少数民族聚居乡村在教育问题调查报告

目录/提纲：……
一、现状及特点：
（一）该市民族乡、村的基本情况
（二）民族乡村教育的发展特点
二、问题及原因：
（一）师资问题
（二）资金问题
（三）语言问题
（四）课程问题
（五）撤点并校带来的问题
三、启示和建议：
第一、建立少数民族贫困学生专项助学金制度
第二、推进学校基础设施建设
第三、加强少数民族师资队伍建设，提高教育质量
第四、继续探索民族教育的方法
……

　　福建省是全国最主要的畲族聚居地，本次的调查之所以选择福鼎市的畲族村作为主要对象，是因为以民族村 及民族乡为主要形式存在的少数民族聚居地，不仅是三农问题也是民族问题比较集中的区域。相对于在人口、土地及经济条件上均占优势的广大非民族聚居农村而言，这些地区一方面同样可以看作是中国农村的缩影，和其他地区一样面临着贫困、失学、交通不便、劳动力闲置等种种难题，另一方面也拥有着民族地区自身明显的特殊性，国家政策在政治、教育等方面给予的某种倾斜，恰恰是证明了民族地区长期以来的落后和无奈。对民族乡、村开展研究不仅对于三农问题的解决，而且对于有效的处理民族问题、维护民族统一均具有重要的意义。
　　在实现全面小康社会的进程中，有一个说法被不断强调着，“教育是实现社会公平的利器”，对于那些生于大山的孩子们而言，教育几乎可以决定他们的一生。他们将会以什么样的姿态走出大山，以什么样的力量迎接山外激烈的竞争，他们的生命将以何种色彩展示于所有同龄的幸运者面前，均取决于他们
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