数学课堂上教师与学生的角色如何更好把握

　　数学课堂上教师与学生的角色如何更好把握
　　在上这个课之前，我们数学组的老师在一块先进行了教研，对课堂上可能出现的问题进行了分析。
　　在导入部分，我一开始设计的是让学生到黑板上以简笔画的形式呈现出一大一小两艘船和几个人物，然后我出示“可乘44人”、“可乘26人”、“92人”这些信息，让学生根据这些信息提出
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