆出来的问题，党员干部要发扬钉钉子精神，不遮不掩、动真碰硬，以“刮骨疗毒”“壮士断腕”的勇气和决心解决真问题、真解决问题，防止做表面文章、搞数据整改甚至弄虚作假。要把“当下改”和“长久立”结合起来，抓好建章立制，固化整改成效，切实在本次主题教育中将顽瘴痼疾肃清，以健健康康的心态奔赴充满光荣和梦想的远征。


“直接了当”跑好主题教育“接力赛”心得体会

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，第一批主题教育的有效做法和成功经验，对开展第二批主题教育具有重要指导作用，各地区各部门各单位要结合实际坚持好、运用好。广大党员干部当认真学习第一批主题教育的成功经验和典型做法，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在查找问题、检视整改、成效评估上下功夫，深挖问题寻根源、刀刃向内抓整改、开门见山看评估，“直接了当”跑好主题教育“接力赛”，推动各项工作落细落实。
查找问题要直接，深挖根源剖析原因，看清“后半段”。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好各项工作的基本功。参加第二批主题教育的单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众联系更为直接、密切，面对的问题更为复杂、艰巨，需解决的问题更为具体、细致。问题查找准不准、问题解决彻不彻底，群众的感受最直接，广大党员干部要深入到基层一线、到百姓家中开展调查研究，坚持“直接了当”查找问题根源，迈开步子、扑下身子遍访村头寨尾，听群众意见、记“关键小事”、解群众愁盼。调研中要善与群众步伐平齐，并肩走、齐步跨、听真话，要把请进来与走出去相结合，把主动找、群众提、上级点、集体议相结合，深入剖析突出问题存在的原因，拨云散雾看清“最后一公里”，本着“打破砂锅问到底”的干劲为基层纾难解困，确保问题解决彻底，实效群众满意。
检视整改要直接，刀刃向内刮骨疗毒，走实“后半段”。问题整改得实不实，群众满不满意是直接检验党员干部工作作风的关键。广大党员干部当常怀刀刃向内的勇气、秉持刮骨疗毒的决心、保持自我革命的精神奔着问题去，揪着问题改，对于查找出的问题要敢于“动真碰硬”，不脱离群众、不远离“现场”、不虚晃实效，敢接“烫手山芋”，敢当“热锅蚂蚁”，始终坚持“刀尖上行走”找问题、抓整改，杜绝和克服过得去、差不多等抓而不实、敷衍了事的现象，要严格对照工作标准强化责任担当，严肃认真对待群众反映的问题、提出的意见，对查找到的问题要明确整改的人和时间节点，任务明晰到人、责任明确到人、措施务实到事，坚持发扬自我革命精神，不断把全面从严治党推向深入，脚踏实地走实“最后一公里”，着力解决真问题、真解决问题，做到问题找得准、整改抓得实、成效经得起考验。
成效评估要直接，确保评估客观真实，助跑“后半段”。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。检验主题教育成效，其根本标准是看群众满不满意，只有实事求是，严要求、高标准开展，才能取得高质量的结果。广大党员干部要始终保持“赶考”状态，让群众当“考官”，把群众满意作为开展工作的出发点和落脚点，真开门、开大门倾听群众的意见，对于收集到的群众反映的问题，要下足“绣花”功夫，逐条研判，群众评分差的即知即改、立行立改，短时间内无法解决的，要下重力、久久为功狠心整改，直到群众满意。要坚持通过实地调研、召开座谈会、面谈访谈等方式让群众切身参与到主题教育中，在群众和社会的监督下开展主题教育，确保问题真改、成效真实、群众真满意，杜绝出现自我感觉良好、群众感觉微风拂过等“自我麻痹”情况，切实让群众感受到开展主题教育带来的新变化。


