关于创建学习型组织的几点思考

目录/提纲：……
一、创建“学习型组织”的总体情况
（一）广泛动员，形成创建共识
（二）共绘愿景，激发内在动力
（三）把握原则，找准切入点
一是建立学习点，明确学习团体
二是加强学习的传帮带，避免团体学习的内耗
五是循序渐进的原则
一是精心组织好每周一课学习活动
二是开展“百人千户税企互动”税源调查工作
三是开展全员读书活动
四是开设高层论坛
二、创建“学习型组织”的初步成效
（一）税收征管效能得到有效提高
（二）精神文明建设取得明显成效
（三）干部队伍综合素质取得明显提高
三、创建过程存在的几个误区
一是为学习而学习，忽视学习与运用的结合
二是就学习面上谈学习，忽视学习力的培育
三是重行政手段学习，忽视_机制的构建
四、关于进一步推进“创建学习型组织”的几点思考
（一）发挥正确的导向作用
（二）完善学习激励机制
一是建立优先学习培训奖励制度
二是建立学习成果奖励制度
三是完善学习—考核—使用—待遇一体化的激励机制和人才竞争机制
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　　学习型组织理论是在知识经济时代中应运而生的管理理论，是当今世界最前沿的管理理论之一。学习型组织理论的提出，体现了一种时代精神和战略要求，是对发展前景的重新审视以及对机遇与挑战的积极应对。党的十六大已把“形成全民学习，终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的目标之一。为此，**市国税局今年年初在全市国税系统组织实施“创建学习型组织”工程，大兴学习之风，通过更新全体干部的学习观念和学习行为，加速知识更新，弘扬创新精神，树立终身学习理念，提高干部队伍的整体素质，有效地促进了机关作风的转变和机关效能的提高，学习型组织的管理效用已初见成效。为了总结经验，开阔思路，进一步推进“创建学习型组织”工程在全系统的顺利实施，税务教育培训重点调研课题组结合创建工作的开展情况，就其总体发展态势、面临的主要问题及今后的演进方向进行了分析研究。
　　
　　一、创建“学习型组织”的总体情况
　　
　　（一）广泛动员，形成创建共识。
　　
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