第二批主题教育心得体会（又100篇12万字）

第二批主题教育心得体会（又100篇12万字）

第二批主题教育要拿“满意度”说话心得体会

与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移、线长面广，参与的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大，面临着许多新情况、新特点，尤其是要直接与群众打交道，这为开展好主题教育提出了新的要求。为此，党员干部要抓实理论学习、调查研究、检视整改三个环节，确保把主题教育的效果体现在人民群众的获得感、幸福感上，以拼搏进取、务求实效，持续提升人民群众的“满意度”。

理论学习要突出学以致用，摸清群众的“满意点”。开展理论学习，是为了不断坚定政治立场，持续提升自己的理论修养和思维层次。民之所望，施政所向。人民群众的所思所盼所想，就是党员干部的奋斗目标；人民群众的急难愁盼问题，就是党员干部的工作重点。我们开展理论学习，就是要在刻苦钻研党的创新理论基础上，放下架子、俯下身子、敞开心扉，深入群众之中检验学习成效。要在家长里短、只言片语中问计于民，听真话知民意，与群众坐在同一条板凳上掏心窝、敞心扉，寻痛点、找堵点。要通过认真研究仔细琢磨，摸清人民群众的“满意点”究竟在哪里，从而梳理出实事清单来。只有这样，才能不断调整自己的工作方向，自觉做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。

调查研究要涵养坚实作风，办妥群众的“满意事”。群众在想什么，群众需要什么，党员干部只有深入一线调查研究，才能得出结果，才能找到正确方法。只有把准群众的思想脉搏，了解群众的急难愁盼，才能把实事好事办到群众的心坎上。党员干部在开展调查研究时，要以扎实的作风一沉到底，如果只是“雷声大雨点小”甚至“光打雷不下雨”，搞些中看不中用的小把戏，那就是在糊弄群众，在做“面子工程”和“形象工程”，必将被人民群众识破和唾弃。党员干部务必“一竿子插到底”，敢钻“矛盾窝”，敢下“深水区”，在多接几次“烫手的山芋”、多当几回“热锅上的蚂蚁”中，经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，才能办妥群众的“满意事”，以实际行动守住人民的心。

检视整改要致力攻坚克难，提升群众的“满意度”。发现问题是为了更好地解决问题，只有把问题彻底整改，才能让群众看到实实在在的教育成效。党员干部要牢记“江山就是人民，人民就是江山”，时刻把群众的困难和需求放在心上、抓在手上。在检视整改中，要抓准事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，以善于“打七寸”的过硬能力本领，把人民群众的操心事、烦心事、揪心事解决到位。要说干就干、干就干好，以逢山开路、遇水架桥的锐气，过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑。要力戒虚张声势，杜绝“纸上谈兵”，纠正“遥控指挥”，一锤接着一锤敲，一件接着一件干，以永葆初心、永担使命，久久为功、善作善成，持续提升群众的“满意度”，努力让人民群众的生活芝麻开花节节高。


主题教育要“走心”莫“走形”心得体会

当前，第二批主题教育正在各地如火如荼开展。作为当前和今后一个时期的首要政治任务，来不得半点虚假和形式。要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，持续在“走心”上下功夫，坚决避免形式主义，不断推动第二批主题教育走深走实、见行见效。

走“深学细悟”之心，破“浅尝辄止”之形。“学思想”是主题教育的首要任务，是主题教育落实见效的关键所在。然而现实中，少数党员干部只是泛泛的读一读、抄一抄，或者没有深入分析研究、入脑入心，致使学习成效打了折扣。理论学习向来没有“捷径”，唯有用心钻研、刻苦奋进。要把理论学习当成一种生活态度、工作责任和精神追求，变“要我学”为“我要学”、变“好学”为“乐学”，主动下慢功夫、细功夫、真功夫，沉心静气学、逐字逐句学、原汁原味学，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要理论联系实际，结合本地区、本行业、本部门、本单位的实际情况，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，结合思想上的困惑、工作中的难点，边学习边思考、边学习边总结，不断填补方法上的“空白”和本领上的“赤字”，促进工作质量效率双提升。

走“务实笃行”之心，破“走马观花”之形。调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党在各个历史时期做好工作的重要“传家宝”。用好这一“传家宝”，刻舟求剑不行、闭门造车不行、异想天开更不行，必须大力弘扬求真务实的作风。要少些“规定路线”，多些“自选动作”，瞄准社会发展的堵点难点困点和群众心里的“急难愁盼”，扑下身子、沉到一线，眼睛向下看、步子向下迈，深入车间码头、田间地头、背街小巷，在脚沾泥土、挥洒热汗中把群众的意见反映上来，把工作存在的问题总结出来。要对反映和发现的问题进行认真分析，找到问题的关键和要害，吃透问题的核心和本质，从表象中把问题是什么、症结在哪里弄清楚、搞明白，并且提出有问题、有思路、有举措的对策办法，服务于科学决策、运用到工作实践之中，真正做到研在关键处、谋到点子上。

走“律己正身“之心，破“有始无终”之形。敢于直面问题，勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势所在，也是抓好主题教育的关键。如果只“提问”不“答题”、只检视不整改，或是搞纸上谈兵、久拖不决、应付了事的形式主义，主题教育取得实效就无从谈起。要发扬刀刃向内的自我革命精神，对照党章党规、人民群众期待等内容，通过自己找、上级点、群众提等方式，把对党忠诚、担当作为、服务群众等方面的差距和不足深刻检视出来。短期能够整改的，要立行立改、即知即改；反复性、复杂性、长期性的问题，要明确目标，紧盯不放，坚决做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。检视整改过程中的好做法好经验，要及时以制度形式固定下来，真正把“当下改”与“长久立”结合起来，深化主题教育整改整治成果，推动各项工作提质增效。


检视整改要“常若有过”心得体会

君子检身，常若有过。_总书记指出，检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，抓好检视整改的重要性不言而喻，问题检视越全面准确、整改越深透彻底，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的实效就越能得到彰显。要秉持“常若有过”的警醒和自觉推动检视整改，以“闻过则喜”的态度检视问题，以“救过补阙”的行动全面整改，以“退思补过”的意识力求长效，实现“过行不累乎身”的良好效果。

“闻过则喜”抓检视，靶向发力“找准病根”。夫唯病病，是以不病。在检视整改过程中，正视问题、找准问题才能更好地解决问题。要树立“有病治病，无病强身”的思想认识，坚持问题导向，以“闻过则喜”的自觉和“刀刃向内”的勇气，对标对表_新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，紧紧围绕“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面，深入开展问题排查起底，分条缕析建立问题清单。要敢于直面问题，不遮掩、不回避、不推脱，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照问题深入研究、检视剖析，看透问题本质、找准问题根源，为对症下药、校准纠偏奠定坚实基础。