落“笔”主题教育 挥“墨”发展远景心得体会

近日，习近平总书记在黑龙江考察时指出，要建立健全理论学习、调查研究、推动高质量发展、密切联系群众、防止形式主义和官僚主义等长效机制。第二批主题教育已经启动，各地党委（党组）应执好主题教育的“核心要义”之笔，深刻把握主题教育的发展要求，坚持学思用贯通、知信行统一，将主题教育的目标任务“入木三分”，力争在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面写出新的“佳作”。
落好“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的“信仰之笔”，绘
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略4374字，正式会员可完整阅读）……　
陷入“脚尖上的形式主义”。

推动发展要摒弃“乱坠天花”，力戒“指尖上的形式主义”。“为学之实，固在践履。”主题教育效果好不好，关键要看成果的转化率和贡献率。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”开展主题教育，就是要谋划怎样写好高质量发展这篇大文章，广大党员干部要牢牢把握住主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，观念要与高质量发展的目标相匹配，路径要与高质量发展的任务相衔接，措施要与高质量发展的要求相适应，在推动发展的过程中将相关的规定动作不折不扣做实做细，遇到矛盾不绕道，碰到问题不回避，把主题教育作为推动高质量发展的“助力器、清醒剂、催化器、动力源”，防止把“现场”变“秀场”、切实变“花样”为“干样”，不乱“垒盆景”、不搞“花架子”，不以“乱创新”掩盖工作不足、不以“出亮点”掩盖工作堵点，防止陷入“指尖上的形式主义”。

检视整改要摒弃“舌绽莲花”，力戒“舌尖上的形式主义”。“不贵于无过，而贵于能改过。”敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势，检视整改是党员干部强身治病、掸灰去尘、纠偏补差，保持肌体健康的“锐利武器”。主题教育要求发扬刀刃向内的自我革命精神，既要有“吾日三省吾身”的觉悟主动自检，也要有“忠言逆耳利于行”的胸襟听取意见，对自身存在的问题来一次大体检、大扫描、大透视，摸透摸清情况、找准找全问题，以群众答应不答应、高兴不高兴、满意不满意作为衡量有没有做好整改工作的尺度。广大党员干部要把“查”和“改”贯通起来、“破”和“立”统一起来，坚持“当下改”与“长久立”相结合，做到真刀真枪改、动真碰硬改，在检视问题时不能避重就轻、避实就虚，更不能“口若悬河”“舌绽莲花”，坚决杜绝整改“走过场”、责任“挂空挡”、执行“打折扣”，防止陷入“舌尖上的形式主义”。


调和“三味”让主题教育“味浓劲足”心得体会


近日，习近平总书记在黑龙江考察时指出，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。第二批主题教育时间紧、任务重、范围广、人数多，广大党员干部要紧扣主题教育总要求、锚定主题教育目标任务，在“理论学习、调查研究、检视整改”上下足功夫，扎实推进、狠抓落实，让主题教育“味浓劲足”。

保留理论学习“原味”，在“读原著、学原文、悟原理”上下真功。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展党内集中教育的题中之义。广大党员干部要端正理论学习“最初心”，把理论学习作为一种自觉意识和终身追求，真学、深学、实学，激发理论学习内生动力，实现从“要我学”到“我要学”、由“好学”到“乐学”的转变。要真学真悟，将理论学习摆在更加突出的位置，沉心静气学、逐字逐句通、一段一段钻，“原汁原味”深刻领悟党的创新理论，把坚定理想信念融入血脉、注入灵魂。要做好理论转化，力戒学用“两张皮”，把学习成果转化为解决问题、推动工作的强大动力，敢于斗争、勇于担当，善于运用这一思想积极应变求变，解决各种矛盾问题，防范化解重大风险，真正做到学、思、用贯通，知、信、行统一。

