教育系统2013年创建全国文明城市工作计划（附责任明细表）

目录/提纲：……
一、指导思想
二、总体目标
三、组织机构
四、工作安排
五、工作举措
（一）以“师德师风建设”为载体，促进教师职业道德建设
（三）以创建活动为载体，提高学生素质水平
（四）以“道德传承，文明链接”为载体，深化公民道德建设
（五）以文化活动为载体，全面提升学生的综合素质
六、实施步骤
七、工作要求
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教育系统2013年创建全国文明城市工作计划（附责任明细表）
区教育系统2013年创建全国文明城市工作计划

为继续深入开展创建全国文明城市工作，更好地贯彻落实区委、区政府创建全国文明城市的号召，认真组织区教育系统积极参与创建全国文明城市活动，根据市、区三创办工作要求，结合教育系统实际，特制定北湖区教育系统创建全国文明城市2013年工作计划。
一、 指导思想
以_理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，紧紧围绕深入学习宣传贯彻郴州市“大干新三年、再创新辉煌”的发展战略，以提高师生文明素质和文明程度为目标，以《全国文明城市测评体系》为依据，把争创全国文明城市作为发展和谐教育、构建和谐校园的重要依托，努力打造北湖教育的良好形象，为实现北湖教育事业又好又快发展作出应有的贡献。
二、 总体目标
按照《全国文明城市测评体系》工作标准，北湖区教育系统创建全国文明城市工作总体目标是：认真贯彻落实区委、区政府的有关指示精神，扎实开展区安排的各项活动，坚持把强化组织领导作为第一保证，把提高全系统干部和师生素质作为第一要务，把人民群众满意作为第一标准，全面提高教育系统的文明程度，提高师生文明素质，提高群众对教育的满意度，圆满完成教育系统所承担的创建全国文明城市的各项任务。
三、 组织机构
为了切实加强对创建全国
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略933字，正式会员可完整阅读）……　
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16. 组织学校志愿者，深入开展“学雷锋、讲文明、树新风”志愿服务活动，大力普及文明风尚、维护公共秩序。
17. 积极组织开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书征文演讲活动。
18. 继续开展“争做讲文明、有素养的郴州人”活动。
19. 每期末对照“创文”评价细则进行小结，对开展相关活动（含图片）资料上传到德育邮箱bhdy001@163.com及归档；每半年组织相关人员对学校“三创”工作进行考评并通报结果。
五、 工作举措
（一） 以“师德师风建设”为载体，促进教师职业道德建设
1. 各校要组织教职员工学习《公民道德建设实施纲要》、《教师法》中有关教师职业道德的内容和《中小学教师职业道德规范》，组织学习胡锦涛书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习新的教育形势对教师教育行为的要求，完善各种规章制度，运用奖励机制和制约机制，实行全员管理，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，树立教育行业的新形象。
2. 深入持久地对教师进行爱岗敬业、为人师表教育，以“树师表形象，做文明教师”为主题，对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业”。组织开展师德报告会、师德建设年、“万名教师访万家”等活动，进一步提高师德修养。号召广大教师尊重学生、关心学生。继续以“爱生”为核心，落实“爱心、真心、诚心、责任心和放心”的五心承诺。进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。
（二） 以文明礼仪教育为主要内容，促进学生的思想道德素质和文明礼仪素养提升
1. 进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，继续开展创建文明学校、文明班级、争当文明学生活动，通过行为规范示范班和行为规范示范生的德育评比活动，对学生进行文明公民的养成教育。把贯彻《实施纲要》与学校德育相结合，加大宣传教育力度，在学校中形成文明礼貌、团结互助、爱护公物、保护环境、遵纪守法，共同维护公共道德的良好风尚。
2. 各学校不仅要认真抓好学生的日常管理，加强德育工作，做好导优辅差，根据每个孩子的特长进行困材施教，培养特长，落实“以人为本，全面发展”的办学理念，而且要组织学生将感想、心得写出来，进行演讲、征文比赛。通过这些活动，提高学生素质，使学生的身心沿着健康的轨道向前发展。
3. 加强对学生进行文明行为的养成教育。学校要严格管理，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，切实做到“五个无”、“五个有”。“五个无”就是要做到地上无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌面无划痕，门窗无破损，卫生无死角。“五个有”就是要做到课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步。
4. 大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传教育，举行活动等方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。
5. “文明实践促提升”。继续开展创建交通安全文明学校活动，开展以“诚实遵规，文明出行”为主题交通安全教育，组织“告别交通陋习、践行交通文明”，警校共建和谐交通活动，通过“美丽郴州我的家”环保教育活动和“我为创建文明城市做一件实事”活动，增强广大中小学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识，让学生在实践中体验文明的价值，提升自身素质，使学生不文明行为大量减少。
（三） 以创建活动为载体，提高学生素质水平
首先是继续完善周一升旗仪式，通过国旗下讲话，学习革命先烈的先进事迹，发扬爱国主义精神。其次是继续办好校园艺术节、运动会等活动，为学生提供施展才华的平台。三是继续办好橱窗、黑板报、校园网等宣传阵地，紧紧围绕文明创建，开展各项形式活泼、内容健康的活动，使文明创建有声有色，形成气候，营造良好的氛围。四是开展“在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民”活动，进一步健全学校、社会、家庭三位一体的道德教育和文明创建立体网络。五是通过“小手牵大手，共建文明城”承诺书，通过学生带动家庭成员的参与，进而提高家长对有关创建知识，尤其是“公民基本道德规范”等知识的知晓率。
（四） 以“道德传承，文明链接”为载体，深化公民道德建设
1. 结合每年9月20日“公民道德宣传日”，集中开展系列道德宣传教育活动。开展以“道德新风进万家”为主题的道德实践活动，弘扬道德新风，引导广大师生“在社会做个好公民，在学校做个好老师、好学生，在家庭做个好成员”。
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