县政府常务副县长2024年度民主生活会“四个带头”个人对照检查查摆材料

目录/提纲：……
一、参加党纪学习教育以及学习二十届三中全会精神情况
（一）参加党纪学习教育情况
（二）学习二十届三中全会精神情况
二、存在的主要问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面
一是学习思考不深，政治判断力不够精准
二是转化不够及时，政治领悟力不够透彻
三是落实不够有力，政治执行力不够坚决
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面
一是履行“一岗双责”不够到位
二是工作作风不够扎实
三是规矩意识还不够强
（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面
一是攻坚克难劲头不足
二是干事创业作风不实
三是政绩观有偏差
（四）带头履行全面从严治党政治责任方面
一是管党治党力度不够大
二是意识形态工作责任制落实不够到位
三是党员干部教育管理不严格
三、原因分析
（一）理论学习深度不足
（二）政治站位有待提升
（三）责任担当意识有待加强
（四）管党治党力度有待强化
四、下一步整改措施
（一）进一步深化理论武装
（二）进一步提升政治站位
（三）进一步强化担当作为
……
县政府常务副县长2024年度民主生活会“四个带头”个人对照检查查摆材料

根据市委组织部、纪委监委《关于召开2024年度党员领导干部民主生活会的通知》的要求，会前深入学习了党的二十届三中全会精神和_总书记重要讲话精神，认真研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，组织集中研讨交流，先后与班子成员、部门负责人、党员群众代表近**人次进行了谈心谈话，积极听取来自不同层面、不同角度的意见与建议**条。在此基础上，严格对照“四个带头”要求深入进行党性分析，认真查摆问题，深刻剖析问题产生根源，针对性地制定整改措施。现将个人对照查摆情况报告如下：

一、参加党纪学习教育以及学习二十届三中全会精神情况

（一）参加党纪学习教育情况。在党纪学习教育方面，我始终保持着高度自觉性和主动性。通过每日研读党纪法规原文，参加党纪教育培训和专题讲座，全面掌握党纪法规的基本内容，深入理解精神实质和核心要义。在学习过程中，特别注意结合典型案例进行分析，如***位因违反中央八项规定精神而受到严肃处理的案例，使我深刻认识到遵守党纪法规的重要性和必要性，增强了纪律观念，提高了防范风险的能力。始终将党纪法规作为自己言行的准则，主动对照党纪标准反思自身言行，查找存在的问题和不足，做到廉洁自律、秉公办事，赢得了同事和群众的信任和好评。