还原调查研究“鲜味”，在“察实情、出实招、求实效”上下细功。没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。作为党员干部，要把调查研究作为“必修课”，放下“文件笔头”走进“巷尾街头”，多和群众拉拉家常、聊聊“八卦”，多到田间地头看看粮食长势、问问预计收入，多到村里社区听听民主议事、谈谈振兴方法，把基层情况摸清、把问题找准，充分掌握“第一手资料”。要真研究问题、研究真问题，解剖麻雀找本质、抽丝剥茧看真相，抓住问题要害、把握客观规律，研究出有益处、能落地、见实效的好对策。要做好调查研究“后半篇文章”，久久为功、接续发力，以高度的责任感和使命感抓好落实，确保将研究出的好对策严格落实到位、坚决推进到位，切实将调研成果转化为“看得见”“摸得着”的建设成果。

提炼检视整改“辣味”，在“找病灶、检病因、挖病根”上下实功。检视整改是我们党的优良作风，也是开展主题教育的重要内容。主题教育最终成效如何，就看问题检视的准不准确、整改整治到不到位。要自觉摒弃“讳疾忌医”的错误心态、卸下“丢丑丢脸”的思想包袱，以“刀刃向内”的态度、“刮骨疗毒”的决心，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，找不足、寻差距、查思想、挖根源，在揭短亮丑中知耻后勇。要坚持“开门”抓整改，主动听取群众意见建议，把群众“满不满意”“高不高兴”“答不答应”作为问题整改成效的检验标准，切忌搞“花架子”“虚把式”。要坚持“当下改”和“长久立”相结合，对照问题清单，逐一制定切实可行的整改措施，明确目标、紧盯不放，做到问题不整改不松劲、整改不彻底不放手；坚持边实践、边总结、边提升，对检视整改中的好经验、好做法，以制度形式固定下来，以“点上突破”推动“面上提升”，不断巩固整改整治成果。


主题教育要坚持“从哪来 到哪去”的方法论心得体会

近日，习近平总书记在听取新疆维吾尔自治区党委和政府、新疆生产建设兵团工作汇报时强调，要认真总结第一批主题教育的成功经验，高质量推进第二批主题教育。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求，在理论学习、调查研究、检视整改中坚持“从哪来，到哪去”的方法论，做到深学细悟、笃信笃行，躬身入局、倾情奉献，深查细照、真改实改，不断推动第二批主题教育入脑入心、走深走实、见行见效。
坚持“从理论中来，到理论中去”，深学细悟、笃信笃行，推动理论学习入脑入心。理论上的清醒是思想政治上坚定的前提。基层工作往往“千头万绪”，工作量多、事务繁杂，所以尤为需要广大党员干部平衡好业务工作和理论学习间的关系。要抓好第二批主题教育契机，坚持需求导向，按照“干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么”的原则，拿出“挤”和“钻”的学习精神，保持常思常悟、常学常新的学习心态，认认真真、反反复复研读二十大报告和党章、《习近平著作选读》等8种主题教育学习材料，多学多记、多思多想，细嚼慢咽、深学细悟，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、丰富内涵、实践要求。要丰富学习形式，预先制定学习计划，利用好个人自学、集体研学、线上线下等相结合的学习模式，确保把生活工作中的零碎时间变成学习的“黄金时间”。要善于将理论学习与工作实践结合起来，在耐住边学边干、边干边学的“苦味”和“同学”间思想交锋、思维碰撞的“辣味”后，品悟出学用贯通、知行合一的“甜味”，不断实现思想的深化内化转化，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
坚持“从群众中来，到群众中去”，躬身入局、倾情奉献，推动调查研究走深走实。第二批主题教育面向基层、面向群众更直接、更紧密，群众的需求更具体、期盼更迫切。广大党员干部要运用好调查研究这个“传家宝”，主动走出机关院子、走进田间地头、敲开群众家门，在与群众身挨身“同劳动”、面对面“拉家常”、心贴心“话未来”中，掌握群众真正所思所想所盼，认真反思、全面查找工作的短板弱项。要主动拜群众为师，不断从人民群众的大智慧中获取攻克难关的“锦囊妙计”，切实做到问需于民、问计于民、问策于民。要“身”入基层，更要“心”入基层，以一颗“真心”，把群众的“急难愁盼”收集记录在笔记本上、时时挂在心上、牢牢攥在手上，用埋头苦干、真抓实干的实际行动给群众吃下“定心丸”；以一颗“细心”，详细制定为民办事举措，分清大事小事、轻重缓急，做到急事急办、大事精办、要事稳办，提升办事效率和服务质量，让群众少等待、少跑腿、超期许，不断用自身“汗水咸度”换取群众“笑容甜度”，真正当好群众的“知心人”“贴心人”。
坚持“从问题中来，到问题中去”，深查细照、真改实改，推动检视整改见行见效。主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推进整改落实的成效好不好。广大党员干部要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，将查摆问题、检视问题、整改问题贯穿于主题教育全过程，确保主题教育成效“含金量”满满。要主动对照理论学习、政治素养、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六方面突出问题，通过自查自纠、群众监督、民主评议等相结合的方式进行全方位体检，确保查准“病根”、查清“病源”。对于检视出来的问题，要列出“条目式”清单，逐条逐项深入剖析，主动向党员群众广泛寻求“金点子”“良药方”，以刮骨疗毒、猛药去疴的决心和勇气推进整改。对当下能改的，要立查立改、即知即改，确保主题教育成效最快惠及群众；对短期难以整改的，要做好“打持久战”的准备，以“钉钉子”精神紧盯不放、持续整改；对反复出现的问题，要坚持“当下改”和“长久立”相结合，在抓细、抓常、抓长上狠下功夫，坚决防止问题“春风吹又生”，切实把“问题清单”转化为“成效清单”。