“救过补阙”促整改，动真碰硬“根除痼疾”。一语不能践，万卷徒空虚。只问不答、只检不改，再轰轰烈烈的检视也只能是“雨过地皮湿”，落不到实处，解决不了问题。要一门心思奔着解决问题去，杜绝厌战情绪和侥幸心理，不拖不靠、负起责任，起而行之对照问题清单逐条研究梳理，迅速拿出对症、管用、力道足、可操作的整改思路和整改措施。要坚持具体问题具体分析，对于短期内能够立行立改的问题，要迅速明确责任人和整改时限，抓紧时间逐个击破，确保整改立竿见影；对于需要长期坚持解决的问题，要紧盯不放、抓长抓常，以“钉钉子”的精神倒排工期、久久为功、一改到底；对于容易回弹返潮、死灰复燃的顽固问题，要举一反三，注重从制度机制上找症结、想对策，既解决问题，又解决问题背后的根本成因。

“退思补过”求长效，建章立制“强化免疫”。整改要严，实效要长。对症下药、猛药去疴与固本强身、建立免疫缺一不可。要坚持把“当下改”和“长久立”有机结合，做到边实践、边总结、边提升，一方面，要全面总结盘点在检视整改过程中挖掘出来的顽疾弊病、摸索出来的问题成因、总结出来的解题经验，奔着问题立规矩，着眼长远建制度，通过建立“管根本、管长远”的长效机制补齐制度短板、堵塞工作漏洞、防止问题反弹、获得“长效免疫”。另一方面，要坚持以点带面、举一反三，将检视整改过程中催化出来的理论学习、调查研究、推动发展等方面的好思路、好做法、好经验，及时通过建章立制的方式固定下来、总结起来、推广开来，不断用以“补钙壮骨”“强身健体”，从而更好地补强短板、推动工作。


跨越“山海” 共赴时代之“约”心得体会

_总书记强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。广大党员干部要认真学习，贯彻落实，率先垂范，在思想上固本培元、立场上修炼内功、实践上深入一线、干事上奋进担当，主动应对风险、迎接挑战、破解难题，逐梦新时代，建功新征程。

坚持学思结合、强魂铸魄，以“新思想”赴时代之约。广大党员干部作为领飞之“头雁”、航行之“舵手”，要全面学习深刻领会党的创新理论，以科学的世界观和方法论，透过事物的现象看清本质，把握事物间的内在联系。要树立终身学习的观念，不断增强自身学习能力，如饥似渴学，想方设法学，抓紧时间学。要反复咀嚼真理之“味”，始终保持敏而好学、学而不厌的优良品质，深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，做到学有所悟、思有所得，真正内化于心、外化于行，始终在思想上行动上同党中央保持高度一致。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，牢固树立“四个意识”、始终坚定“四个自信”、忠诚做到“两个维护”，在学习和思考中领悟真谛，用真切行动践行对党忠诚不负人民的铮铮誓言。

坚持知行合一、立场坚定，以“红旗帜”赴时代之约。“德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。”德与才，自古以来就被认为是成就事业的基础。_总书记指出，各级党员干部，特别是领导干部都要坚定党性立场，加强党性修养，心怀“国之大者”，旗帜鲜明讲政治。广大党员干部要牢记_总书记的谆谆教导，自觉加强党性修养，明大德、守公德、严私德。要有鲜明的态度、扎实的行动，坚定不移听党话、感党恩、跟党走。从知行合一的角度审视自己、要求自己、检查自己，在知上下功夫，在行上见成效，坚定自觉地做到知行合一、表里如初。自觉把思想和行动统一到家国情怀的初心和使命上来，把个人理想追求融入为民服务的点滴日常中来，在甘于奉献、淡泊名利、不图虚名、不务虚功中将自身的微光融入到建功新时代的奉献之中，做到有一分光发一分热。

坚持步履不停、一沉到底，以“泥脚印”赴时代之约。《韩非子》云：“不明察，不能烛私。”党的十八大以来，以_同志为核心的党中央高度重视调查研究工作。从翻山越岭走遍全国14个集中连片特困地区，到精心策划召开一系列座谈会听取意见建议，再到运筹帷幄多次围绕国家重大规划、重大决策开展网络征求意见……_总书记跋山涉水亲力亲为，为全党上下树立了榜样。调查研究不是坐在机关大院里查查资料、听听汇报，也不是草草地走马观花、蜻蜓点水，更不是空摆“花架子”。结合主题教育要真正运用好调查研究这个“谋事之基”“成事之道”，关键在于双脚沾泥。走村入户听民声，放下架子接地气，脚下有多少泥土，手中就掌握多少实情。迈开步子、扑下身子，倾听群众_，了解群众需求，才能往实里干、往深里钻，掌握调研的第一手鲜活资料，才能不驰于空想、不骛于虚声，找准对策、制定举措，解群众之急，暖群众之心。

坚持知难而进、担当作为，以“挑重担”赴时代之约。在建新功的道路上，或许有很多凶险无比的激流险滩、有许多布满棘刺的荒漠草地、有不少难以逾越的高山大海，但作为新时代的党员干部，一定要做到“安危不贰其志，险易不革其心”。加强斗争历练，提升斗争本领，保持应有的风骨、气节和胆魄，走到群众身边去，拿出“真抓实干”的工作作风，铆足“敢闯敢试”的工作劲头，力行“有效有力”的工作举措，用心用情用力履好职、服好务。要有“想干事”的自觉，牢记自己的第一身份、第一职责、第一目标，以冲在前的干劲、解难题的钻劲、抓到底的韧劲，奋力征服前进路上的“娄山关”“腊子口”。时刻把时代赋予的责任使命放在心里、扛在肩上，主动踏出“舒适区”、跳出“安乐窝”，不怕啃“硬骨头”、敢于接“烫手芋”，以“长风破
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对这些经典原著原文一篇一篇读，逐段逐句悟，自觉做到既见树木，也见森林。要在学以致用、融会贯通上持续下功夫，发扬刻苦钻研的“钉钉子”精神，通过个人精读学、集体研讨学、结合实际学、对照先进学等多种形式，全方位、立体化强化理论学习，切实将学习成果转化为干事创业的实际本领。

淬炼“为民之心”，提高发现问题的“准度”，助推调查研究“走深走实”。调查研究是我们党的优良传统，是学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，因此，开展第二批主题教育必须进行大兴调查研究之风，扎扎实实练好调查研究“基本功”。广大党员干部要认真总结第一批主题教育在开展调查研究过程中采用的好形式、形成的好经验，本着一切从实际出发的原则，敢于正视问题，善于发现问题，既要“身入”基层，更要“心到”基层，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来。要坚决杜绝作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研，多走“自选路线”、多找“盲点盲区”，深入到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方开展调查研究，找准问题“症结之源”，从而确保调研取到“真经”，全面准确掌握基层一线真实情况。

