进一步改进教学科研基础条件 推动学校内涵式发展

进一步改进教学科研基础条件
推动学校内涵式发展

教务处副处长 郝用兴

高等教育是以人才培养为基础，以科学研究为支撑，以社会服务为扩展、以文化传承和创新为底蕴的完整的教育体系。我国高等教育已经进入了以提高教育质量为核心的内涵式发展的阶段，高校教学科研的质量和水平，直接体现其内涵建设的水平，高校要加强内涵建设，进一步提升教师能力是
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有教师的质量就没有学生的质量。除重视教师的师德的培养之外，要加大对教师教学科研能力的培养。
提高教师教学能力和科研水平，既关系到教师自身的发展，也关系到学校整体实力的提升。如何提高教学能力和科研水平？
首先，进一步完善教学科研项目管理与奖励制度，加大力度。教学科研项目管理与奖励制度包括项目的申报、结题、登记、奖惩等制度，通过进一步完善教学科研工作激励机制，有效的激励机制是促进教师教学科技创新能力的基础。学校应加大科研的奖励力度，扩大奖励的范围，点面结合激励教师参加教学科研的积极性和主动性。特别是在扩大教学科研奖励的面上下功夫，更有利于提高广大教师的教学科研积极性与创造性。
其次，进一步加大教学科研的投入力度。作为以理工科为主的院校，教学科研工作的开展，离不开完善的教学实验与试验设备条件，离不开各种仪器和设备，基本的仪器、设备既可以完成实验教学工作，也是科研工作开展的基础。只有在完善的教学基本实验条件的基础上，才能够使得学校的发展、教师的教学科研能力提高具有广阔的发展空间。否则，一味追求先进的仪器、设备，不但不能带来学校教学科研水平的快速提升，反而像是饮鸩止渴。
再次，进一步提高图书_工作水平，图书资料是开展教学科研工作的基础，学校应当在电子图书资料采购上进一步加大力度，保证广大教师学生能够接触到国内外最新前沿的研究成果与资料。
最后，进一步提高图书、实验设备的利用率。科学合理的制定相关政策，促进图书、实验设备利用率的提高。查找制约图书设备利用 ……（未完，全文共1294字，当前仅显示823字，请阅读下面提示信息。收藏《进一步改进教学科研基础条件 推动学校内涵式发展》）