找准第二批主题教育调查研究的“三个方向”心得体会

当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第二批正有序启动，第二批主题教育直接面向群众、面向基层，而调查研究作为主题教育的重点环节，必须抓实抓细。但是，对于开展第二批主题教育的基层党支部来说，已经是最基层的工作单元了，又该如何开展调查研究从而做到真正发现问题、解决问题呢？

“向下用力”察实情，以群众关心的急难愁盼“入题”。调查研究是谋事之基、成事之道、决策之要，是我们党的“传家宝”。推进第二批主题教育，市县是关键层级，基层是主战场。作为基层党支部，要以全党大兴调查研究之风为契机，充分发挥密切联系群众的人缘、地缘优势，眼睛向下、脚步向下，重心向下，以党小组、楼门院落为单位，与党员群众“坐在一条板凳上、围在一张桌子上”研究问题、交流感情，真诚倾听呼声、真实调研愿望、真情关心疾苦，摸清群众急难愁盼的堵点难点。从点滴小事入手，聚焦于群众需求、体现出真情实意、落实在具体实践，真正解决好“带露珠”“冒热气”的现实问题，以调查研究出实效切实推动主题教育走深走实、见行见效。

“向外延展”谋实招，以脚踏实地的为民服务“破题”。做好基层调研工作，不是一蹴而就的事情，也不是一阵子的事情，须多渠道、多角色、多频次了解情况，既向内自省、又向外取经，可以将本系统兄弟单位党组织等当作延展对象开展调研，以外部视角反观自身、对比反思，从本单位实际出发，把问题找精准，把原因分析透彻。在调查研究过程中，注重把群众关心的热点难点问题当作主题教育的“考卷”，对照习近平新时代中国特色社会主义思想、对照党章党规，全面调查研究服务群众过程中作风不硬、本领不强、担当不够、劲头不足等问题，做到有什么问题心中有数，怎样解决问题有切实方案，为谁解决问题目标明确，从而在调查研究中提升“群众”工作能力。

“向内自查”求实效，以案无积卷的实干担当“结题”。基层党支部可以通过开展一对一访谈、座谈会等形式，以“关起门来找问题”式的内部调研让党员群众多讲真话实话心里话，虚心请教意见，耐心倾听抱怨，诚心接受批评。要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想世界观与方法论，始终坚持问题导向，建立问题、目标、任务三项清单，构建“寻找问题—分析问题—解决问题”的闭环机制。做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客。发现问题要“一针见血”，提出对策要“切实可行”，解决问题要“对症下药”，做到举一反三、触类旁通，在解决问题中找到实践前进的不竭动力，真正把功夫下到动真碰硬出真招、求真务实办实事上。


