关于数理专业本科学生培养模式及提高就业质量的思考

目录/提纲：……
一、慢剥洋葱式调研，寻找数理类人才培养方向核心
（一）学生90%以上为调剂过来的，学风建设和专业教育需要贯彻大学始终
（二）学生对就业出路不明晰，学生求学盲目，需要分类指导
（三）与重点学校比，学生科技创新能力弱，考研层次和就业质量有待提高
（二）数学类高端人才如何培养？跨专业考研是否应是主流和趋势？
（三）四个专业能够与市场接轨？哪些行业需要？
（四）交叉学科如何生成？
（五）学生科技创新能力如何提高？
（六）学生综合素质如何培养？
（七）校企共建和培训基地如何运行？
（八）就业渠道如何拓展？
（九）物理专业能否有交叉应用空间？能否借鉴成熟专业培养本科生？
1、学校层次与培养质量基本成正比关系，个别院校除外
2、全国数学类人才培养地域式性特点明显
二、借鉴他山之玉，增强数理类学生培养办学活力
（一）优化师资队伍
2、优化学缘结构，有计划、分阶段引进有海外留学背景的高层次人才
4、加强青年教师培养，使青年教师站稳讲台，关心学生成长成才
（二）继续完善现有培养方案，实行分专业模板培养，构建模块化课群
1、拟与河南科技大学、河南理工大学合作，建立数理类学生教学基地
3、拟与河南省统计局信息中心联系，建立统计学专业专业实习基地
4、以郑州航空港经济开发区为平台，与电子信息类公司建立良好合作关系
三、螺旋式上升，切实提高学生考研就业质量
（一）……

