在经济管理学院2012-2013学年学风建设表彰暨动员大会上的讲话2

目录/提纲：……
一、学风的内涵和加强学风建设的重要意义
（一）加强学风建设是提高人才培养质量、建设人力资源强国的必然要求
（二）加强学风建设是促进学生健康成长、实现人的全面发展的必然要求
（三）加强学风建设是促进学院科学发展、高质量实现育人目标的必然要求
二、立足实际、正视问题，深刻分析我院当前学风的现状
1、全院上下对学风建设的认识进一步深化
5、以奖促学，以奖学、助学制度推动学风建设
6、以赛促学，调动学生学习的积极性
8、贴近专业，抓好学生业余文化生活
1、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正
2、学习目的不正确，带有强烈的功利主义色彩
3、贪图玩乐,追求享受
三、经济管理学院学风建设保障措施
一、学风建设总体思路
二、学风建设目标
1、学生普遍树立“优良学风，从我做起”的意识，热爱学习、善于学习
3、学生整体学习目的明确，精神面貌良好
5、考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少，直至为零
三、学风建设的途径
四、学风建设的主要措施
1、加强领导，统筹兼顾
2、建立学风建设责任制度，明确责任，注重实效
3、以教师为主导抓好教风建设
5、高度关注学业困难学生_
7、优化课堂学风，落实检查监督机制
8、加强考试管理和考风建设，端正考风考纪
……

统一思想 凝心聚神 狠抓学风 力促成才
在经济管理学院2012-2013学年学风建设表彰暨动员大会上的讲话2

各位老师、同学们：
正值党的十八届三中全会召开之际，我们在这里隆重集会，对2013年—2014学年工作进行总结，启动新一轮学风建设工作，目的在于进一步推进和强化学风建设，营造良好的育人氛围，高质量地实现育人目标。
随着我国改革开放的进一步深入，整个社会处于一种动态的环境中,高等学府时刻受到来自各方面的影响和纷扰,拜金主义、功利思想、浮躁情绪在师生的日常行为中表现得淋漓尽致，校园这方净土也开始躁动起来，教师不能静心做学问和教书，学生不好好学习书本知识，盲目跟风参加各种社会交际活动，“60分万岁，多一分浪费”、“读书无用”等的思想在学生中蔓延，高校学风的大滑坡已成为教育界乃至社会各界普遍关注的问题。难怪在南京工业大学举办的中国大学教学论坛上，清华大学副校长袁驷一针见血指出“大学生不爱学习，学习质量不高是当前高校普遍存在的学风问题。”那么经管学院的学风又是如何的呢？我们真正理解学风建设的重要意义吗？下面我从三个方面谈谈自己的意见。

一、学风的内涵和加强学风建设的重要意义。

学习风气事关人才培养质量，事关学校社会声誉，事关学校的生存与发展。为什么高考填报志愿，大家都向往名校？为什么用人单位更愿意到名校招聘毕业生？为什么名校与名校联盟？为
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明、造就错位竞争比较优势的目标，牢牢把握高等教育发展的趋势，深化教育教学改革，大力推进“质量工程”建设，强化师德师风建设，规范学术行为；强化学风建设，狠抓学生管理；牢记育人宗旨，强化服务职能，积极推进效能建设。但是我们也清醒地认识到，学校的学风建设仍然存在一些比较突出的问题，这些问题影响着教学质量和人才培养质量的提高、影响着学校的声誉和科学发展。为此，我们必须进一步统一思想，凝心聚神，真抓实干，讲求实效，规范行为，创新模式，形成与现实接轨的现代化的院风、教风和学风。

