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全省中等职业教育工作经验交流材料4

发表时间:2013/11/27 15:33:56
目录/提纲:……
一、实施职业教育现代化建设,大力推进职业教育率先发展
二、实施示范性职业院校建设,大力推进职教品牌发展
三、加强公共实训基地建设,大力促进校企联动发展
四、实施高标准中职园区建设,大力推动职教集约发展
五、构建终身教育体系,加快推进社区教育
……
落实职教大省建设规划 推进区域职业教育现代化建设
全省中等职业教育工作经验交流材料4

“十一五”以来,我市职业教育在省教育厅的支持和市委市政府的正确领导下,坚持科学发展,主动服务“两个率先”,积极适应“东向发展”和“中部崛起”战略,紧紧围绕四大发展目标,全面启动五大公共实训基地建设,加快推进职教品牌战略和三大职教集团建设,积极构建市民终身教育体系,加快推进区域职业教育现代化,基本形成了以中等职业教育为主体,中、高职相衔接,比较完善的现代职业教育体系。
我们的主要作法:
一、实施职业教育现代化建设,大力推进职业教育率先发展
多年来,市委、市政府始终把职业教育现代化建设作为推进现代化城市建设的重要基础工作来抓, 2008年,市政府出台了《关于大力推进职业教育现代化建设的若干实施意见》,提出了“2010年
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业学校10所,5所职业院校实现易地新建,支持马钢公司所属职业院校合并重组为企业职教集团,形成了中高职学历教育5000人,年培训1.2万人次的规模;支持市属高职院校资源整合,2011年底完成了市职业技术学院与市技师学院资源整合工作。目前,全市共有高职高专学校3所,技师学院2所,国家级重点中等职业学校5所(其中,国家中等职业教育改革发展示范立项建设学校3所),省级示范职业学校1所。在促进职业学校内涵发展方面,通过专业布局调整,实施一校一品工程,大力推进骨干专业建设,我市工业学校的数控、职教中心的汽修、当涂县职教中心的物流、市技师学院的机械加工和现代服务、马钢技师学院的冶金和机电等专业都已形成区域优势,成为在全省有一定影响的品牌专业,现有省重点建设示范性专业12个,省级专业职教集团2个。毕业生质量稳步提高,全市职业学校毕业生“双证书”报考率100%,技能等级合格率稳定在90%以上,其中获得中级证书率达85%以上,近三年,全市职业学校毕业生就业率稳定在95%以上,中职学生在省级以上各类技能大赛上共获124枚奖牌,成绩名列全省前茅。
三、加强公共实训基地建设,大力促进校企联动发展
为加强学生动手能力的培养,提高技能水平,2007年以来,我市按照“市场导向、合理定位、功能互补、资源共享”的原则,在五所中职学校分期启动建设功能齐全、技术先进、国内一流的面向社会开放的数控、机电、汽车维修、和信息技术五大公共实训基地。其中,数控、机电、汽车维修、现代服务业公共实习实训基地已基本建成并投入使用,信息技术实训基地已全面动工,截止目前,我市职业教育公共实训基地建设投入已超过1.2亿元。公共实训基地的建设加快了专业品牌的形成,促进了校企合作的深化,推动了职业教育专业化集团的发展。2008年,由我市工业学校牵头、省内24家数控加工企业和11所职业院校加盟的安徽数控技术职业教育集团;2009年由我市职教中心牵头、省内近30家企业和职业学校参与的安徽皖江汽车职业教育集团,分别经省教育厅批准在我市挂牌成立。集团成员单位共同研究制订专业培养标准,互通用工信息,安排学生实习岗位,启动了职业教育校企合作模式的新探索。2011年,马鞍山职业教育中心和马鞍山市汽车运输有限责任公司合作共建汽车综合维修工厂、比亚迪汽车4S店和交通汽车驾驶培训学校3个项目协议正式签订,并付诸实施。
四、实施高标准中职园区建设,大力推动职教集约发展
为做精、做特、做强职业教育,2009年,我市在秀山新区征地592亩,动工新建15万平方米,可容纳1.5万在校学生的中职园,计划将马鞍山市职教中心和马鞍山市信息技术学校整体迁入,同时建成汽修技术和信息技术两个全市公共基地,总投资5亿元。我们的理念是遵循“资源共享、集约发展、内外开放”的原则,按照园区、厂区、校区、社区、景区“五区联动”的模式,汇集教学、社会培训、职业技能鉴定和咨询服务等各项功能,实现校园与企业的“无缝对接”、课堂与实训地点的一体化,全面推进工学交替、任务驱 ……(未完,全文共3197字,当前仅显示1615字,请阅读下面提示信息。收藏《全省中等职业教育工作经验交流材料4》
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