一以贯之走好理论学习“登山路”心得体会

当下，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正如火如荼开展，相信不少人有感，理论学习犹如“徒步登山”，越往山顶，越能领略到独特旖旎的风景。广大党员干部必须深刻认识开展好第二批主题教育的重大意义，一以贯之走好理论学习的“登山路”。
一以贯之为灵魂“补钙”，不畏“山高水远”。全面系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，是每个党员的“必修课”。但是，仍有小部分人刻板认为，理论知识“高冷晦涩”，与实际工作有距离感，从而产生畏难情绪，要么逃避拖延，要么兴致索然。其实，“登山”过程虽然艰辛，但只要坚定理想信念，不畏“山高水远”，总会达到“顶峰”。广大党员干部要“沉”进去、“钻”进去，多问几个“为什么”，不蜻蜓点水、不走马观花、不浅尝辄止、不一知半解。要耐住性子读原著、学原文、悟原理，铢积寸累、日就月将，把书“读薄”又“读厚”，读出无尽言外韵味，做到融会贯通、学有所悟、悟有所得。
一以贯之为本领“淬火”，不走“终南捷径”。“理论一旦脱离实践，就会成为僵化的教条，实践如果没有正确理论的指导，也容易‘盲人骑瞎马，夜半临深池’。”学习路上没有“终南捷径”，只有植根实践土壤，以滴水之功力“学”笃“行”，才能释放出知行合一的“加法效应”。现实中，一些党员领导干部常常碰到“本领恐慌”问题，说到底，就是没有下苦功学习好党的创新理论，没有真正把马克思主义的看家本领学到手。广大党员干部理论学习不能光满足于“纸上谈兵”，要将目光投向人民群众，深入了解群众真实需求，将主题教育与践行“人民至上”重要理念深度结合，把解决实际问题、推动实际工作作为检验贯彻主题教育实际效果的根本标尺，实现理论创新和实践创新良性互动，真正做到以学促干。
一以贯之为作风“提纯”，不兴“走马观花”。全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。贯彻落实主题教育、用党的创新理论武装头脑，不仅仅是要学理论，更要充分认识到主题教育检视出的问题，进而正视问题、找准症结、切中要害。在这一过程中，广大党员干部当始终保持头脑清醒，深刻对照党的创新理论与初心使命查摆不足、找到差距、整改问题。要坚持问题导向，主动奔着问题去、聚焦问题看、盯着问题改，破解难点、痛点、堵点问题，在解决方法上“多辟蹊径”，联系实际、辩证对比、抓住重点、举一反三，持续总结、不断反思、刮骨疗毒，让主题教育成果更好地惠及人民群众，让人民群众真切感受到主题教育带来的新变化新气象。
当下，实现中华民族伟大复兴正处在爬坡过坎、登高望远的关键时期，更需要广大党员干部走好理论学习“登山路”，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，把理论学习的成果落实到干好工作中、汇聚到推动发展上，为实现中华民族伟大复兴汇聚磅礴伟力。


“点”上发力让调查研究“研之凿凿”心得体会

近日，习近平总书记在黑龙江考察时对开展主题教育提出明确要求，强调“第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效”。落实好调查研究是有力推动第二批主题教育走深走实的关键，新时代党员干部是党和国家事业的“主力军”，当认真练就调查研究“基本功”，持续在把准调查研究“切入点”“关键点”“突破点”上发力，不断推动调查研究“实打实”，让调查研究“研之有方”“研之有据”“研之有效”。

