指导农村幼儿主动获取语言信息，提高表达能力的研究——课题汇报

目录/提纲：……
一、选择课题的理论价值和实践意义
二、课题研究中所做的主要工作
1、研究目前农村幼儿的语言信息源及其特点
2、开拓农村幼儿语言信息源的研究
3、指导农村幼儿主动获取和积累语言信息的研究
4、农村幼儿运用所积累的语言信息，提高表达能力的研究
1、农村幼儿获取语言信息和表达能力调查研究
2、开拓农村幼儿语言信息源的研究，
3、创设语言环境，发展幼儿语言的研究
4、从看图讲述入手，提高幼儿表达能力的研究
5、培养幼儿早期阅读能力的研究
6、以新闻活动为载体，发展幼儿语言
……
指导农村幼儿主动获取语言信息，提高表达能力的研究

——课题汇报


一、选择课题的理论价值和实践意义
现代社会已经进入了高度信息化的时代。因此，培养孩子的语言信息获取和传播能力是时代对教育的基本要求，也是实施素质教育的基本内容之一。
对刚步入系统教育的幼儿来说，他们所能获取并相互传播的语言信息，基本上是通过幼儿的生活范围和活动范围所传播的语言信息。
许多研究资料证明，幼儿时期是语言能力发展的最佳期，也是关键期。幼儿的外部语言环境，特别是幼儿获取的语言信息，对幼儿语言能力的发展有着及其重要的影响。幼儿获取与传播大量语言信息的过程，实质上也是潜移默化地主动接受、理解、掌握并运用语言、语法和表达的过程，同时也是幼儿语言思维发展的过程。在这一时期培养和发展农村幼儿的表达能力具有重
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略552字，正式会员可完整阅读）……　
主动获取和积累语言信息的研究。
4、 农村幼儿运用所积累的语言信息，提高表达能力的研究。
相关子课题：
1、农村幼儿获取语言信息和表达能力调查研究。
2、开拓农村幼儿语言信息源的研究，。
3、创设语言环境，发展幼儿语言的研究。
4、从看图讲述入手，提高幼儿表达能力的研究。
5、 培养幼儿早期阅读能力的研究。
6、 以新闻活动为载体，发展幼儿语言。
二）课题研究与教育教学实践紧密结合。
课题研究的一个重要功能就是推动教育教学工作的发展和提高，而教育教学实践活动又为课题研究提供了肥沃的土壤。在课题的研究过程中，我们注重把课题研究溶入于教育教学实践中，充分发挥课题研究在教育教学中的功能，取得了显著成效。
1、 期进行集体备课、上研究课，集体研究解决课题实施中的有关问题
在课题实施过程中，会遇到各种各样的问题，切实解决这些问题是提高研究深度的关键。在教学实践中，我们既注重课题组教师的独立研究，又注重发挥教研组集体研究的功能，在实践过程中针对出现的问题展开讨论，推动课题研究的发展。
2、 请专家来园指导，深入课题研究
在课题研究实施中，我们邀请各级领导来园指导，领导们不仅给老师们介绍了当前幼儿教育最新领域的新思想、新经验、新知识、新成果，还针对课题研究中的问题进行客观地、科学地分析，提出建议，帮助我们理清研究思路，使我们的课题研究不断深入和提高。
3、 织阶段性研讨活动，根据实际情况调整研究内容和研究方法
每一学期，课题组组织2——3次阶段性研讨活动，对课题实施的各阶段状态进行全面分析、总结，及时提出课题实施过程中遇到的问题，商讨解决问题的对策和建议，科学合理地调整研究的内容、研究的力度和方法，使课题研究顺利、有序地开展。
三）落实课题研究的有关措施，积极为课题研究创造有利的条件。
为了确保课题研究的质量，我们在课题研究过程中采取了一系列措施，从而推动了研究的进程。
1、 结合课题，创设全园性的幼儿活动室
现代教育理论认为，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。良好的环境能激活幼儿探索、学习、活动的兴趣，发挥其特殊的、潜在的作用。为此，我们依据幼儿的身心发展和兴趣特点，创设了信息室、社会活动室、发现室、多功能活动室等。
全园性幼儿活动室的创设，为幼儿开展各类活动创造了有利条件，使幼儿在与环境的不断交互中，获取语言信息，积累知识经验，促进了幼儿表达能力的提高和发展。
2、 经常性地组织教师进行理论学习，更新观念，以科学理论指导课题实践
进行课题研究，对研究成员的个体素质提出了更高的要求。因此，我们经常组织教师学习有关理论，交流学习体会，还请专家作专题理论讲座。通过学习，提高了大家的认识，使教师们能用科学的理论指导自己的实践，取得了明显的效果。
3、经常性地进行课题研究的测试和监控，保证课题研 ……（未完，全文共2440字，当前仅显示1551字，请阅读下面提示信息。收藏《指导农村幼儿主动获取语言信息，提高表达能力的研究——课题汇报》）