锚定“实干之心”，加大问题查摆的“力度”，助推检视整改“见行见效”。_总书记强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。主题教育开展得好不好，主要看检视问题、整改问题彻不彻底、到不到位。发现问题是起点，整改落实是关键。广大党员干部要严格对照党章党规党纪、对照初心使命、对照党中央部署要求，主动把思想摆进去、把工作摆进去、把作风摆进去，深入查找自身思想上的差距、实践中的不足、作风上的问题，整理形成全面准确的问题清单。要坚持当下“改”与长久“立”相结合，分类整改与集中整治相结合，对查摆出来的差距、短板与不足，逐项制定整改措施，既立足当前，立行立改、即知即改，又着眼长远，盯住不放、持续整改，坚决做到不解决不松劲、不到位不放手，切实把“问题清单”转化为“成效清单”。


“点上发力”推动主题教育“往里走”心得体会

近期，_总书记在黑龙江考察时指出，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。第二批主题教育层级下移、涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重。广大党员干部要在主题教育中明确目标方向，突出主题主线，从“理论学习、调查研究、群众满意”三个点上发力，推动主题教育往里走。

找准理论学习“切入点”，在好学乐学、真信真用上发力，推动理论武装“往心里走”。科学理论是武装头脑、指导实践、推动工作的“金钥匙”。开展主题教育要把强化理论学习贯穿始终，把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为主线，作为首课主课必修课，全面系统掌握其科学体系、精髓要义和实践要求。要好学乐学，把学习作为一种自觉意识，制定学习计划、拟定学习清单，备好学习读本、资料，变“要我学”为“我要学”，充分利用个人学、集中学、研讨学等形式，如饥似渴地深入系统学、原汁原味学，学出饱含的“真味”，蕴含的原理，学出理想、学出信念、学出忠诚，从思想上正本清源、固本培元；要真信真用，力戒学用“花架子”“碎片化”“两张皮”，做到学而信、学而用、学而行，在深化、内化、转化上聚力用劲，将对党忠诚的要求内化于心，挺起共产党人的精神脊梁，在行稳致远的新征程上始终在党言党、在党忧党、在党为党。

抓实调查研究“着力点”，在摸清民意、靶向破题上发力，推动为民服务“往实里走”。没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。第二批主题教育明确要求，要扎实开展调查研究，真正把调研成果转化为改进工作、推动发展的实际举措。广大党员干部要深刻把握党的创新理论所蕴含的世界观和方法论，在调研中摸清民意、靶向破题，解决发展中遇到的新问题。要站稳人民立场、厚植人民情怀，不搞“脚本式”调研、“盆景式”调研，采取“四不两直”方式，多到田间地头、厂房车间、学校医院、群众家中，问计于民，问政于民，对照民生清单，群众愁盼，倾听群众“呼声”，读懂群众“语言”，掌握“第一手资料”，把民情民意弄精准、摸清楚；要牢记自己第一身份是共产党员、第一职责是为党工作、第一目标是为民谋利，坚持以事实为依据、以求真为准则，着眼于点，立足于面，聚焦问题，突出靶向调研，剥茧抽丝找本质，追根溯源找病灶，从解剖一个问题，到解决一类问题，拿出解决问题的措施办法靶向破题，将调查研究成果转化为理性规律，形成决策部署，推进各项事业发展。

做优群众满意“落脚点”，在真刀真枪、善作善成上发力，推动检视整改“往深里走”。编筐织篓，重在收口。整改问题要防止虎头蛇尾、虚假解决，把“说了”当成“做了”，把“做了”当成“做成了”，让整改问题停留在纸面上、落实在口头上，抓而不紧、改而不实。要真刀真枪见力度，坚持在检视整改中把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，深刻检视剖析、深挖思想根源，敢于刀刃向内、刮骨疗毒；要雷厉风行见速度，坚持当下改与长久立相结合，能立行立改的，以事不过夜、案无积卷的工作作风，边实践、边总结，边整改、边提升，在查摆不足中，想思路“破题”、找办法“破冰”、拿举措“破局”，实实在在销号；要善始善终见长效，对需长期坚持整改的，做到完善机制，常态长效，并把群众满意度作为检验整改成效的“试金石”，自觉接受群众监督、主动接受群众评判，开门抓整改，把问题改到位改彻底，把事业干到让群众满意，以卓有成效取信于民。



调查研究不能“向云端”而要往“山那边”心得体会

“向云端，山那边，海里面，真实的我应该走向那边……”歌曲《向云端》近日刷屏网络。这首歌曲让我不由自主地联想到调查研究工作，调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。在第二批主题教育紧锣密鼓开展之际，广大党员干部开展调查研究时，不能在“云端跳舞”，而要往“山那边”去掌握“一手”资料，真正做到精准调研、闭环调研，确保调查研究成效十足。

发现问题不能“向云端”，要以“问渠那得清如许，为有源头活水来”的姿态倾听群众诉求。“涉浅水者得鱼虾，入深水者得蛟龙。”当下，部分党员干部存在搞“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式调研，导致调查研究质量不高、效果不佳、脱离群众。广大党员干部要充分利用好第二批主题教育的有利契机，坚持眼睛往下看、脚步往下迈，以钉钉子精神直插一线、直抵现场，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，深入了解群众的生产生活情况，耐心听群众所说的琐碎小事，听听他们“操心”在哪里、“烦心”在哪里，对“欲言又止”的话要留心听，对群众的实际需求要处处上心，把群众面临的问题发现出来、把群众的意见反映上来、把群众真实的“呼声”带回来，真正以“问渠那得清如许，为有源头活水来”的姿态倾听群众诉求。

分析问题不能“向云端”，要以“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的初心觅得出彩良方。“莫看江面平如镜，要看水底万丈深。”调研不是目的，形成调研报告也不是调研的“终点”，形成为民谋福利的科学决策，指导实践，才是调研的价值和意义所在。广大党员干部要在深入分析思考上下功夫，做到去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，使调查所得的零散认识系统化、表面现象深刻化，从而一针见血地吃透产生问题背后的实质原因；同时，要通过深入化研究、整体性分析、协同式考虑，在综合考虑搜集而来的客观信息中挖掘不足、发现亮点、提炼对策，注重具体问题具体分析，共性问题要用联系的观点联动考虑，个性问题要提出针对性的见解和解决思路。

解决问题不能“向云端”，要以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践解决困难矛盾。_总书记强调，调查研究要注重实效，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。解决问题、取得实效是衡量调查研究工作成败的重要标尺，一切不以解决问题、取得成效为目的的调研都是“耍花招”。广大党员干部要拿出“一竿子插到底”的狠劲，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，列出解决措施、责任单位、责任人和完成时限，杜绝“雷声大雨点小”等不良现象，力求逐步解决棘手的难题；同时，要建立“回头看”机制，加强对问题解决情况的督查督办和跟踪问效，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，避免“好了伤疤忘了疼”，使调查研究成为习惯、成为常态。


