“问题解决”教学法在中学化学教学中的应用

　　“问题解决”教学法在中学化学教学中的应用
　　[摘要]：在学生的主体发展中，要把培养学生的创新意识和挖掘学生的创新潜能为重点，以课堂教学为主渠道培养学生的创造性思维。要实现充分利用课堂时间培养学生的创造性思维，则必须改变传统的教学思路。在教学中应该创设一种让学生发现问题、自己找出策略解决问题并检验其正确与否的教与学的方法。这就是“问题解决”的教学方法。
　　学生接触化学学科后，随着学习过程深入产生的问题是一种教学内容的衍生物，是一种宝贵的教学资源，有充分利用的价值，在日常的教学中有意识，有目的的充分利用好问题资源，是培养学生进行探究性学习的一种方法，以下谈谈笔者的一些体会。
　　[关键词]：创设问题情景、培养发现问题、问题迁移
　　1、创设情景问题，激发学习兴趣
　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”，学习的发生源于情景变化的刺激。因此，在教学中尽可能创设情景问题，将这些问题用各种形式给学生
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