二、立足实际、正视问题，深刻分析我院当前学风的现状

一年来，我院坚持贯彻落实科学发展观和走党的群众路线道路，坚持以人为本，统筹规划，注重协调，扎实推进，针对学风建设提出了一系列新的措施和活动，取得了明显的实效。
1、全院上下对学风建设的认识进一步深化。在对学风建设做出总体安排部署中，我们确立了“以教师为主导、学生为主体、教育为基础、就业为导向、创新为动力、质量为生命线”的学风建设思路。各专业，各年级班级，通过研讨会、座谈会、主题班会等形式，深入探讨了学风建设的重要意义，使广大师生认识到，建设优良学风是促进学生全面发展、成长成才的必然要求，是建设高素质师资队伍的重要保证，是经管学院快速发展的迫切需要。从学工办组织的多次问卷调查和各方面反馈的情况来看，全院上下对于抓好学风建设的主动性、积极性明显增强，学风建设有了一个较为扎实的思想基础和良好的舆论氛围。
　　2、初步形成了党政团学齐抓共管的良好局面。从表面上看，学风建设是学生的问题，是学生管理的问题，是辅导员的问题。其实不然。大家通过学习讨论学风建设中的问题，充分认识到学风建设是一项系统工程，是一项全院性工作，需要全院上下一心，部门联动，齐抓共管，统一行动。思想决定行动，态度决定成效。党政团学齐抓共管，“教—学—管”互动互联的局面已经在经管院形成了气候。
　　3、以教促学，以良好的教风带动了学风好转。教与学是相互影响、相互制约、相互促进的，教的质量直接影响学的兴趣、态度、质量、效果。所以，要想学风好、学风优，首先要努力在教上下功夫。经管院广大教师敬业爱岗，乐于奉献。以育人为第一责任，融育人于教书之中，在“传道、授业、解惑”方面，在维护课堂纪律，加强教学研究，改革教学方法，革新教学手段，提高教学水平等方面做出了卓有成效的贡献。教研室和专业系室重视发挥集体的力量，开展集体备课，集思广益，取长补短，完善和修订教学设计和培养计划，保证了教学质量。
　　4、以管促学，以严格的管理促进良好学风的形成。2013年，一方面我们建立了相关考核制度，发挥了各部门、单位的职能作用，发挥了教职工特别是任课教师、辅导员的主导和引导作用，发挥了学生党员、学生干部的表率和骨干作用，发挥了全体学生的自我教育、自我管理的作用。另一方面，我们在教师中大力弘扬优良的师德师风，对教师课堂教学提出了“十要十不准”要求，发挥了督导组对课堂的监督检查作用；对班级，我们制定并出台了《学生课堂出勤考核制度》、《学生操行评定办法》、《学生请销假制度》和《优良学风班考核办法》，这些办法，规范了学生和班集体的行为；三是加强了教学管理和考场管理，加强考风考纪教育，考试前作“诚实应考”动员，签订承诺书，考试期间，每场考试安排辅导员到场巡考。四是加强了对辅导员管理与考核，奖优罚劣，奖勤罚懒，调动了辅导员工作的积极性、主动性、创造性，强化了辅导员的育人责任。六是发挥了共青团、学生会的自我教育、自我管理作用，对极少数屡教不改的学生，经教育无效后，按照有关学籍管理制度给予了留级、劝退和纪律处分。
5、以奖促学，以奖学、助学制度推动学风建设。我们坚持标准、严格程序，公正评选人民奖学金660名、国家奖学金4名、国家助学金510名、三好学生63名、三好学生标兵3名、优秀学生干部42名、优秀共青团员56名、推优247名等，充分发挥优秀学生在学风建设中的模范带头作用，激励学生努力学习，刻苦钻研，争取优异成绩。
6、以赛促学，调动学生学习的积极性。2013年，我院共有100多人次获得省市校级2项二等奖、5项三等奖和5项优秀奖的好成绩：我院学生在第九届湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中荣获2个三等奖；熊焌琪在湖北省高校“中国梦我的梦”主题征文大赛中获优秀奖；在全国大学生英语竞赛中，获得4个一等奖，8个二等奖，22个三等奖；湖北汽院第四届学生课外学术科技立项获得二等奖2项，三等奖5项；校主持人挑战大赛获得一等奖1项，三等奖1项，优秀奖1项。
7、狠抓学生学风建设和良好学习习惯的养成。我们在新生中开展了每周末晚点名和上早晚自习活动，对高年级各专业都提倡上早晚自习，并纳入学生的操行评定。学生会值班考勤，班主任亲自晚点名和查寝查早自习，学工系统老师每天值班。通过一段时间的督促，学生自觉形成了早睡早起的好习惯，缺课、迟到的人数减少，考试作弊人次和不 ……（未完，全文共11087字，当前仅显示2637字，请阅读下面提示信息。收藏《在经济管理学院2012-2013学年学风建设表彰暨动员大会上的讲话2》）