勤思考，多谋划，把准选题“切入点”，让调查研究“研之有方”。习近平总书记指出，“在调研方法上要多样化，一种方法不如几种方法好。”他要求党员干部在具体实践中，根据调查任务和要求的不同，采用不同的调查方法，把微观调查和宏观调查结合起来，把定性分析和定量分析结合起来，大胆创新，多管齐下，提高调研工作的效率和调研成果的质量。调查研究最初的出发点在于提前思考谋划，做到选题精准。广大党员干部要切实做好调查研究“前置事项”，把未雨绸缪功夫做实做细，推动调查研究准备充分、方向明确、思路清晰，要认真查阅相关文献资料，制定好调查研究方案，明确好“路线图”“时间表”“任务书”，精心选好调研主题，精细对比调研方法，精准确定调研对象，以“绝知此事要躬行”的干劲理清“真思路”，确保调查研究“研之有方”。

勤走访，多深入，把准问题“关键点”，让调查研究“研之有据”。习近平总书记强调，“要深入调查研究，坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看‘高楼大厦’又看‘背阴胡同’，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。”调查研究最好的关键点在于摸清情况，找准问题根本。广大党员干部要紧紧抓住“问计于民、问需于民”这一主线，做到眼睛向下，脚步向下，身体力行，深入基层、心入基层、扎根基层，多听群众顺耳话，乐听群众逆耳言，充分凝聚群众智，充分汇集群众意，多到工作开展好的地方学习“好经验”，常到情况复杂、条件具体、问题较多的地方钻“矛盾窝”，用人民群众最接受的方式走进群众心，解开群众心中结，做到打开天窗说亮话，以“打破砂锅问到底”的韧劲找准“真问题”，确保调查研究“研之有据”。

勤分析，多总结，把准转化“突破点”，让调查研究“研之有效”。习近平总书记强调，“衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是光看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。”调查研究最终的落脚点在于解决问题，推动成果转化。广大党员干部要扎实做好调查研究“后半篇文章”，详细分析研究调研中发现的问题，提出行之有效的解决办法，对调研中收集到的问题充分讨论、集中酝酿、深入剖析，确保每项对策能够转化为一项项能落地、可操作的惠民利民政策，对提出的措施要进行分类管理、长效跟踪，对整改的问题做到责任清、任务明、措施实，对整改到位的要逐一销号，未整改的进行跟踪督促，以“不达目的不罢休”的拼劲推动“真转化”，确保调查研究“研之有效”。


“加把劲”让第二批主题教育“遥遥领先”心得体会

习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时，强调要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。第二批主题教育涉及单位更广、涵盖对象更多、与群众联系更紧密，广大党员干部要“加把劲”，把握好“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，让学习、调研、整改“遥遥领先”，持续推动第二批主题教育见行见效、行稳致远。

加把“韧劲儿”，博览群书、精耕主业，让理论学习“遥遥领先”。“绳锯木断，水滴石穿”，理论学习要持续增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。一方面，要借鉴经验，持续深入学。第一批主题教育的有效做法和成功经验，对开展第二批主题教育具有重要指导作用，要总结好第一批主题教育学习经验，向书本学、向前辈学，借鉴前辈们先进的学习方法，始终保持赶考心态，拿出备考状态，力争做到周周学、日日学，与时俱进、持续深入、常态常新，以理论知识武装头脑。另一方面，要整体把握，系统全面学。利用集中时段系统全面把握，杜绝“碎片化”学习，系统研学党的核心理论知识，理清知识脉络，搭建系统框架，织密知识网络，不断夯实理论基础，筑牢信仰根基，让以学铸魂落到实处，确保理论学习再上新台阶。

加把“冲劲儿”，扎根基层、躬身一线，让调查研究“遥遥领先”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，调查研究是获得真知灼见的源头活水，当坚定不移做好调查研究与主题教育的“结合文章”。要精准选题，明确调研什么、怎样调研。可从第一批主题教育调研课题入手，围绕重大需求，立足工作岗位，精准选题立项，确保与新时代新征程使命任务同频共振。要扑下身子，坚持实事求是、一线调研。到项目现场、到问题前沿、到基层一线，以“心动不如行动，眼到不如手到”的态度踏实做好调研工作，确保问题“浮出水面”。要求得甚解，深入分析成因、解决问题。秉着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的心态，与发现的问题“死磕到底”，查资料、调数据、找规律协同推进，绝不放过任何“疑点”，直至求得“正解”。

