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幼儿园四年发展规划2

本文4积分 word文档下载 发表时间:2013/10/25 9:23:19 收藏此页 换稿提现 
目录/提纲:……
一、背景分析
(一)外部背景
(二)内部背景
(三)主要优势
2、在语言课题研究方面积累了初步经验
3、实现了制度化、规范化管理
(四)不足之处
1、科学管理的水平有待提升
2、师资队伍的整体素质有一定提升,但发展还不够平衡
二、办园理念
(一)培养会听、能说的幼儿
(二)打造一支具有语言教育特长的教师队伍
(三)建设一所具有语言特色的幼儿园
三、幼儿园办园目标
四、项目目标及措施
(一)项目一:园务管理
5、定期召开教代会,做好第二届工会的换届选举工作
2、发挥本园各级管理部门的作用,完善责权利相统一的制度
4、积极做好迎接上海市一级幼儿园定级验收的准备工作
5、召开教代会,成立幼儿园教育顾问委员会
6、开展优秀书籍的推荐学习、交流活动,营造教工良好的学习氛围
1、总结并推广各部门工作的新经验
3、开展文明班组、唐幼人新貌等评选活动
4、争创“区文明单位”
1、开展“唐幼娃娃”“教师风采”形象设计活动
2、定期开展幼儿园信息交流会,形成踊跃参与的氛围
4、年终邀请教育顾问委员会及本园教师代表对幼儿园管理进行全方位的评价
(二)项目二:队伍建设
4、建立师干训自培领导小组,鼓励教师积极参加学历进修和各类在职培训
5、建立青年教师自培制度,促青年教师快速成长,成为幼儿园教学新秀
6、对后勤人员加强岗位培训,输送三大员外出学习……

创语言特色,促师幼共同发展
-----唐镇幼儿园四年发展规划2(2007.9---2011.8)
一、背景分析
(一)外部背景
唐镇幼儿园属于张江功能区。张江功能区是全球关注的科技发展区,在新区新一轮世界级开发中承担着重要的职责。随着张江高科技园区的建设和发展,带动了唐镇地区经济和人口的发展,同时在今后5年中唐镇将因为新市镇重点项目而得到迅速发展。所以我园必须适应唐镇的经济发展,为高科技园区的未来建设者提供优质的学前教育服务。但大量外来人员的导入,高科技人才的引进,对幼儿语言交往的环境与能力提出越来越高的要求。目前,一方面,幼儿园周边居民结构复杂,区域内家长文化层次悬殊,大专以上学历只占10%,90%家长文化程度在高中以下(其中初中以下家长占50%),而家长对孩子的教育期望值又很高;另一方面,大多家庭是祖辈带养孩子。鉴于上述两方面的原因,所以幼儿的生活习惯、行为规范、自理能力的培养还需进一步加强,特别是语言表达、交际能力等方面的发展还应得到重点关注。
为此,我们计划在未来的四年中,坚持科研引领,强化幼儿语言能力的发展与培养,进一步提升幼儿的语言素养,促进幼儿身心和谐发展。
(二)内部背景
唐镇幼儿园是一所二元并轨的农村幼儿园,毗邻张江高科技园区。目前幼儿园占地面积4424㎡,人均1
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略882字,正式会员可完整阅读)……
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多向互动”与“共同成长”的共育环境有待提升内涵。
随着新市镇的建设,人口急剧上升,造成我园班级学额严重超编,对教育教学的开展带来了较大的影响。
二、办园理念
众所周知,现代社会是一个高度信息化、国际化的社会,人际交往与语言信息交流频繁,语言能力成为每个人工作、学习、生活的重要条件和保证。对幼儿来说,语言能力主要是指口语能力,就是利用说话来表达思想、交流信息的能力。因此,发展幼儿语言能力,从小培养幼儿敢说、愿说、会说是至关重要的,也是二十一世纪人才所必备的素质。
根据我园主客观的条件,我们提出未来四年的办园理念是:坚持“创语言特色,促师幼共同发展”,夯实幼儿语言的基础,培养幼儿语言与交往能力,提高教职工整体的语言素养,形成一支能适应时、适应幼儿语言素养发展的专业化的师资队伍,建设一所具有语言特色的幼儿园。