第二批主题教育当用好“劲”保好“绩”心得体会

_总书记在黑龙江考察时指出，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。广大党员干部要全面总结好第一批主题教育的有效做法和成功经验，继续紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求，在主题教育“后半程”中用好实劲、韧劲和狠劲，奋“劲”而上，确保第二批主题教育取得“好成绩”。

用好知行合一的“实劲”，确保理论学习入脑入心。开展主题教育理论学习，“知”是基础和前提，“行”是重点和关键，必须以“知”促“行”、以“行”促“知”，做到知行合一。要用好知行合一的“实劲”，以第一批主题教育为基点，依托主题教育读书班、“三会一课”等多种方式，静下心来读原著、逐字逐句学原文、联系实际悟原理，深入领会_新时代中国特色社会主义思想精髓要义，掌握其中指导实践的思维、解决实际问题的方法，进而把高质量理论学习成果融入到为民解忧、为民造福中。要坚持学以致用，做到以行促知，主动投身乡村振兴第一线、改革攻坚最艰苦等地方学真知、长才干、壮筋骨，在化解治理难点、纾解民生痛点、破解发展盲点中找思路、找方法、找答案，做到“入宝山而富理论”，切实推动理论学习入脑入心。

用好求真务实的“韧劲”，确保调查研究走深走细。_总书记指出，研究、思考、确定全面深化改革的思路和重大举措，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究。第二批主题教育中，要以求真务实的“韧劲”，念好“深、实、细、准、效”五字诀，切实展开调查研究，坚持问题导向和目标导向，实行问题大梳理、难题大排查，通过“规定路线”和“自选动作”，在田间地头、社区街道即问群众的急难愁盼、所思所想，又问群众的意见建议、创造经验。“调而不研、是为无用”，要综合运用归纳分析等手段，把调研发现的问题根源弄清楚、症结分析透、对策理通顺，最终形成富有针对性、体现实效性的高质量调研成果，真正做到“调”以务实、“研”以致用，让调研成果从纸上到现实，确保调查研究真正走深走细、为民所用。

用好刀刃向内的“狠劲”，确保检视整改见行见效。检视整改是发现问题、解决问题的关键，其效果直接反映出主题教育开展的具体成效。广大党员干部要坚持躬身自省，自觉刀刃向内，主动对照党章党规党纪，对照个人初心使命，从思想根源上开始检视，由表入里查摆具体问题，深入剖析可能隐藏“病灶”，坚决摒弃隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚，切实找出存在的问题，形成清晰明了的问题清单，为具体整改提供精准靶向。“过而不改,是谓过矣。”要拿出自剜“腐肉”的“狠劲”，在“改”字上下真功夫、见真章，杜绝知而不改、改不彻底的形式主义、惯性思维做法，针对现有问题，无论大小、不分等级，坚持即知即改、真改狠改，做到整改不彻底不放手、群众不满意不停手，切切实实“除病灶”“祛顽疾”，确保检视整改见行见效。


“细嚼慢咽”才能品出“理论甜味”心得体会

实现思想、意志和行动相统一，最根本的就是用党的基本理论武装全党头脑。在第二批主题教育中，党员干部要将_新时代中国特色社会主义思想作为学习的重中之重，深刻领悟其科学体系、核心要义和实践要求，不断筑牢理想信念之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。但现实中不少党员干部经常拿“没时间”说事，用“任务重”搪塞，学习时蜻蜓点水、浮于表面、浅尝辄止，最终竹篮打水一场空。因此，党员干部在学习理论时要做到“细嚼慢咽”，切实将所学知识转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践和推动工作的强大力量。

“细”就是要全面系统、细心细致。_新时代中国特色社会主义思想逻辑严密、内涵丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。要坚持以重点突破带动全面系统的学习方法，遵循从简单到复杂，再由复杂到简单的过程，既要全面系统地学习主要内容、核心要义，又要整体把握科学体系、实践要求，避免碎片化、片面性，不能只见树木、不见森林。要坚持干什么学什么、缺什么补什么，注重结合本职工作，将新思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，做到内化于心、化外于行。

“嚼”就是要学深悟透、入脑入心。知之愈深，则信之愈笃。延安时期，_同志说：“《共产党宣言》，我看了不下一百遍”“每阅读一次，我都有新的启发”。学习理论就是要经常学、反复学、深入学，才能学深学透、入脑入心。党员干部要将理论学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种行为习惯，坚持读原著学原文悟原理，一本书接着一本书看，一个观点接着一个观点研究，拿出“挤”和“钻”的精神，学深一层、多悟一分，真正做到学有所获、学有所得。要坚持学后深思、思后勤学，对于重要知识点要反复“咀嚼”，充分消化吸收，做到真学真信真懂真用，切实提升敢干的勇气，锻造能干的本领，涵养巧干的智慧。

“慢”就是要持之以恒、久久为功。理论学习绝非一朝一夕之功，也没有一蹴而就的捷径，决不能“三天打鱼、两天晒网”，要以“钉钉子”精神，持之以恒、久久为功。学习理论刚开始学不懂、悟不透没有关系，可以选择由浅入深、由易到难，每天看一点、学一点，悟一点，循序渐进、拾级而上，最后充分领略其精髓。要摒弃急功近利、急于求成的思想，以“慢工出细活”的态度，排除杂念、静下心来学习思考，清晰认识为何学、学什么，怎么学，真正做到学有所思、学有所悟、学有所得，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。

“咽”就是要联系实际，学以致用。“为学之实，固在践履”。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。要坚持学思用贯通、知信行统一，把理论学习的着眼点和落脚点放在增强解决实际问题能力、提高服务群众本领上。要带着思考学，带着问题学，坚持做到在干中学、在学中干，把理论学习的成果转化为解决各种复杂问题、应对各种风险挑战的能力。要弘扬理论联系实际的优良作风，扑下身子、撸起袖子、迈开步子、沉到一线，了解基层的实际情况，了解人民群众的急难愁盼，在梳理问题、把脉问诊、精准施策中将党的创新理论转化为推动社会发展、增进民生福祉的实际举措。


紧盯问题将“调查研究”进行到底心得体会

“必须坚持问题导向”是党的二十大报告提出的“六个必须坚持”中的一项重要内容。问题是时代的_，回答并指导解决问题是理论的根本任务。当前，第二批主题教育正在如火如荼地开展，党员干部特别是人大干部要增强问题意识，聆听时代_，回应时代呼唤，当走出会场、深入现场，紧盯问题将调查研究进行到底，在回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问中练好内功、淬炼本领，不断把人民对美好生活的向往变为现实。

