毕业论文：利用现代多媒体的先进技术制作电子课件

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摘要
多媒体课件是20世纪90年代随着多媒体技术的发展与CAI相结合的产物,它能同时抓取、处理、编辑、存储、展示不同类型信息媒体,将文字、_、图像、图形、动画等多媒体进行教学内容的呈现和传递,是为辅助教学而专门设计的计算机程序。多媒体课件应用于教学的优点:速度快、容量大、交互能力强。它能够扩大课堂教学的信息量,提高课堂效率;具有丰富的表现力,有利于知识的获取和保持。近年来,越来越多的高科技成果_到教育领域,为很多学科提供了发展的空间。倡导和引领了课堂教学模式的又一次重大变革。本课题就是充分利用现代多媒体的先进技术，制作具有文字、图形与动画相结合的《光纤通信》的多媒体电子课件。
关键词：多媒体；课件；光纤通信

Abstract
With the development of multimedia technology and CAI in 1990s, Multimedia courseware was born. It can capture, edit pictures then store them and display this information in different ways, such as te*t, sound, images, graphics, animation and other multimedia presentations. It is a specially designed computer assisted instruction program. There are many advantages to use Multimedia courseware in teaching: speed, capacity, and ability to interact with students. Thanks to the e*pand the a
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略1505字，正式会员可完整阅读）……　
件中动画的设计 - 29 -
4.1 影片的插入 - 29 -
4.1.1 播放器的插入 - 29 -
4.1.2 插入对象播放视频 - 30 -
4.1.3 利用控件插入动画 - 31 -
4.1.4 插入超链接的方法 - 32 -
4.2 光纤通信动画 - 32 -
4.3 帧的介绍 - 36 -
4.4 课件介绍动画 - 37 -
4.5 按钮的介绍 - 42 -
第五 章结论 - 44 -
结束语 - 46 -
致谢 - 47 -
参考文献 - 48 -

第一章 概论
1.1 多媒体课件开发背景
1.1.1 多媒体技术
多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、_、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物，而其他的单纯事物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术的范畴。
多媒体技术应用的意义在于: 使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展；使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机；多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石[1]。
1.1.2 基本类型
1.1.2.1 文本
文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。
1.1.2.2 图像
图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
1.1.2.3 动画
动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
1.1.2.4 _
_是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将_分为讲解、音乐、效果三类。
1.1.2.5 视频影像
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色[2]。
1.1.3 多媒体技术应用的方面
音频技术:音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。
视频技术:视频数字化及处理。
图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。
图像压缩技术:图像压缩、动态视频压缩。
通信技术:语音、视频、图像的传输。
标准化:多媒体标准化。
1.1.4 多媒体技术对生活的变化
多媒体的含义是，把电视式的视听信息传播能力与计算机交互控制功能结合起来，创造出集文、图、声、像于一体的新型信息处理模型，使计算机具有数字化全动态、全视频的播放、编辑和创作多媒体信息功能，具有控制和传输多媒体电子邮件、电视会议等视频传输功能，将使计算机的标准化和实用化则是这场新技术革命的重大课题。数字声、像数据的使用与高速传输已成为一个国家技术水平和经济实力的象征。世界很大，但也很小，这说的确实没错，多媒体技术可以使人们跨越时空了解天文地理、古往今来的历史文化、高新技术、风土人情。上至国家政府，下至平民百姓，每天无不在和多媒体技术打交道。人们的生活水平提高了，从多媒体的发展也可以看出来。通讯、数字声像技术、网络电视、3G、MP4、MP5等等，这些都可以体现了人类的的文明进步。
1.2 多媒体技术在教学中的应用
1.2.1 多媒体课件
简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、_、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品[3]。
1.2.2 多媒体课件的特点
1.2.2.1 明确的目的性
课件不是孤立存在的，而是与课堂教学相配合的，是辅助课堂教学的一种手段和工具。在着手制作课件之前，应首先明确课件在课堂教学实践中要完成的目的任务，确定课件制作的方向。课件的目的应与教学目标、重点、难点相吻合。一般来说，课件应用的着重点应放在完成教学目标、突出重点、突破难点的关键环节。只有明确了目的，把准了方向，有的放矢地组织材料，才能制作出科学实用的课件。课件的设计目的即应用目的，直接统领整个课件的全部素材。各种资源的引入和应用，都直接指向目的，为完成目的而服务，根据需要取舍运用，不能漫无目的的堆砌。
1.2.2.2 突出的科学性
教学课件是为学科教学而设计制作的辅助性多媒体软件，在设计制作时，必须首先把握住学科特点，不能让多媒体效果和信息技术的优越性蒙蔽学科自身具备的特性。否则，过于强调媒体的生动性和信息的丰富性，在教学应用中，学生的感知和理解，往往是来自媒体与信息多于学科课程，造成学生理解上的偏差。
根据教学需要，课件可以在教学过程唱主角，也可以涵盖丰富的学习资源，但不可以让多媒体课件成为课堂的全部。课件在设计时，必须注意体现学科特点，为学科独有的亮点留出展示的空间。例如语文教学，无论通过课件能创造出多么美好的意境、展示多么丰富的内容，都不可省去让学生亲自朗读课文的环节。因为语文课件，只有在反复朗读中，才能真正体验其中的内容[4]。
1.2.2.3 资源的丰富性
新课程理念下的教学，强调学生的主体地位，一切教学活动不仅是为了教师的教，更是为了学生的学。制作多媒体教学课件，就要充分体现支持学生学习的理念，构建丰富的学习资源体系。让学生足以在广泛、相关的信息海洋里，获取自己有兴趣、有必要获取的知识，体现学习的自主性，而不是限定在教师和课本圈定的狭小范围。
1.2.2.4 流程的可控性
无论是用哪种软件制作的课件，其课件在应用中都有一定的流程，这个流程是设计者结合课堂教学设计而预先构建的，与预定的课堂教学步骤、脉络相统一的。在新课程环境下，倡导生成性、构建式的课堂教学体系。课堂教学的具体细节，是随着教与学互动过程而生成的，是不可完全预见的，如果课件的流程还是一成不变，按照预定思路，从头至尾不可跳转，就很难与实际课堂应用吻合。这就是说，设计课件时，应充分考虑到课堂教学的生成性这一特点，运用课件中的导航、脚本，甚至程序段的设计，实现对课件各环节的有效控制，让课件的作用者在课堂教学使用中选择和调控。这种交互性的流程可控的课件，有利于教师对课堂的把握，有利于体现启发、点拨、引导式的教学方法。
1.2.2.5 界面的合理性
课件所展示的界面，不是黑板的替代品，不能单调的变显示各种文字或图片，而是一件艺术品。除了完成一定教学任务外，更要使人获得美的享受。一个好课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能更好地表现内容，激发学生的兴趣。但注重美的同时，还要强调简约，诸如色彩的运用，界面元素的美化设计不宜过多。特别是动盏、_的运用要恰如其分，不能让无意义的信息抢走学生的视线。一个合理的课件界面，应该是美观而不艳丽，简洁而不单调[5]。
1.2.3 多媒体课件制作工具
1.2.3.1 PowerPoint
微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会议等场所，用本软件制作课件也是目前中学老师最常用的手段，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上通过IE来进行演示文稿的播放；但就其功能来说就相对差了一点，图片、视频、文字资料的展示制作较为方便，很容易起到资料展示的作用，但是如果要达到交互方面较好的效果那就比较繁琐，完全可以做到按钮、区域交互[6]。 ……（未完，全文共23498字，当前仅显示4226字，请阅读下面提示信息。收藏《毕业论文：利用现代多媒体的先进技术制作电子课件》）