建设学习型单位的思考

目录/提纲：……
一、学习型单位的提出及其涵义
一是强调“终身学习”
二是强调“全员学习”
三是强调“全程学习”
二、创建学习型单位具有重要的战略意义
三、当前创建学习型单位存在的障碍
一是传统组织_影响
二是缺乏足够的压力
三是缺乏根本的动力
四是缺乏应有的认识
四、创建学习型单位应采取的措施
一是要从深入学习贯彻“三个代表”重要思想的高度，提高对其重要性和必要性的认识
三是要从当今世界最前沿管理理论体系的角度，提高对其先进性和广泛内容的认识
二是要建立健全激励机制，严格执行有关制度，学习好差要同奖惩、升降、评聘挂钩
三是要与创建文明卫生城市有机融合，将其作为精神文明建设的有效载体和有力措施
……

　　
　　当前正值各机关部门广泛开展机关效能建设活动，许多单位将干部职工学习、创建学习型单位作为效能建设的主要抓手，取得一定成效。现联系本部门实际对建设学习型单位谈点粗浅认识。
　　
　　一、学习型单位的提出及其涵义
　　
　　“学习型单位”一说源自学习型组织理论，学习型组织理论产生于上世纪九十年代，因其适应了信息时代特征，被_企业管理界誉为“２１世纪的管理圣经”，同企业再造理论一道成为当今最前沿的两大管理理论，得到企业界广泛应用。近年来，国内外许多企业甚至政府都提出了建设学习型组织的目标，有专家分析，美国排名前２５位的企业中８０％都在运用学习型组织理论，新加坡政府提出了建设“学习型政府”的口号，法国于１９７２年通过了《终身教育法》，美国于１９７６年通过了《终身学习法》。党的十六大把“形成全民学习、终（本文章来源于查看更多精彩文
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