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创建市级科普示范学校汇报总结材料

发表时间:2007-10-30 21:03:22
目录/提纲:……
一、把科普创建工作摆到学校的重要议事日程
(一)成立组织,精心布暑
(二)全员发动,全员参与
(三)重建制度,计划先行
二、创设浓郁的科普校园环境
(一)利用宣传阵地,营造创建氛围
(二)打造硬环境,做到科普教育“环境化”
(三)打造软环境,抓学科渗透,做到科普教育“学科化”
三、打造科学型教师队伍
(一)组织学习,提高认识
(二)专家引路,培养骨干
(三)科研导航,开发科普资源
四、开展丰富多彩的科普活动
五、存在问题和今后工作的思路
二、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索,普遍提高教师从事科普教育的素质和能力
……
  ##县城关中学创建市级科普示范学校
  汇报总结材料
  科学技术的普及程度,是国民科学文化素质的重要标志,事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。我校在二○○三年月被批准为##市示范高中以后,乘强劲东风,努力提升教育理念,积极深化教育改革,全面推进素质教育,不断丰富示范内涵,广泛开展科普活动,充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用,多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地,培养他们的思维能力、动手能力和创造能力,帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育,下面就我校科普创建工作汇报总结如下:
  一、把科普创建工作摆到学校的重要议事日程
  (一)成立组织,精心布暑
  早在争创市级示范高中的过程中,学校就充分认识到,加强学校的科普工作,是新形势下学校教育的需要,是全面推进素质教育的需要,也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科普工作,把科普创建工作摆到学校工作的重要工作领导组,此后又不断地充实和完善,由校长任组长,副校长、副书记任副组长、各处室主要负责人为成员,领导组下设办公室,由分管副校长任主任,负责科普创建工作的日常事务,领导组做到了明确任务,责任到人。校长多次在会议上表示,学校工作为科普创建工作开绿灯,要人给人,要物给物,要钱给钱。学校建立了科普创建工作的议事制度,先后出台了
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报告厅、天文台、模型制作展示室、科技活动室、科普画廓已装备一新,其中投资三十多万元装备的天文台,被获准为国家级科普教育基地。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台,基于做到科普教育“环境化”。
  (三)打造软环境,抓学科渗透,做到科普教育“学科化”
  学校科普工作的主渠道是课堂教学,抓学科渗透,做到科普教育“学科化”,科普教育内容丰富,知识面广,科学性强,各门学科不仅具有科普教育的丰富内容,而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的,又是相互联系的,抓好科普教育的学科渗透,能使学生活化学校科普知识,提高综合运用知识的能力,充分挖掘学科教育中的科普教育内涵,是学校开展科普教育的坚实基础。为此,我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透,以科普辅导教师为骨干,以教研组、备课组集体备课形式,组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点,使科普教育在各学科中具有可操作性,从而达到有机渗透有目的。另一方面,我们重视各学科间科普教育内容的相互沟通,使各学科教师齐头并进,相互连通进行科普教育,联合进行科普教育渗透,使科普教育真正落实到各科教学之中。
  三、打造科学型教师队伍
  一流的学校既要有一流的设施,还要有一流的教师。“教师是一个学校的灵魂”,是学校的生命和活力所在,精神和力量所依。教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。
  (一)组织学习,提高认识。坚持不懈地组织教师进行学习,学习国家有科普教育的法令条文,学习与科普教育相关的理论,学习其他学校的教学实践经验,努力转变不适应科普教育思想的观念,不断钻研科科知识,提高自身素质,增强科普育人本领,激发服务学生热情,热爱科普教育,争当科普教育的实践者和探索者。
  (二)专家引路,培养骨干。学校积极与县内外教育专家取得联系,经常向他们请教或邀请他们来校作学术报告,来校把脉会诊,指导培养教师开展科普活动,同时组织有关教师参加科技类进修和培训,学习先进的教育教学理念,采用走出去请进来等多种形式,学习他人先进的教育教学经验,从而形成了一批科普教育骨干,并担任科技辅导员,有了这样一批科普教育的领头雁,有力地推动了学校科普工作。
  (三)科研导航,开发科普资源
  为了丰富示范高中内涵,整体推进学校工作,学校大兴教学改革之风,倡导以研兴校,以研促教,教科室组织教研组、备课组开展科普教育课题研究,定期进行学习、交流。生物组、地理组的校本教材的开发和编写获得市级立项,活动开展正常有序。学校要求全体教职工根据科普思想,围绕科普目标,研究本岗位、本学科的实际情况,分析开发科普资源,找准突破口,制订切实可行的科普方案,并加强相关学科的联系和所有学科的渗透,目前,一大批教师在科普教育的实践中不断成长,学校逐步形成了一支科普型的教师队伍。
  四、开展丰富多彩的科普活动
  实施科普教育的关键在于师生“勤于动手”,在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容,多形式、多渠道地开展科普活动,不仅可以丰富师生校园文化生活,而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
  1、学科学趣小组
  学校在学生自愿报名的基础上,组织一批对科技活动兴趣浓厚,思维敏捷、想象力丰富,动手能力强,具有一定个性特长的科技苗子,开设了各学科兴趣小组。辅导教师在指导过程中,注意学生自主发展,调动每一位学生的积极性,使学生的兴趣爱好获得满足,每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
  2、参观科普教育基地
  学校积极主动地与省、市科技馆建立长期联系,并成为其会员单位或协议单位,使其成为学校科普教育基地,每学年组织学生集体参观省或市科技馆,或带领学生到中国科技大学参观其物理同步辐射实验室、大实验室、电子同步加速器核型以及听科普讲座,使学生们开阔了视野,丰富了科普知识,努力使活动过程系列化,在参观过程安排科技辅导员给学生解释有关科学现象,回来后要求学生写心得、写观感。切实有效地对学生进行科学技术教育。培养学生热爱科学的思想,献身科学的精神。
  3、科普读书教育系列活动
  学校把科普教育纳入读书教育系列活动,先后开展了“崇尚科帝、传播文明”、“青少年健康”、“应急救治”读书活动,力求使活动系列化,在普及读书的基础开展征文、演讲、小品、知识竞赛等系列活动,推动科普教育活动,广大学生踊跃参加,提高了读书教育的质量,在“崇尚文明,传播科学”读书活动中,袁浩然同学获得省、市演讲比赛一等奖,并参加全国青少年夏令营活动,另有数十人在县市各项竞赛中获奖。
  4、科技创新大赛
  学校积极组织学生参加省、市、县青少年科技创新大赛,以展示学校科普教育成果,让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。在我校申报创新作品中,汪伟辰同学的《草莓保鲜 ……(未完,全文共4662字,当前只显示2590字,请阅读下面提示信息。收藏《创建市级科普示范学校汇报总结材料》
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