（二）学习二十届三
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，未能做到公正客观。对于违反规定的行为往往采取“大事化小、小事化了”的态度处理，未能起到震慑和警示作用。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是履行“一岗双责”不够到位。作为领导干部，虽然明确知晓自身需承担党风廉政建设的主体责任，但在实际工作中，有时会将更多精力投入到业务工作中，忽视了对党风廉政建设的持续关注和推动。在季度或年度党风廉政建设工作会议上，发言内容往往较为笼统，缺乏针对性和实效性，未能有效激发干部队伍的责任感和使命感。在制定年度党建工作计划时，对分管领域的实际情况考虑不够周全，导致计划内容与实际需求存在脱节。在党建工作推进过程中，较少主动深入基层了解实际情况，对于发现的问题也未能及时提出有效的解决方案。在党建工作考核时，往往依赖于书面材料，缺乏实地核查和深入了解，导致考核结果不够客观准确。虽然定期与分管部门负责人进行工作沟通，但在廉政建设方面的话题涉及较少。对于分管部门干部的廉洁自律情况了解不够全面，未能及时发现并纠正潜在的廉政风险。在与干部进行个别谈话时，更多关注其工作表现和业务能力，对于其思想动态和廉洁意识则关注较少。二是工作作风不够扎实。调查研究不够深入，与基层的联系不够紧密，在制定政策或决策前，虽然会组织调研活动，但调研过程往往较为肤浅，未能深入了解基层的实际需求和问题所在。在调研过程中，有时过于依赖基层提供的书面材料，而缺乏实地走访和亲身体验。在与基层干部群众交流时，往往以听取汇报为主，缺乏深入的互动和探讨。下基层调研时有时走马观花、蜻蜓点水，有时为了完成任务而匆匆走过场，未能真正沉下心来深入了解情况。在调研过程中，对于发现的问题往往只是简单记录，未能进行深入分析和思考。在与基层干部交谈时，有时只是泛泛而谈，缺乏针对性和深度。对一些重点工作的督促检查不够严格，对于工作进展缓慢或存在问题的情况，有时只是口头提醒或发函催促，未能采取更有效的措施进行督促和整改。在考核验收时，有时过于注重形式上的完成度，忽视了实际工作的质量和效果。三是规矩意识还不够强。有时存在标准不高、要求不严，存在一些小节上的疏忽。对一些不良现象和违规问题重视不够、整改不力，对于下属单位或员工存在的超标准接待、违规发放津补贴等问题，在初期发现时未能给予足够的重视和及时的纠正，未严格按照相关规定进行严肃处理。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是攻坚克难劲头不足。面对复杂问题时，存在等待观望和畏难情绪，遇到涉及多方利益协调、难题攻克或政策瓶颈突破等复杂问题时，不是立即着手研究解决方案，而是等待上级给予明确指示或等待其他部门先行动作。在项目建设过程中，对于可能出现的风险和挑战，缺乏前瞻性的预判和主动应对的勇气，更倾向于选择保守策略，避免承担责任。尤其在重大项目建设中对难点问题缺乏主动和创新解决勇气，面对工期紧张、资金短缺等难点问题，往往缺乏主动出击、创新求变的决心。不是积极寻求突破路径，而是过分依赖传统方法或既有经验，甚至有时会将问题归咎于外部因素，如政策环境、市场环境等，未能充分发挥主观能动性，探索新的解决方案。二是干事创业作风不实。在工作中不够较真碰硬，对于任务完成的质量和标准要求不高，往往以“差不多就行”的心态对待，缺乏追求卓越的精神。在面对困难和挑战时，不是迎难而上、力求完美，而是选择回避或妥协，导致工作成果往往停留在表面层次，难以达到预期的效果。对问题整改的督促不足，推动高质量发展时创新思路不多，方法陈旧，缺乏前瞻性的战略思维和创新的工作方法，往往依赖于过去的经验和做法，未能根据时代发展进行及时调整和优化。三是政绩观有偏差。工作中重形式轻实效，重短期效应轻长远发展，在资源分配和投入上，也往往倾向于能够快速见效或易于量化的项目。考核评价时重视显性指标而忽视内涵式发展，存在重数量轻质量的倾向，有时过于依赖显性指标如经济增长率、项目完成数量等，忽视了创新能力提升、生态环境改善、社会和谐稳定等方面的指标，导致一些工作虽然表面上看起来成果丰硕，但实际上却存在诸多问题和隐患。

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党力度不够大。落实党建工作责任制不够到位，对党建工作重视程度不足，在年度工作计划中，党建工作安排往往被边缘化，与业务工作相比，投入的时间和精力明显不足。党建工作责任制虽然建立，但执行过程中缺乏有效监督和考核机制，导致责任落实流于形式。对于上级党组织部署的党建工作任务，有时只是简单传达，未能结合本单位实际制定具体落实措施。对机关党建工作的日常指导不足，党组织活动开展情况了解不深，往往只是通过报告或汇报来了解活动开展情况。在党员发展和教育管理中把关不够严格，有时存在“重数量轻质量”的现象。在党员教育管理中，缺乏系统性和针对性，往往只是组 ……（未完，全文共4856字，当前仅显示2558字，请阅读下面提示信息。收藏《县政府常务副县长2024年度民主生活会“四个带头”个人对照检查查摆材料》）