县开展学习实践科学发展观活动经验交流

目录/提纲：……
一、全面树立科学发展观，必须着力解决好“五观”问题
二、把“五观”教育贯穿活动始终，使科学发展观既深入人心又体现于行
一是开展“六查六看”活动
二是开展案例剖析活动
三是开展“把脉田东，问计于民”活动
四是开展“城乡互动，先锋同行”活动
三、通过开展“五观”教育，凸显科学发展的新成效
一是发展观念得到转变，树牢了“越是落后地区越要科学发展”的理念
二是发展目标得到转向，确立了“五化”的发展目标
三是发展思路得到转轨，提出了“四新”、“五两”的发展思路
四是发展模式得到转型，走上了循环经济新路子
五是发展机制得到转换，建立了推进科学发展的长效机制
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　　落后地区要不要科学发展，能不能科学发展，怎样才能科学发展?##县在开展学习实践科学发展观活动中，把开展政绩观、群众观、创新观、全局观和机遇观教育贯穿活动始终，把全县广大党员干部特别是各级领导干部的思想统一到“越是落后地区越要科学发展”的认识上，促进发展观念转变、发展目标转向、发展思路转轨、发展模式转型、发展机制转换，实现思想意识上有新解放、发展理念上有新飞跃、执政能力上有新提高、工作作风上有新转变、_机制上有新突破、科学发展上有新成效的目标，推动全县经济社会又好又快发展。
　　一、全面树立科学发展观，必须着力解决好“五观”问题
　　学习实践科学发展观的目的，在于树立科学发展的思想，坚定科学发展的信心，提高科学发展的能力。达到这些目的,必须着力解决思想认识问题，全面领会和把握科学发展的内涵和本质，强化党风政风，切实改变思想方法、工作作风和工作方式，将思想认识上的飞跃转化为践行科学发展的实际动力
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