“四步教学法”在高中语文中的运用

　　“四步教学法”在高中语文中的运用
　　“四步教学法”即“自学指导--启发思维--达标验收--强化效应”，它来源于本校本土，是我们自己创造的适合校情、教情、学情的教学理论。它的目标是废除满堂灌，培养学生的自学能力，把自学能力作为其他能力的基础能力来培养，训练学生手脑并用，变“学会”为“会学”。高中生已具备了一定的自学能力，他们可以在教师的指导下，自
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