紧盯“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”，将“深‘调’民情听民声”进行到底，让发现问题在“解剖麻雀”中数鸟归巢。坚持问题导向是对马克思主义矛盾观的坚持和发展。问于民、听于民，方能行于民。“发现问题有时比解决问题更重要”，调查研究绝不是动动嘴皮子、翻翻书本子，就能万事大吉。十八大以来，我国面临发展中不平衡不协调不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理……_总书记深刻指出，“解决这些问题，关键在于深化改革”，为我们调查研究作出了榜样。形式主义是调查研究的大敌。党员干部要放下架子、俯下身子，围绕“调”的系列关键问题下去发现问题，身入心至，学会与群众同坐一条板凳，一起喝粗茶，用“沾着泥土、冒着热气、带着露珠”的情怀去倾听“家常话”“心窝语”及“方言俚语”“弦外之音”，坚持全过程人民民主，确保调研数据的丰富性真实性，取得接地气、能管用的第一手资料。在听到群众“萧萧竹”时，以务实之风开展“解剖麻雀”，形成“事要解决、问题要清”的工作合力，推动“疾苦声”首次办结，做到问题出现发现得早、及时掌控。

紧盯“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，将“广‘查’民生察民需”进行到底，让问题根源在“深层剖析”中找到答案。坚持问题导向是对马克思主义人民观的坚持和发展。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”民心是重大的政治，民意是民心晴雨表，调查研究归根结底是要为民解忧。党员干部要以人民为中心，采取“线上线下”相结合的调研方式，在“人来人往”中学会十指“弹钢琴”，勤用“诉求显微镜”，厚植“枝叶关情”为民情怀，透过“山重水复”现象看“柳暗花明”本质，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，综合运用法律、政策、经济、行政等多手段以及教育、调解、疏导等多办法，标本兼治、科学诊断，广“查”民生底牌、深层次分析问题根源、多举措谋划解决，真正关心群众的安危冷暖、“急难愁盼”，既要会动大手术“治已病”，又要会见微知著“治未病”，在“小作为”中展现“大担当”，确保“疑无路”时出现“柳暗花明”的好结果，一心一意“把自己的事做好”。

紧盯“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，将“细‘研’难题捉活鱼”进行到底，让有效决策在“综合研判”中得到提实。坚持问题导向是对马克思主义实践观的坚持和发展。问题是时代的_，有问题就要通过调查分析研判。能否在锅盆碗瓢的烟火气中发现“真问题”、找到攻坚克难的“真办法”，是衡量人大调研能否进行到底的一个重要标准。_在调查寻乌时，曾问红四军是否调查了寻乌，问到寻乌哪几家做豆腐做得最好，就没人能回答。这说明党员干部要永葆求真务实的作风，既要会瞻前顾后也要会通盘谋划，既要会调查也要会研判，既要会在实践中提炼认识，更要会用认识指导实践，并且能符合民意民盼；要弘扬精益求精的“工匠精神”，根据12个方面的调研内容，找准问题的重点、难点、痛点，分清问题层次、大小、难易状况，经过去伪存真、由表及里的深入研判，既要分析面上情况，又要剖析点上现状，善于从远近高低不同处把感性认识材料上升为理性认识精华，从而找出一般性的规律，细心地“捉活鱼”“取真经”，既要会解剖“麻雀”追深、也要会理开“牛纹”求细，让调研决策成为推动党和国家事业持续发展的行动指南。

紧盯“腷腷膊膊晓禽飞，磊磊落落秋果垂”，将“真‘究’成果民满意”进行到底，让破解问题在“真抓实干”中拨云见月。坚持问题导向是对马克思主义发展观的坚持和发展。“编筐织篓，重在收口。”问题不是凭空产生，也不会凭空消失。调查研究是“十月怀胎”，解决问题才是“一朝分娩”，然而有的干部放不下架子，没有与群众走在一起，写调研报告热衷于材料数据，没有真实感人的画面，点子多实效少，只“怀胎”不“分娩”。破解问题是调查研究的出发点和落脚点，党员干部特别是人大干部唯有在“以学正风”中团结依靠广泛的民众，善于从广泛的民意中寻找破解问题的“锦囊妙计”，才能在实干苦干、耕耘稼穑中凝聚“磊磊落落秋果垂”的民众合力；要驰而不息解决党风问题，坚持新发展理念，“做事”莫“作秀”、“造福”莫“造势”，真正找出破题的思路、破冰的办法、破局的对策，杜绝一调了之、只调不研和有错不改、一错再错现象，对调研完成情况、问题整改落实进行“回头看”，做实调查研究的“后半篇文章”，让调研成果在“解决问题、推动发展”中见行见效、群众满意，“守得云开见月明”。


打好三套“组合拳”让主题教育“落地生花”心得体会

为教育引导全县广大党员深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，河南省开封市杞县通过建立三项机制，以强化三项建设为抓手，切实提升党员干部“三种能力”，锻造“硬核”党员干部，不断提升主题教育质效。

一是打好“理论武装拳”，凝心铸魂筑牢根本。建立常态化学习机制，强化思想建设，提升政治能力。杞县坚持“第一议题”制度，建立常态化学习机制，把党的二十大报告、党章、《_新时代中国特色社会主义思想专题摘编》和《_著作选读》作为党员干部的“必修课题”，号召党员干部通过读原著、学原文、悟原理凝心铸魂，担当作为。鼓励引导党员干部走上讲台，把“小党课”变成人人参与的“大讲堂”，通过吸纳县乡领导干部、先进模范人物、优秀党支部书记、退休老党员、“五老”乡贤等组成“百人主讲团”，开展“送课上门”系列活动，实现党员教育与农村党员及群众“面对面”“零距离”。坚持线上线下相结合，充分利用学习强国、云上杞县、“三会一课”、主题党日等载体经常性开展理论学习教育，教育引导党员干部不断强化政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

二是打好“能力提升拳”，实干担当促进发展。建立县乡村贯通机制，强化能力建设，提升履职能力。杞县依托“一中心四平台”基层大数据治理平台，统筹使用县乡村公共服务资源，积极打造网格化管理系统，完善县域治理体系，激发县域治理新活力，助推“三零”创建。对基层党组织依靠自身力量不能解决的问题，依托“一中心四平台”及时回应、快速处理、限期解决，有效处置基层难题。要求党员干部对工作敢抓敢管，了然于心，落实政策要更快、工作水平要更高、服务质量要更优。持续加强广大党员干部业务能力提升，提高认知能力、表达能力和协调能力，让党员干部敢于坚持原则，敢于较真碰硬，敢作敢为，善作善成，以过硬本领履职尽责，切实扛稳抓落实的责任、增强抓落实的意识、提高抓落实的本领、改进抓落实的作风，使全县工作朝着高质量发展的目标扎实迈进。

