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(小学)打造特色教育精品实施课程改革情况汇报

发表时间:2006/1/9 12:01:30
目录/提纲:……
一、创新管理,转变观念积极推进课程改革
二、苦练队伍、提高教师的综合素质
一、突出科研重点,提高教研实效,探求教研工作的新亮点,促进教学教研的稳步发展
二、加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学效益和教学质量
三、努力建立规范的教学秩序
一、锁定难点,探求教学道路中新问题
二、锐意进取,探求提高教学质量的新方法
……
打造特色教育精品实施课程改革全面推进素质教育
  多年来,我们学校各项教学工作上取得了长足的进展,在上级主管部门与校行政的直接领导下,以全面推进素质教育和打造特色教育精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为两大重点,以深化教研和科研为动力,以加强队伍建设为保障,以狠抓教育管理为重心,我校的教务工作得以顺利开展,为总结经验,吸取教训,力争以后取得更好成绩,现将我校的教务工作作如下总结:
  创新管理狠抓课改苦练队伍提高教师的综合素质
  一、创新管理,转变观念积极推进课程改革。
  为了稳妥、深入地抓好课程改革这项工作,我校教务处把各方面的工作纳入到课程改革的体系中,并切切实实地加强了对实施课程的指导。
  ⒈加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准等文件,通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
  ⒉加强新设课程的实施研究。配合教育局化成办事处,重点
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略720字,正式会员可完整阅读)…… 
提高理论水平;鼓励教师参加业务进修,改善知识结构;组织教师学习现代教育技术,掌握现代化的教学手段等等。经过这么多年来的不断学习和努力,我们大部分老师都变成了一位一专多能的好手,练就了一手绝活。如我校教师李海蓉、王延玉、翁小梅等在教学方法和手段上颇具特色,他们在教育理论和课程改革方面钻研也很深,张泽容、李天富、王锐等在电脑应用和多媒体设计、网站制作等方面造诣很深。每个老师都各有所长,团结一致,才能发挥出巨大的能量来。
  加强教学科研,注重实效,努力提高课堂教学效益和教学质量
  一、突出科研重点,提高教研实效,探求教研工作的新亮点,促进教学教研的稳步发展。
  在实践中,我们得出这样的体会,要提高教学水平,单靠某一个老师或是闭门造车那是绝对行不通的,必须要提高科研水平,而要提高科研究水平,则必须要注重常规研活动的开展。
  首先抓好教研组建设,教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅,研而不教则空。以研促教正是科学是第一生产力的体现。我校师资单兵作战能力较强,如何发挥其规模效益?答案只有一个:通过教研活动,大家相互交流、相互学习,取人之长补已之短,共同提高。教研组长认真组织教研活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。各次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高。本学期,我校选派了名优秀教师到村校上指导课,受到了热烈的欢迎。本学期,学校又组织了教学骨干教师将传统课及课改课送教下乡,村校教师通过对比、感知,让他们真正领悟新课程改革时期应当怎样给孩子们上课,这一举措受到了各村校教师的极高赞誉。之后全镇数学教师人人见面,村校先自行组织本校教师进行课改课初赛,然后推选一名优胜者参加中心校组织的决赛。
  ⒉开展多种形式的教研活动,加强教学研讨和交流。针对各学科的实际,有目的、有计划、有成效地开展形式多样的教研活动。为推动学科教学改革,提高教师教学业务水平,同时也为了提高自身素质,促进专业成长,如本学期我校全体教师人人见面上一堂利用多媒体教学的汇报课,投入“炼课”活动,一共上课节。骨干教师也有多人次在各种教研活动中上示范课,一批课堂教学能手展示了能力和才华,带动广大学科教师(特别是青年教师)积极投入到课堂教学改革中去。我校网站中教研交流版块开版以来,更新速度迅速,信息量丰富,成为我校教师交流的主要通道,他们通过网络,就教学改革中的热点问题、难点问题进行热烈的探讨,成为网上的活跃分子。通过这些活动的开展,有效地提高了教研活动的实效性和时效性,对广大教师的成长取到了积极的推动作用。
  ⒊落实课题研究,指导教学改革。本学期,我们继续组织、带领骨干教师开展各科课题研究,吸引青年教师参加,努力使课题研究与培养教师结合起来,与学科教学改革结合起来,与解决学科教学实际问题结合起来。通过以点带面,分层推进,使广大教师掌握课题研究的基本方法,增强科研意识,善于在教学中发现问题,并用科学的方法去解决实际问题。精心设计方案,做好科研计划。每学期学校制定大教研计划,各教研组围绕学校教研课题开展小教研。各教研组的每一位老师都被要求要对所教学科做一个全面的了解,然后选一个课题或若干课题做深入的调查和思考。如一年级对十以内加法的研究,二年级对简单应用题的研究,五年级对口语交际教学的探索等等。在此基础上,在对课题的目的意义,研究对象,研究范围,采取那种方法等进行攻关。同时还挖掘课题内涵,明确其中包括的若干个子项目或更小的项目,使之肪络清晰化,具体化,阶段化。我们并随时请我们上级领导和学校领导参与到我们教研工作之中。如李海蓉老师本学期的研究的课题是如何教 ……(未完,全文共5756字,当前仅显示2021字,请阅读下面提示信息。收藏《(小学)打造特色教育精品实施课程改革情况汇报》