_实干担当促发展专题_课讲稿

目录/提纲：……
一、筑牢思想根基：深刻理解正确_的核心要义
二、叩问灵魂深处：政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩
三、以案为鉴：_偏差的严重危害
二是程序违法，未公开征求意见、未经合法性审核三是一刀切简单粗暴执法
四、锚定务实担当：以过硬实绩推动高质量发展
一要坚持人民至上，把惠民利民作为出发点和落脚点
二要坚持科学决策，提升治理效能
三要坚持实干担当，锤炼过硬作风
四要坚持纠树并举，健全长效机制
……
_实干担当促发展专题_课讲稿

同志们：
当前，全_正在深入开展_学习教育。按照安排，今天由我围绕"以实干担当促发展"这一主题，与大家作一次专题交流。_总书记深刻指出："实干担当促进发展，要教育引导广大_员、干部胸怀国之大者，紧紧围绕新时代新征程_的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为_和人民履好职、尽好责。"这一重要论述，从新时代新征程_和国家事业发展全局的战略高度，为我们树立了鲜明导向、提供了根本遵循。
一、筑牢思想根基：深刻理解正确_的核心要义
_是_员干部干事创业的"指南针"，是衡量履职成效的"度量衡"，关乎发展方向、关乎民心向背、关乎事业兴衰。什么是正确_？核心就是总书记反复强调的十二个字——立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干。这是总要求，也是总标尺。
2023年3月，_总书记
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略653字，正式会员可完整阅读）……　
角剖析典型案例后深刻指出：法治与正确_理论同源、价值同向、制度同构、实践同频。领导干部依法办事，背后是_；_偏差，又与权力任性滥用高度关联。从这个意义上说，为民树政绩，首先要依法树政绩。
第二问：树什么样的政绩？
要树经得起实践、人民、历史检验的政绩。具体来说，要准确把握三对关系：
显绩与潜绩——既要做看得见的显功，也要做打基础、利长远的潜功。正如科技部服务中心洪峡书记所要求的："多做利长远、打基础、固根本的好事，既要做显功，也要做潜功。"
当前与长远——不能急功近利、竭泽而渔。总书记告诫我们"不慕虚荣、不务虚功、不图虚名"，要"为子孙后代、千秋万世计"。
局部与全局——不能只为一域争光，更要为全局添彩。要胸怀"国之大者"，自觉把工作放到_和国家大局中来精准定位。
第三问：靠什么树政绩？
靠实干，靠担当，靠科学决策。绝不能靠拍脑袋、靠搞花架子、靠弄虚作假。
三、以案为鉴：_偏差的严重危害
正面典型引路，反面案例警示。
先看正面。四平市司法局在3月27日召开的推进会上，组织学习了河南省第二强制隔离戒毒所一级警长王妙丽同志的先进事迹。王妙丽同志用实际行动诠释了新时代司法行政干部的赤诚初心，让大家真切感受正确_的实践力量。清镇市委书记在学习总书记重要讲话后深刻表示：要"心中有_、心中有民、心中有责、心中有戒"，既抓显绩，更做潜绩，以过硬担当推动一方发展、造福一方百姓。
再看反面。王晓光同志在_课中披露了一个发人深省的案例：某市城管部门制定《建筑垃圾运输企业记分管理评定办法》，要求7个工作日内清退701台车辆，引发大量车主申诉、投诉、信访。该案暴露出三大问题：一是违法设定行政处罚，违反行政处罚法第十六条；二是程序违法，未公开征求意见、未经合法性审核；三是"一刀切"简单粗暴执法。从_角度看，这就是典型的随意决策、任性用权，方法简单粗暴，侵害了人民群众权益。
一个道理贯通正反：领导干部不依法办事，背后往往是_偏差；而_偏差，又与权力任性滥用高度关联。正如尹力同志所警示的："如果放任下去，最终会损害_群关系、动摇_的执政根基。"
四、锚定务实担当：以过硬实绩推动高质量发展
学习教育的最终落脚点，是把正确_内化于心、外化于行，转化为推动工作的强大动力。
一要坚持人民至上，把惠民利民作为出发点和落脚点。尹力同志在_课中对北京民生工作作出系统部署：聚焦就业、"一老一小"、社会保障，让民生改善更加可感可及；加快完善交通体系，让城市通行更高效有序；推动高频事项"一网通办、掌上可办"，深化接诉即办改革。这些要求归结为一句话：切实把老百姓的事办好。
二要坚持科学决策，提升治理效能。健全民主决策、依法决策机制，严格执行"四议一审两公开"等制度，重大事项充分论证、广泛征求意见，坚决防止拍脑袋决策、凭经验办事。王晓光同志给出了一条可复制的建议："不怕讲小，就怕讲空。选一个业务中的小切口，挖深、讲实，比面面俱到讲更有效、更管用。"
三要坚持实干担当，锤炼过硬作风。业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。要力戒形式主义、官僚主义，以"钉钉子"精神一抓到底。埇桥区的实践很有说服力：全区4.2万名农村_员主动亮明身份，联系群众12.6万户，累计为群众办实事3.2万件，2025年全区村均集体经济经营性收入达87.09万元。这就是实干结出的硕果。
四要坚持纠 ……（未完，全文共2885字，当前仅显示1834字，请阅读下面提示信息。收藏《_实干担当促发展专题_课讲稿》）