三是打好“为民服务拳”，践行宗旨为民造福。建立鲜明选用人机制，强化制度建设，提升服务能力。杞县建立注重基层、担当作为、突出实绩导向选人用人机制。健全全县科级干部业绩纪实数据库，一人一档、动态管理，围绕防汛救灾、招商引资、项目建设、营商环境等内容，以记分量化方式直观了解干部实绩，建立“正面+负面”“显绩+潜绩”多维评价体系。健全能上能下的选人用人机制，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向，着力培养忠诚干净担当的高素质干部。坚持一线练兵。将巩固拓展脱贫攻坚成果、重点项目建设、信访稳定、“五星”支部创建等一线作为干部练兵场，422名驻村第一书记、864名工作队员、230名首席服务官、600余名志愿者在一线同群众同呼吸、共命运、心连心，努力把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。


推开主题教育之窗 看处处崭新风景心得体会

_总书记在黑龙江考察时指出，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。当前，第二批主题教育正在深入开展，党员干部要推开主题教育之窗，从大处着眼、从细处着想、从实处着力、从难处着手，看处处崭新风景。

推开理论学习之窗，从大处着眼，看“入脑入心”的理想信念。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。从“要把全党变成一个大学校”到“必须学会自己不懂的东西”；从“善于学习，善于重新学习”到“必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习”，在百年奋进征程中，我们党始终把打造“学习型政党”摆在突出位置，不断开创事业发展新局面。_总书记指出，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”第二批主题教育单位要把理论学习作为主题教育的重中之重，组织党员干部认真学习研读《_著作选读》《_新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《论党的自我革命》和《_关于调查研究论述摘编》等学习材料。党员干部要在理论学习中深刻领悟“两个确立”的决定性意义，清楚认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，用理论上的“清醒”推动政治上的“坚定”，矢志不渝听党话、跟党走。

推开调查研究之窗，从细处着想，看“走深走实”的为民情怀。调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党的传家宝。_总书记强调，“大兴调查研究，提高党员、干部特别是领导干部科学谋划工作、解决实际问题、抓好工作落实能力。”第二批主题教育面对群众更直接，需要解决的问题更具体。要推动第二批主题教育走深走实，就不能把眼光只放在书本上、放在过去的经验上，而是要深入基层，走进群众，想群众之所想、急群众之所急。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。”党员干部要坚持“问题导向”，坚持问需于民、问政于民、问计于民、问效于民，以“蹲下身子看蚂蚁”的心态深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等基层单位，在与基层干部群众深入交流的过程中发现问题和分析问题，找到破解问题的有效办法。对调查研究发现的问题，能短期解决的马上解决，需要多部门长期推进的，要按计划分阶段推进并逐项验收，调查研究成果要及时反馈给群众，确保调查研究取得实效。

推开推动发展之窗，从实处着力，看“见行见效”的实干担当。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。第二批主题教育向基层一线延伸，基层干部群众的感受更直接，更能第一时间反馈推动发展的成效。第二批主题教育的成效好不好，群众满意不满意，关键要看推动发展是否有力，群众是否得到实惠。然而，在实际工作中，依然有极少部分党员干部盲目追求“闪亮政绩”，大搞“形象工程”和“政绩工程”，长此以往不仅会影响个人成长，更会损坏党和人民的事业发展。面对人民群众对美好生活的向往和期盼，党员干部要秉持“空谈误国、实干兴邦”的工作态度，以“逢山开路遇水架桥”的闯劲、“不破楼兰终不还”的拼劲、“咬定青山不放松”的韧劲，重点围绕乡村振兴、农村人居环境整治、社会治理、基层深化改革等重点工作想办法、破难题，把基层干部群众急难愁盼的事情一件件干好、一茬茬推进、一步步落实，让人民群众真切感受到主题教育的成效就在身边。

推开检视整改之窗，从难处着手，看“长管长严”的清正作风。作风建设事关党的形象，人心向背、事业成败，必须高度重视。第二批主题教育重点面向基层党员干部，群众期盼解决的问题更具体、更紧迫，在检视整改中要重点整治基层腐败、形式主义、官僚主义等群众强烈关注的问题。那些看似问题不大的基层微腐败、形式主义、官僚主义严重损害党和政府的形象，必须下大力气整治。党员干部应结合主题教育把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，认真开展批评和自我批评，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，以“勿以恶小而为之”的谨慎防微杜渐，在明大德、守公德、严私德上下功夫，干干净净做事，清清白白做人，永葆共产党人清正廉洁的优良传统。要抓好建章立制工作，坚持“当下改”与“长久立”相结合，巩固主题教育探索的好经验和好做法，对反复出现的问题要注重从“源头”和制度上解决问题，从而实现主题教育的常态化和长效化。


第二批主题教育要“点”到为“止”心得体会

当前，第二批学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想主题教育正在持续推进。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，广大党员干部要充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，坚持学思用贯通、知信行统一，做到在理论学习、调查研究、检视整改上有机融合、“点到为止”，确保主题教育取得实实在在的成效。

抓实理论学习这一“立足点”，“思想统一”方为“止”。思想上的统一是党的团结统一最深厚最持久最可靠的保证。怎么实现全党思想、意志、行动的统一？_总书记强调，最根本的就是用党的基本理论武装全党。思想统一才能集中力量办大事，正如石榴籽一般，紧紧地抱成一团，凝心聚力，方能行动一致。历史实践证明，如果一个国家，思想不统一，各吹各的号、各唱各的调，社会就会dong luan。春秋战国，百家争鸣，社会动荡；汉武帝独尊儒术，思想上的统一巩固了国家统一。作为一个拥有9800多万名党员、领导着14亿多人口的大党，必须要有正确的思想来指引、有效的理论来武装，才能统一思想、意志和行动。_新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的新的伟大飞跃，指明了中国式现代化道路的新图景，指引开辟了管党治党、兴党强党的新境界。广大党员干部要抓实党的创新理论学习，深刻认识_新时代中国特色社会主义思想的精髓要义和实践要求，更好地用这一思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实做到心往一处想、劲往一处使，共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。

