学前教育研究中心工作总结

目录/提纲：……
一、提前布局0至3岁婴儿教育
二、积极参与教育教改研究
三、积极参与学前教育师资培养培训模式的探究
四、积极组织中心成员参加学术交流
五、存在的问题与困难
六、今后工作思路：
一、提前布局0至3岁婴儿教育
（一）、当前0至3岁婴儿教育的政策导向和教育理念
（二）、我省0至3岁婴儿教育的现状
（三）、学前教育研究中心应对工作思路与策略
二、我省农村学前教育发展急需解决的问题
（一）政策背景的启示
（三）、学前教育研究中心工作思路
三、提升城市学前教育办学整体水平的途径与对策
（一）我省城市学前教育现状及政策背景
四、重视学前教育师资培养培训模式的探究
（一）重视学前教育师资培养培训
（二）、关注幼儿教师的培养、培训模式
……
南昌师范高专科学校高校研究所
学前教育研究中工作总结

最近国家层面密集地出台发展学前教育相关政策，随着我国小康社会的到来，人们对学前教育的需求层次也在不断提高，学前儿童健康发展是世界各国高度关注的课题，因为它关系到一个国家的兴衰，民族的希望。我们必须清醒地看到，我国在家庭幼儿教育中存在不少误区，社会学前教育的功能不健全，学前教育机构中，师资综合素质偏低，培养幼儿教师的学校配置和机制不健全等诸多因素，均制约了我国学前教育事业的发展。我校学前教育研究中心的宗旨，就应该针对以上存在的问题深入开展研究。这样就可以提高我校学前教育专业在全省学前教育方面的话语权，同时也有利于提升教师的教学科研水平。
目前，中心围绕南昌师范高等专科学校学前教育专业学科建设，理论联系实际，逐步形成科学研究和学科建设互相促进、均衡发展的局面，开展多角度、多层面和多学科的综合研究。同时，研究中心将积极与校外合作，从事学术研究、举办各种学术与科研活动，以促进学前儿童研究领域的交流与合作，力图为我省学前教育事业的发展作出自己的贡献，逐步形成产学研一体化的新格局，为打造学前教育品牌专业和特色专业尽一份责任。
当前，我省学前教育在这几方面有待于开展深入调研，即：0-3岁婴儿教育现状及对策；农村学前教育发展急
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略865字，正式会员可完整阅读）……　
见表3

表1
核心论文
序号 姓 名 成果名称 作者排名 刊物名称 发表时间
2 刘永萍 听力残疾儿童语言沟通方式的调查与分析 独撰 江西教育科研 2007.10
4 蔡玉莲 青年时期邓颖超婚恋自有信仰及其启示 第一作者 南昌大学学报 2008.4
5 林倩 学前教育理论课程教学改革的思考与实践 第一作者 时代文学 2008.9
10 孟戡 提升职业幸福感 促进新农村幼儿教师的专业发展 独撰 农业考古 2010.4
11 孟戡 高职学前教育专业理论课堂教学存在问题及改进策略 独撰 教育学术月刊 2010.9
16 孟戡 师范学校升格后如何架构实践技能培养体系 第一 职教论坛 2011.5
19 李一平 中国古琴文化的衰微缘由与振兴之策 第一作者 大家 2011.5
表2
一般论文
序号 姓 名 成果名称 作者
排名 刊物名称 发表时间
2 刘永萍 聋人手语与手语、手势汉语 独撰 读写月报 2004.7
4 孟戡 重读陶行知 独撰 南昌教育 2004.11
8 孟戡 对现代母亲教育的思考 独撰 南昌高专学报 2006.3
11 孟戡 青年幼儿教师离职愿望的叙事研究 第一 江西广播电视大学学报 2007.4
13 孟戡 浅议中国家庭中儿童的发展权 独撰 理论导报 2007.8
16 蔡玉莲 “学生”考 第一作者 江西师范大学 2008.4
17 黄烈 幼儿园教师基本素质结构与学前教育专业课程设置研究 第一作者 教育学术月刊 2008.10
18 蔡玉莲 幼儿教师在教育过程中应注意的卫生问题 独撰 企业家天地 2008.12
20 孟戡 述评中国儿童权利保护法制原则的落实状况 独撰 法制与社会 2009.2
21 孟戡 中国儿童的生存权保障探析
独撰 江西教育 2009.3
24 孟戡 转变观念，保障家庭中儿童的权利 独撰 江西教育 2009.6
27 李一平 “红歌”为什么能唱红？——“红歌热”文化现象的社会心理背景及时代意义 第一作者 知识窗 2009.9
29 王乐 特教教师职业倦怠状况的调查研究 第一作者 教育学术月刊 2009.10
31 王乐 国内教师职业倦怠实证研究的回顾与展望 第一作者 大江周刊 2009.11
34 刘永萍 聋人手语的语言学阐释 第一作者 科技信息 2010.4
52 陈里霞 园本教研制度的构成要素 独撰 现代教育科学 2011.1
62 陈里霞 园本教研制度建设中应注意的几个问题 第一作者 江西教育学院学报 2011.4
63 李一平 走出困境—高师学前教育专业教育实践性课程的反思与探究 第一作者 大江周刊 2011.6
65 陈里霞 园本教研制度建设的个案解析 第一作者 广西教育学院学报 2011.6
66 陈里霞 园本教研制度建设存在的问题及原因分析 独撰 文教资料 2011.6
67 陈里霞 早期教育机构教师队伍建设探索 独撰 中国民族教育 2011.6
68 陈里霞 离异家庭儿童心理特征研究综述 独撰 大江周刊 2011.6
70 林倩 论幼儿教师要关注幼儿的情感教育问题 独撰 大江周刊 2011.6
表3
B.省级课题结题情况

序号 项目编号 项目名称 项目类别 结题
时间
1 1505YB031 幼儿情感教育的现状与发展研究 省教科规划（一般） 2006.12
2 06YB310 青年幼儿教师专业发展的个案研究 省教科规划（一般） 2007.11
3 1503ZD049 幼儿园教师基本素质结构与学前教育专业课程设置相关性研究 省教科规划（重点） 2008.7
4 07F*213 中国家庭中儿童权利的法理研究 省社科规划（一般） 2009.10
5 J*JG-08-25-2 以学生为中心的教学实践研究——以《学前教育学》课程教学为例 省高等学校教学研究省级课题 2010.11
王乐 特殊教育学校教师职业倦怠现状及影响因素研究 校级重点 2010.6
三、积极参与学前教育师资培养培训模式的探究
1. 学前教育研究中心应组织人力开展师资培养模式的研究与探讨，寻求一种可行性的具有可操作性的科学模式与手段，从而达到提升毕业生的整体素质，这是打造省特色专业的立足点，务必加大投入。否则将会被群雄四起的大势所淘汰。
2.本学期学前教育研究中心成员黄烈、林倩、陈里霞等人积极参予学校培训中心组织的学前教育国培项目申报。其中两项转岗培训是由我中心负责申 ……（未完，全文共10204字，当前仅显示2427字，请阅读下面提示信息。收藏《学前教育研究中心工作总结》）