(一)培养会听、能说的幼儿
美国的霍华德加纳德提出,人的智能有七种,而语言智能是第一位的。语言作为人类社会交流的重要工具,对于社会发展日趋国际化的21世纪有着非常重要的意义。幼儿期是语言学习的关键期,如何以科学有效的语言教学模式对幼儿进行培养,让孩子能在具体的语言实践中获得语言技能和语言交流能力,就成为幼儿教育的首要任务。通过四年的实践,使幼儿学会听,学会讲;喜欢听,喜欢讲;愿意听,愿意讲,培养会听会讲的善于交往、思维敏捷的幼儿集体。
(二)打造一支具有语言教育特长的教师队伍
进一步深入研究幼儿语言素养的培养,首先要有一支过硬的专业化师资队伍。为此,一方面教师要进一步转变自己的教学思想,确立正确的教育理念,善于学习,认真研究,勤于反思;另一方面提高家庭教育的指导能力,密切与家长合作,形成家长语言教育观念及家长语言教育的能力,从而在指导家长、教学实践中实现教师自身的价值。
(三)建设一所具有语言特色的幼儿园
教育部《幼儿园教育指导纲要》和上海市教委《上海市学前教育指导纲要》就学前儿童语言教育方面提出来几个新的要求:一是重视儿童语言运用能力发展的趋向;二是重视学前儿童早期阅读的发展趋向;三是重视语言教育环境的创设。因此,幼儿教育把发展幼儿的语言能力放在首位,从总体上提高幼儿的语言素养,是非常必要的。通过四年的努力,创设优质的语言教学环境,形成适合唐镇幼儿园的的园本课程,成为一所具有语言特色的幼儿园。
三、幼儿园办园目标
办园总目标:探索以人为本的管理机制,实现自主化管理。加强教研组建设,以课题研究为突破口,提高幼儿运用语言的能力,培养一支数量充足、结构合理、业务能力强的师资队伍。努力形成幼儿园、家庭、社区大教育管理网络,积极构建三位一体教育合力,争创上海市一级幼儿园。
幼儿培养目标:培养会听能说、健康活泼、好学探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的和谐发展的幼儿。
四、项目目标及措施
(一)项目一:园务管理
目标:在“依法治园、和谐兴园”制度管理的基础上,实施规范化、民主化的管理模式;创建良好的园风、教风、学风,建设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的校园文化。
第一阶段:(2007.9——2008.8)
目标:完善各项规章制度,重视对中层干部管理人员的培养,充分发挥各层面管理人员的潜力和作用,营造良好的校园文化。
措施:
1、认真学习国家、本市有关学前教育政策法规,坚持依法治园,修改与完善《唐镇幼儿园规章制度》,形成一套健全的较为完善的管理制度与岗位职责,使教职工各项工作有法可依,有章可循。
2、进一步理顺管理网络,明确职责,保证幼儿园管理工作层次清楚、责任到位、管理严谨,充分发挥各中层干部的工作主动性与积极性。
3、围绕园四年发展规划制定个人四年发展规划,寻找自身发展突破口,推进幼儿园发展目标的实现。
4、实施园长负责制,充分发挥党支部的政治核心和保证监督作用,发挥工、青、团组织与教代会民主管理作用,健全民主监督机制,建立“决策--执行--评价--监督--反馈”的良性循环机制。
5、定期召开教代会,做好第二届工会的换届选举工作。
6、加强领导班子的自身建设,讲学习、讲政治、讲正气,以班子人员的人格魅力来影响教职员工,进行情感管理。实行园长及中层领导述职报告制,园长及中层领导每年向全园教职工作述职工作报告,接受群众的监督与评议。
7、分析教职工队伍现状,根据工作能力和特点,合理调整岗位,各尽所能、各尽其职。
第二阶段:(2008.9——2009.8)
目标:合理调整各岗位工作人员,逐步强化民主管理意识,实施有效的分层管理,实现各部门的自转功能,进一步形成团队精神,申报创建上海市一级幼儿 ……(未完,全文共10411字,当前仅显示2476字,请阅读下面提示信息。收藏《幼儿园四年发展规划2》
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