加把“猛劲儿”，立行立改、动真碰硬，让检视整改“遥遥领先”。“危弦一触谁能辨，疗毒应须剔骨新”，党的自我革命永远“在路上”，检视整改只有“进行时”，没有“终点线”，绝不能“歇脚松气”。要坚持边学习、边整改，将检视整改贯穿主题教育始终。在第一批主题教育成效评估的基础上，立足问题导向，时刻全面检视各环节的差距不足，及时“吹哨”，随时“纠偏”，以民为本、立行立改，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要坚持动真格、硬碰硬，借整改之机精锐突破一批难题。领导干部应当好“领头羊”，敢于“揭短亮丑”，拒做“老好人”，实事求是指出问题、列明清单，限时做好整改；全体干部要做好“跟跑者”，明方向、守规矩、正风气、强免疫，持续涵养新风正气，全力交出主题教育更优答卷。


以“顶格”标准加持主题教育“满格”状态心得体会

当前，各地各部门正有序开展第二批主题教育。续力写好主题教育“新篇章”，接续第二批主题教育走深走实，各级党组织和广大党员、干部要进一步强化思想认识、提高政治站位，坚持以“顶格”标准加持主题教育“满格”状态，奋力推动第二批主题教育高标准开局、高效率推进、高质量落实。

以“理论顶格”加持主题教育“思想满格”，在坚定信仰中“以学铸魂”。开展理论学习，接受思想洗礼，是开展好主题教育的“第一粒扣子”，也是党内集中教育的题中之义。知为行之始，学为用之先。一以贯之推动第二批主题教育开出高质量抓出好效果，要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，把“学思想”摆在首位并贯穿主题教育始终，坚持不懈在“原原本本学”中感悟真理味道、在“及时跟进学”中坚定前进方向、在“联系实际学”中扛起使命担当。要勇于发扬“挤”“钻”的精神，持之以恒在深化、内化、转化上下功夫，依托理论中心组、三会一课、主题党日等活动载体，不断拓展学习的广度和深度，持续推动党的创新理论入脑入心入行，为全党团结统一奠定坚实思想基础。

以“思维顶格”加持主题教育“能力满格”，在解题破题中“以学增智”。学习是增长智慧、提升能力的源泉。只有深入、系统、全面地学习，才能对是什么、干什么、怎么干了然于胸，实现自身“增值”，为事业发展打下坚实基础。当下，面对错综复杂的国际国内形势和攻坚克难的艰巨任务，迫切需要我们广大党员、干部从习近平新时代中国特色社会主义思想转和党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，努力将其蕴含的领导方法、思维方式、工作举措转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。要完整、准确、掌握新发展理念，坚持学习和实践相结合、理论和实际相联系，不断在“在干中学、在学中干”中淬炼“见微知著”的政治能力，锻炼“有条有理”的思维能力，锤炼“敢想敢干”的实践能力，真正把党的看家本领、强国本领、兴业本领学到手。

以“行动顶格”加持主题教育“作风满格”，在自我革新中“以学正风”。思想是本，作风是形，本正则形聚。回望百年党史，我们党始终要求全党同志坚持光荣传统、发扬优良作风，为党和人民事业发展提供了重要保障。此次开展主题教育，就是要始终以自我革命精神解决党风方面的突出问题，坚持将为民造福作为从政准则，把学习成果转化为继承和发扬优良作风的强大力量，不断在正风肃纪、激浊扬清、化风成俗中带动政风民风和社会风气持续向好提升。要淬炼务实之风，树立担当为民的政绩观，坚持“民之所好好 ……（未完，全文共68297字，当前仅显示12284字，请阅读下面提示信息。收藏《第二批深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会发言材料（共50篇，近7万字）》）