元宝区科研团队工作总结

目录/提纲：……
一、团队开展工作的特色
二、采用多种方式开展工作
1、通过包校联片互动教研体，发挥专业人员研究引领作用
2、召开了全区科研主任工作交流暨业务培训会
3、召开元宝区课题立项申请论证会
4、开展群众性小课题研究活动
6、建立科研团队工作例会制
三、科研团队工作效果
四、对科研团队工作的反思
……
元宝区科研团队工作总结
元宝区教师进修学校科研部
2012年4月，元宝区“引路者”科研团队成立，近一年来，根据上级教育科研部门的工作部署和要求，坚持科研兴教，科研兴校的工作理念，以课题研究为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以学习型团队建设为重点，努力打造研究型教师队伍，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。现将科研团队工作总结如下。
一、团队开展工作的特色
领导重视，构建三级管理的团队建设网络，使得科研团队工作顺利开展。元宝区教育局和进修学校领导非常重视和支持科研工作和科研团队建设工作，为团队特色化建设工作提供了人力和财力的保障。全区13个单位都按要求分别组建了基层校级科研团队和学年组（学科组）科研团队，区科研部从上报的人员中选拔出31人组建了元宝区“引路者”科研团队，直接由区规划办领导，形成了三级管理的科研团队
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业务培训会。会议交流的主题围绕区科研部前一段的重点工作——教师小课题研究情况展开，意图达到三个目的：汇报交流工作情况；学习切磋工作经验；辅导培训解决问题。各校汇报交流了落实小课题研究工作的具体做法和工作成效，也对工作中存在的困惑和问题毫不保留的提了出来，透过基层主任的汇报映射出90％的基层教师小课题研究工作扎扎实实，有声有色，教师_的研究之风愈来愈浓郁，但也有个别学校小课题研究处于停滞状态，立个项目应付检查，并没有实质性研究，更谈不上什么成果。从各校开展的研究情况也反映出科研主任的个人业务素质，这也是设计本次会议的第二个目的，通过交流，相互学习，共同提高；交流结束团队负责人趁热打铁，针对反映出的问题提出了改进意见同时又针对即将要开展的“十二五”市级规划课题立项、省级课题结题等工作进行了业务辅导讲座，同时带领科研主任们重温了元宝区科研主任常规工作守则，进行了二轮岗位培训，为下一步的工作提供了技术上的支撑，这也算是完成了会议的第三个初衷——辅导培训，面对面解决问题。从会议之后反馈的意见看，会议省时高效，不仅达成了预设目标，而且比预先设想的要好。
3、召开元宝区课题立项申请论证会。
三月末，召开了区“十二五”市级规划课题立项申请论证会，本次论证会也是科研部多年以来第一次这么集中大型、正规的课题论证。目的是保证课题立项的数量和质量，对不具备研究能力或论证不充分的课题坚决予以放弃。我们提前通过期初主任会、团队工作群对论证的具体内容提出了要求。为提高论证水平，我们还邀请到了市教科所李真华老师作为专家评审到会指导。课题申报人与专家面对面，申报人阐述观点，专家现场指导，这种论证形式针对性强，实效性高，远远要比搞一次集中辅导讲座要实用的多，每一个课题申请人都说受益匪浅。最后我们从申报的19个项目中确定了14项上报市规划办立项。
4、开展群众性小课题研究活动。
我区在“十五”初期就尝试在教师中开展小课题研究，到今天也算是轰轰烈烈全面铺开了。上半年期初，基层各校按要求在校内开展了教师小课题研究立项工作，并统计汇总上报区科研部备案，全区共立项小课题348项。科研部深入部分学校指导，为下半年全区的小课题研究集中展示做准备。11月，为检验各校小课题研究情况，选拔优秀成果，科研部举办了“元宝区一线教师小课题研究成果拉练展评活动”。活动得到了基层各单位的大力支持，各校按照科研部事先下发的方案要求，积极组织教师参与，经过了学校层面的初评之后，科研部将上报的33个课题分成四组，设立四个会场，利用了四个半天，历时两周完成了此项工作。经由科研主任及部分区科研团队成员组成的专家评审团的评选，评选出一等课题8项，二等课题10项，三等课题15项。本次活动由教师小课题研究成果展示、各校科研主任工作汇报交流两个板块交叉进行，活动最后区科研部主任还从本次活动呈现的亮点、暴露的问题及下部工作建议等方面进行了总结，使活动达到了培训与检验的双重目的。
5、通过专题讲座、专栏活动等形式引导教师把在实践中总结出的好的想法和做法，通过科学规 ……（未完，全文共3240字，当前仅显示1636字，请阅读下面提示信息。收藏《元宝区科研团队工作总结》）