关于《_著作选读》和《学习纲要》学习交流发言材料

关于《_著作选读》和《学习纲要》学习交流发言材料

各位老师、同学们：
这次出版的《著作选读》和《学习纲要》集中体现了_新时代中国特色社会主义思想，全面展示了_总书记的伟大理论创造和实践创造。这几天，我一直在反复研读，每次都有不一样的感受和体会，可以说是常学常新、常思常进。主要有三点体会特别深刻：
一是内涵十分丰富，取之不尽、用之不竭。_新时代中国特色社会主义思想系统全面、逻辑严密、博大精深，涵盖了改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面的内容，既有世界观、历史观，又有认识论、方法论，是取之不尽、用之不竭的思想宝库，也是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。我们要以主题教育和本次培训充电为契机，先学一步、深学一层、多悟一分，全面学习好领会好这一思想的理论内涵、真理力量，争取做到知其然更知其所以然。
二是立场十分鲜明，以人
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，“要把经济活动、人的行为限制在自然资源和生态环境能够承受的限度内，给自然生态留下休养生息的时间和空间。”生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。作为基层更该如此，以牺牲环境为代价的经济发展，从短期看取得了经济利益，提高了财政收入和人民的收入水准。但是，从长远看，是得不偿失的，不仅造成了环境污染、损害了群众健康、降低了生活品质，而且在使用环境资源时所聚集的财富，与修复治理所需的成本相比，相差成百上千倍，代价十分巨大。我们开化地处浙江母亲河钱塘江的源头，也一直保持着最朴素、最传统的生态文明自觉。在开化的田间地头里，总能发现各种各样关于生态保护的古训、古碑、古迹。其中，最具代表性的就是“三块碑”的故事，它们分别是明嘉靖四十五年（1566年）的“禁采矿碑”、乾隆四十一年（1776年）的“荫木禁碑”和光绪十一年（1885年）的“放生河碑”。这“三块碑”虽历经百年风雨侵蚀，但透过古朴的碑文，可以看到先人们对禁采、禁伐、禁渔的重视。正是出于这份对大自然的敬畏，我们坚持27年“生态立县”发展战略不动摇，生态环境逐年向好，先后获评国家级生态县和全国生态文明建设示范区，并把创建钱江源国家公园作为践行_生态文明思想的重大载体，今年有望正式夺牌命名。
第二，顺应自然才能和谐共处。生态环境问题归根到底是发展方式和生活方式问题。_总书记在党的二十大报告中强调：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。”我们浙江是_生态文明思想的重要萌发地，总书记在主政浙江期间，面对浙江自然资源稀少的现状，在不断设法解决经济发展与资源环境矛盾的过程中，深化了对马克思主义人与自然关系的认识，形成了以绿色为基调的生态文明思想。我们开化在这方面也一直在探索和坚守，这里和大家分享一个关于“三代人”的故事。早在1972年，在钱江源头的大山里，我们的老一辈曾经奋战7年，在海拔1193米高山上营造了一万多亩森林，被称为“万亩森林绣大龙”，那里现在有个村就叫“大龙村”。后来，我们一直延续着这个传统，每年春节上班的第一天，全县上下一起上山种树，已经风雨无阻坚持了42年。今年我去植树的时候，就看到好多人已经成长为了“林三代”，以前是爷爷、父亲带着他们一起植树，现在是由他们接过“接力棒”，继续着这项“绿色事业”。据统计，42年来，全县共有*万人次参加植树，累计植树近*万株，覆盖面积*万余亩，森林覆盖率从60.1%提高到81.09%。省委、省政府对我们也非常支持，2014年起就不再考核我们的GDP，而且平均每年对我们的财政转移支付都在*亿左右，就是要我们把生态环境保护进行到底。
第三，拥抱自然才能创新发展。_生态文明思想有一个清晰的主题和一条鲜明的主线，即“生态优先、绿色发展”。_总书记将生态优先作为前置条件和价值导向，将绿色发展作为实现路径和目标结果，创造性地把生态优先和绿色发展结合起来，共同贯穿生态文明思想与建设实践的全过程。早在2003年和2006年，_总书记作为时任省委书记就曾先后两次来到开化，寄予我们“一定要把钱江源头生态环境保护好”“变种种砍砍为走走看看”“人人有事做，家家有收入”的殷殷嘱托。这些年来，我们始 ……（未完，全文共2737字，当前仅显示1740字，请阅读下面提示信息。收藏《关于《_著作选读》和《学习纲要》学习交流发言材料》）