浅析校长的情感体验对促进中学职业教育发展的影响

目录/提纲：……
一、坚持以人为本理念，促进人的全面发展
4、坚持学校特色，使学校发展与社会发展相协调
二、结合实际，坚持以校为本的研究
三、建立在情感体验上的教学
1、与教师心灵对话，激发精神追求
……
浅析校长的情感体验对促进中学职业教育发展的影响

摘要：教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里”。 人类文明是在感情上最先进的性能，“对发展的理解不能代替情感的发展，因为人们对一些价值的认同，不仅作为一个结果的认知，是由情绪引起的。情感作为的行动动力机制，缺乏情感在人的行为的制度监管，无视在原有的基础上的道德信念的建立过程中的情绪，个人的道德人格建设无法到站立。一个高尚的感情，校长，学校的工作，或在裸外界沟通的强烈感情，无论是教师或教师的批评的赞誉，很容易使教师移动，从而产生积极肯定的情绪反应会很乐意讨论您的主要问题，这是所谓的“亲教师，信其道”。质量良好的情绪是必要的教学和表达情感的校长素质教育对教师的情感体验产生深远的影响。
关键词：情感 校长 素质 体验 影响

一、 坚持以人为本理念，促进人的全面发展。
学校的根本任务是培养高质量人才，必须大力推进素质教育，把学生培养成积极进取，乐于奉献，诚实守信，基础扎实，具有科学素养和创新能力的人才。素质教育是一种综合的、全面的、科学的、可持续发展的教育，同时，素质教育也是综合的系统工程。推进素质教育，需要深化教学改革，提高教学质量，为学生提供选择学习和自主学习的机会，注重发展学生的个性特长，为学生终身学习奠定坚
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