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主题教育第3期读书班学习研讨发言提纲

发表时间:2023/12/31 21:28:12
目录/提纲:……
一、加强党的政治建设,纵深推进全面从严治党举措
三是结合主题教育,组织开展主题党日活动,领导干部、支部书记讲党课等集中学习
二、坚定党员理想信念,不断巩固全面从严治党成果
三、健全规范纪律建设,推动夯实全面从严治党根基
一是加强纪律建设是我们党一贯以来的优良传统和宝贵经验
二是加强纪律建设是落实新时代全面从严治党要求的重要举措
三是加强纪律建设是解决当前亟待解决问题的必然选择
四、坚持突出问题导向,科学把握全面从严治党任务
一是深入调查研究,找准问题症结
二是突出重点领域,狠抓关键环节
三是强化责任落实,推动各项工作有效落地
……
主题教育第3期读书班学习研讨发言提纲

根据此次主题教育读书班学习计划安排,通过集中学习和自学,我认真研读了《_新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中第十七章从严治党相关内容。从中深刻认识到全面从严治党既是当前中国共产党的一项重要战略,又是为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强后盾的政治保障。全面从严治党有助于加强党的领导力和把控力,增强政治优势,确保我们党的各项部署落地生根。下面,我将结合自身学习和工作实际,与大家交流几点心得体会。不当之处,请各位领导批评指正。
一、加强党的政治建设,纵深推进全面从严治党举措
始终坚持以党的政治建设为统领,把旗帜鲜明讲政治摆在首位,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,是推进全面从严治党的根本法则。从就业和人才服务中心工作实际出发来讲:一是中心党委要始终坚持把严守党的政治纪律
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略583字,正式会员可完整阅读)…… 
;二是党员自身树立自我革命精神,自我革命是我党永葆生机和活力的重要法宝,只有刀刃向内、直面问题,敢于修正错误,才能有坚持自我革命的定力和决心。三党员自身要积极参与各项党内活动与民主管理,助推各级党组织主动接受群众监督,在秉承心中有责的前提下,推动全面从严治党的不断巩固,提升群众满意度、增强群众获得感。
三、健全规范纪律建设,推动夯实全面从严治党根基
纪律建设是全面从严治党的治本之策,是我们党长期执政、永葆活力的重要保障。无数案例证明,党员“破法”,无不始于“破纪”。只有把纪律摆在前面,坚持纪严于法、纪在法前,才能克服“违纪只是小节、违法才去处理”的不正常情况。在当前形势下,健全纪律建设具有重要意义。一是加强纪律建设是我们党一贯以来的优良传统和宝贵经验。我们党自成立以来就高度重视纪律建设工作,通过制定一系列规章制度来规范党员的行为,这些制度在维护党的团结统一、提高党的组织性和纪律性方面发挥了重要作用。二是加强纪律建设是落实新时代全面从严治党要求的重要举措。两个一百年历史交汇期对全面从严治党提出了更高要求,我们必须以更加严格的纪律来约束党员干部行为。只有加强纪律建设,才能更好地落实全面从严治党的要求,推动党的事业持续健康发展。三是加强纪律建设是解决当前亟待解决问题的必然选择。当前个别地区存在一些如政治生态不够清朗、干部作风不够严谨、震慑腐败不够彻底等现象,一系列问题的存在严重影响了党的形象和威信,这就要求我们要深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想,始终把纪律建设放在重要位置,不断强化纪律意识,严格遵守各项规章制度,做到有令必行、有禁必止、有法必依、有错必究,切实维护党的集中统一领导和党的形象。同时,领导干部要以身作则、率先垂范,带头执行党的纪律和规矩,引导广大党员干部自觉增强纪律意识和规矩意识,形成遵纪守法的良好氛围。最后,在纪律建设中还有一个不容忽视的课题,就是反腐倡廉。反对腐败、建设廉洁政治,保证党的肌体健康,始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。坚定不移惩治腐败,是我们党有力量的表现,也是广大群众的共同愿望。作为领导干部,我们要清正廉洁,学会自我约束,响应新时代全面从严治党的重要方略,坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进,惩治震慑、制度约束、提高觉悟一体发力。细化来说,“不敢腐”是前提,要强调以严格的纪律建设增强制度刚性;“不能腐”是关键,我们应加强重点领域工作的监督机制和制度建设,推动形成不断完备的制度体系和严格有效的监督体系;“不想腐”是本,则要求我们不断加强理想教育,提高党性觉悟,涵养廉洁文化,夯实不忘初心、牢记使命的思想根基。不敢腐、不能腐、不想腐是相互依存、相互促进的有机整体,必须统筹联动,增强总体效果。总而言之,加强作风建设需要全体党员干部共同努力,始终保持清醒头脑、坚定信念、优良作风和廉洁自律,以实际行动践行党的宗旨和要求,推动党和人民事业不断向前发展。
四、坚持突出问题导向,科学把握全面从严治党任务
坚持问题导向,是_新时代中国特色社会主义思想的重要内容 ……(未完,全文共3239字,当前仅显示1635字,请阅读下面提示信息。收藏《主题教育第3期读书班学习研讨发言提纲》
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