如何激活新兵教育的一池春水

如何激活新兵教育的一池春水

随着征兵方式的改革，入伍新兵呈现出一些新的特点，当前入伍的新兵普遍都是90后，大学生、独生子入伍使兵员成份发生了很大变化。随着地方信息网络的发达，新兵入伍前接受的各个方面的信息多，入伍后他们好奇心强，渴望新鲜事物。有的入伍前_散漫，入伍后对部队严格管理和艰苦生活不适应；有的带着各种各样的目的入伍，对参军寄予一些个人期望；有的入伍后感到现实与理想有落
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疾忌医。只有这样才能把准战士的思想脉博，使教育与战士的思想贴得更近。通过开放式的教育，要让战士从错综复杂的事物中去伪存真，明辩是非，自觉校正思想偏差，达到自我约束的目的，从而自觉适应封闭式的管理模式。

二要用多样化的教育应对多元化的思想。战士的入伍动机、文化程度、家庭情况不同，决定了战士思想认识和对部队各项规章制度的认可和接受程度不同，这就要求教育者要用多样化的教育来应对多元化的思想。就象一日三餐一样，天天吃萝卜青菜会导致缺乏营养，天天吃大鱼大肉也会让人消化不良，要想既有营养，又好消化，就要荤素搭配，调节均衡。教育也是这样，教育不仅仅体现在课堂上的宣讲，教育者的一言一行对新兵都有潜移默化的教育示范作用。看一场军旅题材的电影是教育，教一首军歌是教育，谈一次心是教育，一次动员、一次讲评也是教育，甚至一个温馨的微笑，一个赞许的眼神都是教育。要让战士在参观驻地名胜古迹当中，了解地方文化和风土人情，增加守护驻地的光荣感；让战士在参观部队队史馆中，感知部队的光荣历史和战斗历程，增加身为部队这个大集体一员的自豪感；要让战士从参加拥政爱民活动中感受子弟兵与人民群众的鱼水深情，增加履职尽责的使命感。

三要用具体化的舞台满足战士的自我实现。有的新兵怀有一技之长参军入伍，渴求到部队有用武之地；有的想入党、考学、转士官，追求政治上的进步；有的想在部队学习技能，回乡有所发展。以上种种都是正当合理的需求，但要满足每个战士的需求无疑是不现实的。要处理好这一矛盾，就要靠教育管理者为战士搭建平台，满足战士的自我 ……（未完，全文共1355字，当前仅显示861字，请阅读下面提示信息。收藏《如何激活新兵教育的一池春水》）