抓实调查研究这一“着力点”，“问题解决”方为“止”。调查研究是我们党的传家宝，是谋事之基、成事之道。要想把问题解决好，首先要发现问题、了解问题，调查研究就是最行之有效的方法。党的十八大以来，_总书记脚步遍布大江南北，到基层一线、田间地头进行深入调研，虚心听取群众意见，解决了许多关系国计民生的重大问题，为全党树立了重视调研的光辉典范。比如“精准扶贫”这一理念，就是2013年_总书记在湖南湘西考察时首次提出的，从此全国开启了精准扶贫、精准脱贫攻坚战，到2021年，脱贫攻坚战取得了全面胜利，我国的贫困问题得到解决。广大党员干部要以主题教育为契机，练好调查研究的基本功，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。坐而论道，不如起而行之。调查研究不是坐在办公室里收集材料、统计数字，而是要真正走出去，“要多到群众意见多的地方去，多到工作做得差的地方去，既要听群众的顺耳话，也要听群众的逆耳言”，如此才能发现真问题。要坚持问题导向，敢于正视问题，对于调研发现的问题、群众提出的意见，不能藏着掖着，要以兼听则明的心态认真分析研究，做到精准“把脉”工作中存在的“病症”。把问题找准，不“讳疾忌医”，才能把对策提实，最终达到解决问题的目的。

抓实检视整改这一“落脚点”，“群众满意”方为“止”。为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本。_总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。第二批主题教育层级下移，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，因此，必须要坚持开门搞教育、开门抓评估，让人民群众真正成为检验主题教育实效的“阅卷人”，把“群众满意”作为主题教育试题的“标准答案”。群众满不满意，看的是便民之举是否力行、惠民之策是否落实，看的是民之所忧是否缓解、民之所盼是否兑现。广大党员干部要站稳人民立场，真正以“先天下之忧而忧”的心态，把精力集中在与人民群众关系最为密切的就业、养老、教育、医疗、住房等民生实事上，在解难题中实干，在勇担当中作为，下足绣花功夫，始终把群众评价作为衡量成效的“标尺”，全心全意当好人民的“勤务员”，以狠抓检视整改成效取信于民，推动主题教育走深走实。


串联主题教育“经验图鉴”心得体会

_总书记在黑龙江考察时强调：“第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。”确保第二批主题教育取得实际成效，关键在于串联第一批主题教育的“经验图鉴”，为民服务要把“心”贴近，调查研究要把“质”看清，推动发展要把“步”走实，推动第二批主题教育走深走实。

为民服务要把“心”贴近，才能知民生民情。挪开群众的凳子，就会拉开和群众的距离，多和群众坐同一条板凳，“心”就会靠得更近。能不能和群众常坐一条板凳，看似是个小细节，却反映出党员干部有没有把群众放在心上。党员干部要沉到乡村、下到一线，田间地头要去，厂房车间要去，村头村尾也要去，群众在哪里就到哪里去，和群众“打招呼”“聊家常”，向群众“问情况”“问计策”，和群众熟悉起来，把话题打开来，对群众所说的心中之盼、当下所愁要认真对待，不能听过就算了，而要把他们的“盼”转化为“奋斗蓝图”，把他们的“愁”转化为“问题清单”，在工作上找准方向，在解决问题上找准方法，不断提升为民服务的能力本领，让群众的幸福感和获得感更强。

调查研究要把“质”看清，才能识问题内核。调查和研究是了解问题的两个重要过程。调查不能“来半点虚的”，研究则要有“解剖麻雀”的细致，不能模模糊糊出结论，也不能马马虎虎就完工，要把问题的本质看清楚，才能为解决问题打好基础、提供保障。广大党员干部要把研究这项基本功练好，研究问题要“从头梳理到尾”，不能在问题的表层打转，梳理不清、剖析不深，问题的“结”就会一直都在。党员干部要培养联系的思维，能够把“始”和“终”、“表”和“里”、“此”和“彼”相联系，把“连线题”做好，将“程序框图”建立起来，抽丝剥茧、去伪存真，就能够得出最终的“答案”，从而把问题“是什么”搞清楚，把问题“怎么办”找出来，以研有深度促进研有所得，揭开问题的“庐山真面目”，从而开出解决问题的“良方”。

推动发展要把“步”走实，才能创崭新气象。有担当才能“扛得起重担”，勇拼搏才能“推得动实践”，无论环境如何变化、面对多少困难，只有保持坚定不移的信念，葆有奋楫笃行的姿态，就能凝聚起“破冰”之力和“扬帆”之能，助推事业航船行稳致远。新征程是充满梦想与荣光的远征之路，党员干部既要做好“远行”的准备，还要做好跨越新的“娄山关”和“腊子口”的准备，在思想上不懈怠，在干事上下实功，在披荆斩棘中闯出新的天地，在乘风破浪中更广处漫溯，跨越一个个关口，不断实现一个个目标，以团结一心、矢志不渝的决心扛起使命，真解决问题、解决真问题，以步步为“赢”筑牢事业之基，在新征程上展现新风采、新气象，奋力书写事业发展的崭新篇章，创造出不负时代和人民的业绩。


主题教育当有“先一步思想”心得体会

“第一批主题教育已经告一段落，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。”“第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。”_总书记近日对开展主题教育提出明确要求，强调要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。广大党员、干部在主题教育从第一批转入第二批的接力中，必须时刻牢记、全面贯彻、落实落细，要紧扣主题教育总要求，锚定主题教育目标任务，念第二批主题教育“先”字诀，“先思”“先行”“先改”让第二批主题教育“乘胜而进”“遥遥领先”“干货满满”。

科学制定“计划表”，在谋篇布局上先思一步，着力筑牢思想根基。回顾历次党内各类学习教育，都有一个共同特点，就是每一次都有明确的主题主线，此次主题教育也概莫能外。坚定的理想信念，必然是要建立在对党的创新理论的深刻理解和实践上，要自检“学没学深”“走没走实”，还要清晰知悉中国共产党人的“初心”是什么、“使命”是什么，才能更加紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育这一总要求，把第一批主题教育的经验总结运用好。因此，第二批主题教育怎么抓？就需要各级党委（党组）制定学习方案“统筹学”，列好“学习、问题、调研、创新举措”四张清单，“清单化”持续抓好诸如专题读书班、中心组学习、调查研究等工作，不能“等安排”“等指示”，要坚持边实践、边总结，在“八小时之外”主动“补课”，推动在学深悟透、知行合一上下功夫、见实效。

精确细化“路线图”，在经验运用上先行一步，成果可知可感可验。标准不降、力度不减。主题教育从第一批转入第二批，是一场接力，也是一个整体，必须坚持上下联动，做好理论学习的统筹衔接，做好问题整改的统筹衔接，做好督促指导的统筹衔接，做好学习实践、经验运用的统筹衔接。从理论学习到工作实践，从党员干部到基层群众，_新时代中国特色社会主义思想的引领体现在发展的点点滴滴、服务群众的方方面面，第二批主题教育要深化开展“大走访、大调研、大学习、大服务、大解题”等活动，围绕理论学习、调查研究、检视整改、建章立制等主题教育各项任务，形成有思路、有举措、有亮点的思维导图，明确“为什么学，怎么去学”，推动广大党员、干部直奔基层、直面群众、直击矛盾、直接解决问题，让成果可知可感可检验，推动主题教育取得事半功倍的成效。

