教育系统推进城乡一体化工作汇报

目录/提纲：……
一、着力优化教育资源，推进义务教育均衡发展
四是显著提高学校设备设施配置水平，大力推动学校教育信息化工程建设
五是多方筹措资金，办学条件明显改善
二、着力优化教育结构，教育问题有效突破
一是优质高中教育、学前教育和特殊教育瓶颈初步突破
二是职业教育和各类成人教育滞后状况得以扭转
三是教育历史遗留问题逐步破解
三、着力优化师资队伍，教育质量不断提高
一是师资结构、素质进一步优化
二是基础教育课程改革深入推进
三是教育教学质量不断提高
三是全县各科类专科以上上线总数达7923人，占报考总人数的97.32%
四、着力促进教育公平，教育成果普惠百姓
五、存在的问题
一是城乡学校发展不均衡
二是师资配置不均衡
二是教师年龄结构不合理，农村教师年龄老化严重
三是办学条件不均衡
四是教育投入不均衡
六、下一步工作思路：
1、继续优化结构，大力提升办学质量与效益
2、坚持人才强教，推进教师队伍建设
3、持续加大投入，切实改善办学条件
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教育系统推进城乡一体化工作汇报

我县教育系统坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全县工作大局和中心工作，以“办好让仙游百万人民满意的教育”目标，以“政府主导、统筹城乡、分区规划、分步实施”为原则，以推进义务教育学校标准化建设、提升教师素质、规范办学行为和提高教育教学质量为重点，以建立和完善义务教育投入的长效机制为保障，以促进教育事业的均衡发展和为新农村建设提供智力支持和人才保障为目标，全面推进城乡一体化工作。现将我县教育系统推进城乡一体化工作汇报如下：
一、着力优化教育资源，推进义务教育均衡发展
一是稳妥推进中小学资源整合布局调整，先后撤并基层完小12所、高年级24所，改扩建中小学校7所，异地新建完中1所，合并12所中小学为6所九年制寄宿制学校，2所学校实现校园置换，枫亭镇分设两个中心小学工作顺利完成。
二是大力实施城区和城镇中心区中小学扩容工程，城区中小学办学扩容改造完成学校搬迁、新建、新布点学校8所。友谊学校完成整体搬迁，现代中学、鲤南中心小学、鲤中幼儿园先后建成并投
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专项资金20516万元，争取乡镇（街道）、村居群众和社会各界筹资捐款5600多万元，用于改善学校办学条件：危房改造、寄宿制学校建设、校舍维修加固改造、高中建设和农村义务教育标准化学校建设等一大批项目先后实施并完成，存量D级危房全面消除，152个校舍安全工程项目有序推进。我县校安工程2009-2011年规划重建校舍共计152幢，重建面积21.93万平方米，规划总投资26321万元。至目前，累计已到位资金21446.09万元，其中：省级及以上专项补助资金15401.63万元、县级财政配套6044.46万元、学校自筹及社会捐赠资金168万元；已竣工项目93个（含2009年13个项目），竣工面积12.3032万平方米；正在施工建设项目57个，施工面积9.1768万平方米；1个项目已完成招投标近期可动工（城东中心小学综合楼4000平方米），一个项目正在预算审计（郊尾东湖小学综合楼500平方米）。累计完成投资2.3063亿元。部分学校校门、围墙、校路、操场、厕所等办学设施项目得到新建、改建、扩建，校园面积得到扩大，运动跑道、篮球场、排球场、乒乓球桌等运动设施得到改善，校园绿化、水泥硬化面积不断增加。
二、着力优化教育结构，教育问题有效突破
一是优质高中教育、学前教育和特殊教育瓶颈初步突破。高中学校办学规模、办学潜力和优质教育资源进一步拓展，新创省级达标校2所，高中阶段毛入学率达73.69%，高中达标校招生数占全县总数的73%。城区幼儿园标准化建设和乡镇独立中心幼儿园设置被摆上了议事日程，鲤中幼儿园于春季学期正式开园，郊尾、度尾中心园新建工程已投入使用，坝下中心园与溪东小学置换顺利完成并投入使用，游洋中心园、龙华中心园综合楼正在装修，第二实验幼儿园通过省级评估验收成为我县第一所省级示范园；学前教育由一年向两年、三年积极迈进，民办园办学行为得到不断规范，3-5周岁幼儿入园率不断提高。特殊教育学校办学条件明显改善，迁址扩建成为现实；5-15周岁残疾儿少全面筛查和鉴定，三类残疾适龄儿童接受义务教育得到重视和保障。
二是职业教育和各类成人教育滞后状况得以扭转。仙游县职教中心、莆田市工艺美术集团、福建省社区教育实验县、全国职工教育培训示范点先后挂牌成立，仙游职专跨入国家级重点职校行列，华侨职专创建省级重点职校顺利通过初评，职校参与农村劳动力转移培训和企业用工培训工作得到社会充分肯定；终身教育积极开展，扫盲工作扎实推进，自学考试、电大学习和网络教育等成人教育体系不断健全。
三是教育历史遗留问题逐步破解。教职工医疗保险、住房公积金和聘用合同制教师养老金补缴得到切实保障，待进编教师工资和自收自支幼师进编、工资标准核定以及养老保险问题得到妥善解决，山区教师津补贴制度、特殊教育学校教师特殊岗位补贴提高政策得到有效落实，县进修学校教研员人事工资关系等得到理顺，中小学教师职务评聘改革扎实推进，公民办学校教师的流转方式、人事管理更趋合理有序，学校教师和工勤人员、临时用工管理得到不断规范。全县所有学校债务全面严格清理核实、锁定，1.2亿元农村义务教育债务得到化解，学校发展包袱切实减轻。
三、着力优化师资队伍，教育质量不断提高
一是师资结构、素质进一步优化。着力打造高素质教育人才方阵。先后公开招考中小学教师878名，与免试推荐攻读教育硕士的本科毕业生签订就业协议53名，组织超编学科教师参加转岗培训45名，组织教师开展支挂教工作500多人次；依托福建省中小学远程培训网络对全县教师进行全员培训，选送近千名中小学、幼儿园教师参加国家和省、市级学科带头人、骨干教师培训；推选省级学科带头人培养对象24人，省级特级教师5人，省、市骨干教师培养对象943人，评选县级学科带头人126人，骨干教师277人；引进党政领导干部考核机制，对全县学校校级班子和校级领导干部进行年度考评并作适当调整、交流。师资队伍整体素质 ……（未完，全文共5923字，当前仅显示2080字，请阅读下面提示信息。收藏《教育系统推进城乡一体化工作汇报》）