语文教师征文：乘着阅读的翅膀，遨游语文殿堂

目录/提纲：……
一、优化课堂教学，加强诵读方法训练
（一）示范激励法
（二）趣味背诵法
（三）间隔法
（一）指导学生精心选择读物,多读书
（二）指导学生主动摘录好词佳句，养成“不动笔墨不读书”的好习惯
（三）给学生展示“才华”的机会
三、家校联手，亲子共读，构建书香家庭
……
乘着阅读的翅膀，遨游语文殿堂
语文教师征文：乘着阅读的翅膀，遨游语文殿堂

作为一名语文教师，就是要引领学生游历于书海之中，用多种方式引导学生多读书，读好书，领略文字的魅力，让读书成为一种习惯。从而能乘着阅读的翅膀，去遨游语文的殿堂。
叶圣陶先生说“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”我们要多一些耐心等待学生，多一些阅读方法教给学生，使他们“会
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越多，摘³¬也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。
（三）给学生展示“才华”的机会
营造书香环境。利用班级黑板报、墙报以及黑板两侧，张贴名言警句和学生的书»¬作品，营造书香环境。
发挥图书室作用。每月向学生推荐新书信息，让学生随时借阅，_而快乐地接受书香的感染。
上好阅览课。确保每周一节阅览课落到实处，加强读说结合、读写结合，加强阅读和写作训练，指导学生做读书笔记，写读书心得体会，每月进行评比，评出优秀读书笔记、读书心得体会进行表扬。
建立班级图书角。充分利用好教室的开放阅览区，摆上供阅读的书籍和杂志，由学生管理员负责每天更换，各班鼓励学生自带优秀图书，同学之间交换身边的好书，进行“漂流”阅读，营造了一个良好的_阅读空间。
开展“我向大家荐好书”活动。形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的和谐校园氛围。
三、家校联手，亲子共读，构建书香家庭
我通过家长会、班主任短信平台，鼓励学生父母一起参与到营造“书香班级”的行动中来，向家长推荐优秀的共读书目，如每个家长都订了《父母课堂》一书，让家长加入孩子的读书活动，逐步构建学生家庭的图书角，营造书香家庭氛围。还鼓励有条件的家庭，利用休息日¾¬常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。举办了亲子共读征文比赛。同时选择有益的电视节目，有组织的指导学生看电视，通过有益的电视节目来丰富学生的 ……（未完，全文共1251字，当前仅显示795字，请阅读下面提示信息。收藏《语文教师征文：乘着阅读的翅膀，遨游语文殿堂》）