小学低年级绘本阅读教学策略研究

小学低年级绘本阅读教学策略研究

“绘本”一词来源于日本，英文称“picture book"，是一种以图画为主、文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。绘本主要以儿童为读者_，属于一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式，其基本特点是以图画为主、文字为辅，文字大都简短、浅近。绘本中的图画是主体，具有与语言叙述同样的功能，它用画面来表达和传递丰富的信息，让读者直接通过绘画语言了解故事的细节、内容、主题和情感，承担着叙事抒情、表情达意的任务。
在国外，绘本阅读己有100多年的发展历史;而在我国，人们对绘本的认识及绘本阅读的实践才刚刚起步。但令我们庆幸的是，近几年，由于我国部分儿童文学作家与小学语文教学研究专家都深刻认识到绘本阅读对低年级学生各方面成长的重要性，而致力推荐绘本，推广绘本阅读，以至于绘本阅读得到了蓬勃的发展。
绘本阅读在孩子的
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略613字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共3406字，当前仅显示1720字，请阅读下面提示信息。收藏《小学低年级绘本阅读教学策略研究》）