校园普法教育讲课稿

校园普法教育讲课稿

各位老师、同学们：
大家好！很高兴再次走进**中学，和大家聊聊法治那些事儿。新学期就像一本刚翻开的新书，每一页都充满可能，而法治就是这本书的“页码”，帮我们在正确的轨道上书写青春。今天，我想和大家重点聊聊2026年1月1日起正式施行的新修订《治安管理处罚法》。这部法律跟咱们每个人的关系，就像“安全带”跟司机的关系——平时你可能感觉不到它，但关键时刻，它能保护你，也能约束你。
咱们不讲长篇大论，我用三个“没想到”和一个“锦囊”，带大家看懂这部新法。
第一个“没想到”：年龄不再是“护身符”，该罚照样罚
很多同学心里可能有个“小算盘”：“我才15岁，犯了错能拿我怎样？”这个想法，在新法面前要彻底清零了。
给大家讲个真实案例。年初某地两名14岁的学生，因为“看对方不顺眼”，在放学路上拦截、殴打一名同学，不仅拳打脚踢，还用手机拍下
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略605字，正式会员可完整阅读）……　
生被公安机关批评教育，家长赔礼道歉并赔偿精神损失，学校还给了他处分。
同学们要记住：网络不是“遮羞布”，键盘不是“武器”。 你在网上敲下的每一个字，都可能成为警察叔叔找上门的证据。做人要堂堂正正，上网也要清清白白。
第三个“没想到”：起外号、搞孤立，这些“软刀子”也犯法
有些同学觉得：“我不打人不骂人，我就给同学起个外号，这总没事吧？”或者“大家都不跟他玩，又不是我一个人的错。”
新法告诉你：有事，而且事不小。
新修订的法律明确将“多次发送信息、拨打骚扰电话，干扰他人正常生活”“写恐吓信、威胁他人人身安全”等行为纳入处罚范围。说白了，精神上的折磨、心理上的伤害，法律同样管。
给大家说个让人心疼的案例。有个女生因为长得胖，被班上一个男生带头叫“河马”。每天上课有人在她背后贴纸条，体育课没人愿意跟她一组，课间她一个人坐在角落。她跟老师说过，老师觉得“就是开玩笑”。后来这个女生割腕了，幸好被及时发现。公安机关介入后，那个带头起外号的男生被依法训诫，学校给予严重警告处分，他的家长承担了全部医疗费和心理咨询费。
同学们要记住：你觉得好玩的“外号”，对别人来说可能是扎在心里的刀；你觉得无所谓的“不跟他玩”，对别人来说可能是压垮骆驼的最后一根稻草。
一个“锦囊”：遭遇校园欺凌，记住“四步自救法”
讲完了三个“没想到”，可能有些同学会问：“万一我被欺负了，怎么办？”别怕，我教大家一个“四步自救法”，关键时刻能救命。
第一步：当场不怂，学会“喊停”
当有人欺负你的时候，第一反应不是哭，不是忍，而是大声、清晰、坚定地说：“停下！你这样做是违法的！我要告诉老师和警察！”为什么要这么说？第一，你的_会吓退施暴者，让他知道你不是好欺负的；第二，你的_会吸引周围人的注意，让旁观者不敢参与，让好心人有机会帮你；第三，你的态度会让对方明白，这件事不会“私了”，他要承担后果。
第二步：及时求助，别“硬扛”
很多被欺凌的同学有个共同特点：不敢说。怕报复、怕丢人、怕说了也没用。我告诉大家，不说，才是对施暴者最大的纵容。求助的顺序是：第一时间告诉班主任，如果老师解决不了或者不敢解决，马上告诉校长。如果学校也处理不好，直接打110，或者联系我（法治副校长）。记住，这不是“打小报告”，这是在维护自己的合法权益，是在保护自己的人身安全。
第三步：保留证据，让事实说话
被欺负后，千万别急着删聊天记录、撕掉恐吓信、洗掉身上的污渍。这些都是证据！要这样做：被辱骂的聊天记录、短信，截图保存，不要删除；被殴打的伤痕，第一时间去医院验伤，拍照留存；恐吓信、纸条，原样保留，交给警察；如果有目击同学，记下他的名字，必要时请他为你说句话。
第四步：心理建设，别否定自己
被欺凌最可怕的后遗症，不是身体上的伤，而是心理上的“我不够好”“都怪我”。大错特错！被欺负从来不是你的错，错的是那些施暴者。
如果你觉得难过、委屈、愤怒，找信任的人说出来——父母、老师、心理医生，都可以。千万不要一个人扛着，更不要做伤害自己的事。记住，你的生命无比珍贵，你的价值不需要任何人来定义。
同学们，今天我讲的这三个“没想到”和一个 ……（未完，全文共2670字，当前仅显示1697字，请阅读下面提示信息。收藏《校园普法教育讲课稿》）