农村学校实现学生均衡发展的途径探讨

农村学校实现学生均衡发展的途径探讨

内容摘要：本文结合在基层的实际工作经验，探讨农村学校实现学生均衡发展的途径：努力创造外部条件；坚持以人为本的原则，关注每个孩子，鼓励张扬真我个性，激发每个孩子的积极性；在细节上关注弱势_；从养成教育角度上明确学生的均衡发展是个长期而整体的过程。
关键词：均衡发展 外部条件 弱势_ 以人为本 养成教育

“十一•五”规划纲要提出，我国应优先发展教育。“加快教育结构调整，促进教育全面协调发展，建设学习型社会。”其实质就是要促进我国的教育均衡发展，使全体国民都能得到可获得性、非歧视性和可接受性的教育服务。
基础教育均衡发展的最终目标是：“合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。”这个目标从社会、学校、个体三方面对教育均衡作出了明确要求：从社会看，主要指教育所培养的劳动力在总量和质量上，是否与经济、社会的发展需求达到相对的均
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