探索如何在音乐教学中发挥音乐教育的和谐作用

目录/提纲：……
一、确定高中音乐教育教育需要什么样的教材
二、现代高中音乐教育的教学目标和任务
三、了解学生对高中音乐教育基本知识技能掌握程度和爱好兴趣，有助于做好高中音乐教育
四、学生思想品德的教育不容忽视
五、学校音乐教育与社会音乐教育相结合
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探索如何在音乐教学中发挥音乐教育的和谐作用

【摘 要】当今社会是个多元化的社会，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，真正的教育目的是让学生学会音乐的内º¬，体会音乐的真正作用，充分利用音乐因素缓解生活和学习的压力心理和情感宣泄，从而促进自我发展和进步，从而符合社会节奏的进步,让音乐因素真正服务于自我。但是如何让音乐因素渗入课堂，让学生真正体验音乐教育的作用，最后真正做到融入社会并与时俱进，值得我们去探讨和研究。
【关键词】和谐 高中音乐教育 课改
近期，我校举行了新课改讲课比赛活动，通过比赛发现授课形式都是比较传统，包括我本人在内，当然之前我也曾经观摩过省市一些比赛成绩优秀教师的讲课，虽然有很大的进步，但总感
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或者减轻工作的压力和生活中的烦恼，从而提高自我修养和培养对生活的热情和希望。只有理解高中音乐教育的作用和目的，结合现在学生的针对性的心理需求，才能制定出切实可行的符合学生的教学目标。当然这里也有个对学生品质素质的提出，因为高中音乐教育是肢体与音乐语言的参与活动，也是团体相互配合活动，对于真实发现学生的思想品德有着其他课程不可比拟的优势，利用高中音乐教育与健康教育教学对于培养学生的人格品质有着重要作用，在教学过程中发现人格缺陷，及时正确引导是其他科目不可比拟的。
三、了解学生对高中音乐教育基本知识技能掌握程度和爱好兴趣，有助于做好高中音乐教育
从11级新生来分析，学生来自不同的乡镇，所掌握的音乐常识参差不齐，个别状况很差，做好学生对初中音乐教育基础的知识了解，有助于培养正确的高中音乐教育观和价值观。我组织了11级200名新生入学高中音乐教育测试，从这次测试的高中音乐教育基本素质测试成绩与基础知识认知能力调查研究发现，他们的音乐教育基础几乎是空白，学生的认知远远低于中学生标准，这足以说明整个初中音乐教育的一个缺陷，一个断层，也就是说学生_在小学和初中没有接受到系统完整的音乐教育。如何根据学生的实际情况安排教材和教学目标，根据学生的实际情况安排教学内容，是我们必须面对和解决的问题，还有学生的兴趣爱好，等等。让学生参与到教学中去，思学生所思，本学期我试着进行了教材和教学目标的改正，让学生参与教学，角色互换等等，在这个基础上行内容安排，只有以实效为目的，才能切实服务于学生，服务于学生的未来导向。
四、学生思想品德的教育不容忽视
高中音乐教育教学的优势在于能直接反应学生的喜Ŭ哀乐和人品素质，是其他课程不可比拟的优势。现在的学生大部分是90后的孩子，年龄在16岁左右，在现代社会发展的今天，他们有积极的一面也有消极的一面，他们性格多变，思维敏捷，活泼好动思想落差太大，一半表现为_散漫，孤僻，自我为中心，但是新生可塑性很大，及时发现学生的思想问题并跟进疏导是工作主题。
五、学校音乐教育与社会音乐教育相结合
理想的音乐教育环境应该是学校音乐教育与社会音乐教育两种教育方式的互补、互促和互助，相互成为条件和基础，并融合协调发展。但从根本上讲，学校音乐教育应该发挥主导作用，这是由学校音乐教育的性质和特征所决定的。学校音乐教育不但要在观念上、行为上、形态上对受教育者施加影响。学校音乐教育以其强制性、规范性、系统性和制度性而成为音乐教育事业发展的关键教育行为，它在教育目的、教育方法、教学原¬则、教学规律等方面，都对其它音乐教育现象形成潜在的影响。社会音乐教育以其开放性观念和多样化 ……（未完，全文共2271字，当前仅显示1444字，请阅读下面提示信息。收藏《探索如何在音乐教学中发挥音乐教育的和谐作用》）