英语教师征文：浅谈如何提高中职生的英语写作水平

浅谈如何提高中职生的英语写作水平
英语教师征文：浅谈如何提高中职生的英语写作水平

2012年的中职高考英语发生了很大变化，由原来的满分100分改为满分30分，题型由原来的七个题型改为一个题型：作文题。这种变化乍一看来英语考试变简单了，而实际上尽管分值减少了，考题却更加综合。对于基础很薄弱的中职生来说，作文题太难了。在短期内要提高得分难度很大。
一、 语法教学中存在的问题
语法教学观念落后,教学方法陈旧。课堂上老师详细讲解语法规则和项目,让学生记笔记,然后死记硬背。由于脱离了现实的语言环境,学生往往无法运用语法规则。教师在课堂上“满堂灌”，急于求成，学生不是学习的主体，而是被动的接受者，结果“劳苦而功不高”
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e style.
(5) He is more healthy than his brother.
(6) Eating healthily is good for our health.
学生通过大量例句的•¬译练习，既掌握了health的用法，又复习了人称代词的主格、宾格、形容词性物主代词、it作形式主语、形容词比较级等语法知识。
（二）造句：语法教学要新颖
语法教学中最需要避免的就是单纯的讲解，这只会使学生厌烦，因而我在语法教学中尽量采用游戏的方式。例如在讲不定式做形式主语的语法知识时，我采用了配对游戏：A组学生持有许多上面写有形容词或名词的卡片，B组学生卡片上面是不定式结构，他们要读出这些不定式结构，然后对方用恰当的形容词连接成句子，告诉学生必须用it作形式主语。
A组卡片有这些形容词和名词：nice; pleasant; hard; interesting; his job&ie*cl;¬&ie*cl;¬
B 组卡片有这些不定式短语：to learn English well; to have an e*perience like that; to be with you; to repair bicycles; to visit another country......
当B组学生读出，A组学生选择形容词并连成句子。他们连成的句子有：
It’s nice to be with you.
It’s hard to learn English well.
It is his job to repair bicycles.
It is pleasant to visit another country.
It is interesting to have an e*perience like that.
&ie*cl;¬&ie*cl;¬
通过做游戏的方式，学生参与的积极性非常高，很快便掌握了这种句型。
（三）连句成文
灵活运用所学的关联词或增添适当的过渡句，将各要点句有机地连接起来，使之语句通顺、上下连贯、主旨突出。再根据不同的体裁要求在开头和结尾写上一些惯用套语或得体的话，一篇不错的文章就形成了。此处需注意两点：
（1）要用自己最熟悉的词汇或句型去表达要说的意思，尽量多使用简单句和短句。
（2）要注意时态、语态、语气，尤其要注意动词的变化、主谓一致及一些习惯用法等。
对于中职学生来说,能够树立信心,从无从下 ……（未完，全文共2183字，当前仅显示1388字，请阅读下面提示信息。收藏《英语教师征文：浅谈如何提高中职生的英语写作水平》）