以读为本：浅谈高中作文教学

目录/提纲：……
一、指点学生在读中学语言技巧
二、引导学生在赏读文本中学会审题
三、启发学生在诵读中学立意
四、授意学生在诵读中学构段谋篇
五、引发学生在读中巧联系
六、激发学生在读中善想象
七、鼓励学生博览中拓视野
……

　　以读为本：浅谈高中作文教学
　　著名教育家叶圣陶先生曾说过： “ 文章写得好不好 , 虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫。但是再往根上想，就知道那一连串功夫之前，还有许多功夫，所起的决定作用更大。那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西做准备的。一到写东西的时候却成了极为重要的基础。 ” 我想，叶老说的 “ 基础 ” 恐怕指的就是平时的积淀 ?? 生活的积淀，阅读的积淀。大诗人杜甫的 “ 读书破万卷，下笔如有神 ” 说的不也是 “ 读书 ” 与 “ 下笔 ” 的关系吗？
　　《语文新课程标准》也把培养学生读与写的能力作为语文教学的首要任务。那么如何进行读写训练，真正做到以读为本，教学中我是通过以下诸方面实施的。
　　一、指点学生在读中学语言技巧
　　叶圣陶先生认为：一篇好作品，只读一遍未必能理解得透。要理解得透，必须多诵读、多揣摩。有的文章语言优美，运用了多种表达技巧，我就让学生将优美的语句进行圈点，熟读或者
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