找对策 寻出路 增强办学活力 竭尽全力促进学生全面发展
——关于数理专业本科学生培养模式及提高就业质量的思考

数学与信息科学学院 韩玉洁
目前，学校正处在新的平台上加强内涵建设的关键时期，数学与信息科学学院喜迎学校发展春风，提出发展高水平富有特色的理学院的办学理念。正多措并举，奋力前行。从去年4月份来到学院至今有一年时间，在学院办学环境的熏染中，与学生接触过程中，在调研我国知名院校数理类专业培养现状后，关于我校数理专业本科学生的培养和就业，有了比较深入的思考，借此机会写出，以求证与方家和各位领导老师。
一、慢剥洋葱式调研，寻找数理类人才培养方向核心
学生工作和就业工作遇到最大的问题是难点基本可以概括为以下几个方面：
（一）学生90%以上为调剂过来的，学风建设和专业教育需要贯彻大学始终。
（二）学生对就业出路不明晰，学生求学盲目，需要分类指导；
（三）与重点学校比，学生科技创新能力弱，考研层次和就业质量有待提高；
（四）有一种观点认为：全国理科生就业都不行，我们如何努力学生就业质量也不提上去。（果真如此吗？）
多年的工作体验告诉我，遇到问题，等靠要解决不了问题；怨天尤人只会害人害己。需要做的，只有深入思考，寻找对策，积极行动。
作为学生工作行业的新兵，我决定先做
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略909字，正式会员可完整阅读）……　
科，形成特色学科；牢固树立以教学为中心的思想，加强管理，推进改革，健全教学质量监控与保障体系，全面提高人才培养质量质量。
发展定位：以人才培养质量为根本，稳定现有办学规模，更新教育观念，优化人才培养方案，加强对学生的综合素质、实践能力、创新意识的培养；遵循教育规律，适应地方需求，努力培养面向河南省、服务华北地区的高级复合型应用人才。
人才培养途径：我院现有的人才培养方案经过多年的探索已基本成熟，需要在教师教学质量、科研引导、校企共建、校地共建及实习基地多下功夫。加强学生的理科基础、尊重学生的个性发展、着力培养学生的创新能力、全面发展学生的综合素质，力图展现我校本科教学的最高水平。
（一）优化师资队伍
1、引进高水平领军人物或具有学科带头人潜力的新进博士；
2、优化学缘结构，有计划、分阶段引进有海外留学背景的高层次人才。
3、每年选送2-3名青年教师赴国内重点院校或国外名校攻读学位、博士后进站或做访问学者。
4、加强青年教师培养，使青年教师站稳讲台，关心学生成长成才。
（二）继续完善现有培养方案，实行分专业模板培养，构建模块化课群。
（三）突出实践环节的教学，加强了专业实训实习基地的建设，开展了人才培养模式的新探索。
1、拟与河南科技大学、河南理工大学合作，建立数理类学生教学基地。
2、以郑州西区信息产业园为中心，拟与河南金凯元公司、河南托普公司建立实习基地。
3、拟与河南省统计局信息中心联系，建立统计学专业专业实习基地。
4、以郑州航空港经济开发区为平台，与电子信息类公司建立良好合作关系。
三、螺旋式上升，切实提高学生考研就业质量
本科教育的重点在于能力培养而不在于接受知识。我院毕业生的核心竞争力在于他们受过严格、正规的数学训练。信息科学中的图像、信号处理、信息安全，金融领域中的金融模型、风险、定价、精算等都需要很强的数学功底，数学与信息科学学院的毕业生在就业市场上主要从事计算机和金融保险工作。
为进一步提高学生实践能力和科技创新水平，学院以素质教育为中心，以学风建设为重点，全面加强学生工作。注重专业教育，加强学风建设，开展丰富多彩的文体活动，加强对学生综合素质的培养。
（一）每年举办“科技论坛系列报告”和“素质教育论坛系列报告”。培养学生精确简练的表达能力、严密而且精巧的论证能力、从具体现象提炼出一般理论的能力、运用已有理论解决问题的能力、交流合作分享知识的能力等。
（二）本着“高起点，高层次，高标准”的原则，充分整合各种资源，提高学生培养国际化程度。与香港中文大学、新加坡国立大学等学校建立联合培养或研究生推送、报考联系单位。
（ 三）从第五学期起为每专业的的学生配备学术导师，由科研能力强的博士、副教授、教授担任，培养学生科技创新能力。
（四）积极联系有关企业，建立鼓励学生创业就业专项基金，提高学生自主创新能力。
（五）制定数学与信息科学学院大学生数学建模科技创新项目研究计划
在我校发展以工科为主的高水平教学研究大学定位目标下，数学与信息科学学院特色发展面临巨大的机遇和挑战。理科是工科的支撑，以理强工，以工促理，才能快速协调发展。找准了问题，寻找了对策，明晰了路径，最重要的的落实和行动。我们学院会在1-3年之间，学习国内外一流大学的管理经验，分工合作，密切配合，协同共进，抓细节、抓主线、抓要点，全面提升我院学生的教育质量，切实提高社会对华北水利水电大学数理类学生的认可度，办成河南领先，国内知名特色发展理学院。






全国知名院校数学类人才培养情况调研表
学校 学 院 系 别 专 业 可借鉴人才培养定位、模式、方法、手段
香港大学 理学院 数学系 应用数学 所有
物理学系 计算数学及运筹学 1、理科毕业生的出路十分广阔，为很多不同行业争相罗致。
统计及精算学系 　 2、由于理科课程着重训练学生的分析能力及观察力，理科生往往有较佳的逻辑思考能力。
香港中文大学 理学院 数学系 数学 1、数学与金融交叉学科做成熟：计量金融，保险财务精算
统计学系 计算及应用数学 2、数学研究国际领先
物理 数学精研组 3、十分重视暑期的培训，也鼓励学生参加外国大学的暑期班，以增广见识。一些公司、团
　 　 体支持，给学生提供暑期实习培训的机会，
香港科技大学 理学院 数学系 　 1、理学院注重因材施教及学生的全面发展，为学生提供多元化教育。
物理学系 　 2、除本科课程外，学院亦鼓励学生多参与课外活动，藉以扩阔视野活跃思维，发掘及发挥
　 　 自我潜能。
　 　 3、理学院与多间海外知名大学，建立了一个紧密联系的国际交流计划，为同学们提供本校
　 　 以外的学习机会 ……（未完，全文共9351字，当前仅显示2554字，请阅读下面提示信息。收藏《关于数理专业本科学生培养模式及提高就业质量的思考》）