检视问题“精广深”，在整改落实上先改一步，人民的回应就是答案。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”_总书记多次引用这句古语，强调“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子”。检视整改犹如给树治病，若只清除土壤之上的“枯枝烂叶”，而忽略深埋其下的“病根”，问题就会“野火烧不尽，春风吹又生”。检视整改，是主题教育走深走实的“政治体检”“赶考答卷”，当聚焦问题精准发力，“吾日三省吾身”中剖视检视己身，把初心使命融入到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的事业中去，不能关起门来自说自话，要走出办公室、扑下身子去，在民生实事上多做文章，也不能把分析仅停留在表面、症结只归咎于客观，把责任“甩锅”。对“问题表现在基层、根子在上面”的难点问题，要在“常”“长”二字上做功，“当下改”与“长久立”相结合，以实干担当展现新作为、创造新业绩。


第二批主题教育要用好“组合方”心得体会

近日，_总书记多次就抓好第二批主题教育提出明确要求，这为我们指明了方向、提供了遵循。我们要牢记嘱托，科学规划，用好“集中学＋系统学”的“组合方”，“调实情＋研实招”的“组合方”，以及“当下改＋长久立”的“组合方”，从而让第二批主题教育效如桴鼓，并结出让群众满意的“硬果实”。
用好“集中学＋系统学”的“组合方”，推动理论学习入脑入心，武装出“硬头脑”。理论学习无疑是共产党人“强基固本”和“充电赋能”的重要途径。广大党员干部只有通过全面地读原著、学原文、悟原理，才能完成理论“快充”，并全面系统掌握_新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系。在此基础上，我们才能把握好_新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，进而坚持好、运用好其中的立场观点方法。因此，我们要用好“集中学＋系统学”的“组合方”，通过扎实的理论“淬炼”，从思想上完成“正本清源”和“固本培元”，并在一次次理论“导航”中，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现成功用理论武装出“硬头脑”。
用好“调实情＋研实招”的“组合方”，推动调查研究潜下深水，研究出“硬办法”。调查研究是党的传家宝，也是党员转作风、惠群众、提本领、强担当的“秘籍”。不少党员干部在实践中都发现——“坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法”。第二批主题教育因为层级下移，因此更接地气，并直接面对基层和群众。因此，广大党员干部要用好“调实情＋研实招”的“组合方”，挽起裤腿“下脚”去调研，用“大脚板”走进厂矿、学校、田园，带着问题深入基层、深入群众，下深水、摸实情，花心思、研办法，铆足拼劲和韧劲，把深藏在“地下”的基层问题根源挖出来，用躬身下沉和深挖细究，确保将问题“一网打尽”，并研究出解决问题的“锦囊妙计”。
用好“当下改＋长久立”的“组合方”，推动检视整改有力有效，提炼出“硬成果”。在我们前进道路上，少不了“激流险滩”，也少不了“黑天鹅”“灰犀牛”。我们要防范化解重大风险，就必须用好“当下改＋长久立”的“组合方”。只有认真做好“政治检视、党性体检”，以刀刃向内的勇气，扎实开展批评和自我批评，才能让发现的问题如“风卷残云”般被“扫地出门”。同时，我们还要对实践中行之有效的“金点子”“防火墙”以及破解问题的“金钥匙”进行系统科学地“提炼”与“锻造”，最终将其“铸刻”成科学的新规章和新制度，并要着眼常态长效，就能抓好建章立制。当我们用好了“当下改＋长久立”的“组合方”，就能更好地发挥出主题教育“祛病强身”的效果，让广大党员干部凝心聚力，以踏踏实实的拼搏奋斗，结出一颗颗“硬成果”，不断提升人民群众的幸福感。


第二批主题教育：执“化”笔 绘“续”篇心得体会

_总书记强调，要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。为接续第二批主题教育走深走实，党员干部应紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，借第一批主题教育“东风”驰而不息，用“化”之三笔奋力绘就主题教育“学、干、检”之续篇。

化“入微”为“入味”，绘细“学”之续篇。“知为行之始，学为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务，一知半解的“半吊子式”学习不可取，如果仅仅满足于“看过了、学过了”，学习就会浮于表面、流于形式，效果便会大打折扣。只有把学习内容悟懂悟透，把理论基础打牢打深，主题教育方能“提鲜入味”。党员干部要系好理论学习“连环扣”，深入领会_总书记重要讲话和重要指示批示精神，通过自学、齐品、共讲的方式，将学原文、读原著、思原理融入日常生活中，遇到疑点或难点时，常问一句“为什么”，多想一下“怎么做”，做到强学强记、常学常新，让“党性修养”入味三分。要解好理论学习“鲁班锁”，以“凿深井”的钻劲把厚书读薄、把精神读透，学会联系个人实际，体会并掌握蕴含在其中的马克思主义方法论，且不断在巩固脱贫攻坚成果、乡村振兴以及基层治理等工作中剖析思辨，真正把马克思主义看家本领学到手，让“专业能力”入味三分。

化“走近”为“走进”，绘实“干”之续篇。“不驰于空想，不骛于虚声。”第二批主题教育同群众的联系更紧密，与基层的关系更贴近，为保证主题教育成效能够在人民群众中“扎下根、开出花来”，必须大兴调查研究之风，在想干事、能干事、干成事上有所作为。党员干部要用“实干”走进基层生活，面对面地察民情，以“一竿子插到底”式的劲头，主动下沉到乡村一线掌握第一手资料，挪开椅子、扑下身子、迈开步子，多去田间地头察实情、去村落院坝话家常、去墙根炕头问情况，以“双脚沾泥”看到“第一眼真实”，发现群众切身所需，了解群众切身所盼。要用“干实”走进群众心里，实打实地纾民困，不仅要将调查所发现的问题记在本子上，更要记在心坎里，以“有始有终有实效”的闭环思维，多钻研、细剖析，从现象看本质、从问题寻方法，逐一解决群众的急难愁盼问题，完成一个、销号一个，把群众的“问题清单”转变为“幸福账单”，让调研既要调而有物，更要研而有得。

化“时长”为“时常”，绘深“检”之续篇。“不贵于无过，而贵于能改过。”检视整改贯穿主题教育始终，其力度直接反映出问题解决实不实、群众满意度高不高、主题教育成效好不好。检视整改不是“走走过场、做做样子”，而是“看病问诊、对症下药”，每一个检视出来的问题，都可能是积弊顽症，每一个征求的意见，都可能是治病良方。党员干部要时常以“刀尖上翻跟头”的勇气敢于自检，主动对照党章、对标模范，结合自身职责使命与岗位实际，在思想上找差距、在能力上寻不足，列清单、明措施、建台 ……（未完，全文共125942字，当前仅显示22653字，请阅读下面提示信息。收藏《第二批主题教育心得体会（又100篇12万字）》）