学校创建文明和谐单位实施方案

目录/提纲：……
一、目标和任务
二、措施和要求
（一）进一步健全组织机构，明确工作职责
（二）继承先进办学理念，打造学校核心价值观念
（三）加强党的建设，加强思想教育工作，树立开拓、进取的“精气神”
（四）继续完善学校管理制度，优化管理工作机制
（五）努力推进教学改革，不断提升办学质量
（六）发挥德育工作的效能，做实、做强、做出品牌
（七）促进教师队伍建设，育名师、创品牌、出人才
（八）探索文明共建模式，深入开展志愿服务活动
（九）围绕创建工作，组织开展丰富多彩的活动
（十）建立考评机制，落实创建要求
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学校创建文明和谐单位实施方案

2012年是党的十八大召开之年，也是实施“十二五”规划的第二年，学校精神文明建设工作将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以教育改革与发展中长期规划精神为指导，以办人民满意职业教育为宗旨，以促进学校全面、快速发展为目的，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、创新内容、创新形式、创新管理_和工作机制，大力开展师德建设和全体师生积极参与的具有广泛性的精神文明创建活动，努力营造和谐的校园环境和人文环境，实现新时期精神文明创建工作再上新台阶。
一、目标和任务
学校已经连续多年荣获太原市文明单位标兵称号，对照新的标准，我们要以创建省级文明单位为奋斗目标，以继续创建新一轮太原市文明单位标兵为阶段目标，大力弘扬雷锋精神，倡导文明风尚，倡导和谐、文明的校园环境，倡导健康、向上的人际关系，积极推进学校各项工作的开展。以创建文明和谐班级、文明和谐处室组、文明和谐宿舍为抓手，着力推动班级之间、处室之间、教研组之间、宿舍之间的文明共建，加强横向交流，树立服务社会、服务社区的志愿精神。突出思想道德教育内涵，形成集教育教学、思想教育、团队文化、安全稳定和综合治理于一体的精神文明创建格局，促进学校各项创建工作制度化、常态化，努力开创协调发展、和谐进步的学校工作新局面。
二、措施和要求
（一）进
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略892字，正式会员可完整阅读）……　
国、太原市的师德标兵事迹，把学习先进人物与身边的自身工作结合起来。各部门明确职责，党总支负责全校的政治理论学习、思想教育，确保参与率100%；政教处、团委负责全校学生的精神文明教育。
进一步加强师德建设，将师德建设作为提升全校师生素质文明的核心。党总支牵头，教务处与各部门参与共同制定“太原市交通学校教师职业道德规范”，倡导课堂教学文明行为、文明用语，倡导师生携手共同创设学校教学文明环境；学校要定期开展师德主题教育，倡导为人师表、文明礼仪，树立师德典范，通过座谈、调查、学生问卷等形式了解学校师德情况，将师德建设作为教师考核的重要内容。保证家长、学生对师德师风有较高满意率。
6．加强党员的思想教育。各党支部要以迎接党的十八大召开为契机，努力践行社会主义核心价值观念，深入开展以党的纯洁性学习教育活动和“践行太原城市核心价值观”为主题的创先争优活动，开展“党在我心中”系列活动。组织党员认真学习，不断增强广大党员的宗旨意识和责任感，激励广大党员奋发向上、开拓进取，在学校新一轮文明单位标兵创建工作中发挥应有的先锋模范作用。
7．加强团员、青年学生的学习教育。各班、各支部要以学校各种活动为契机，进一步组织学生进行校史、党史、国情教育，积极开展专题教育活动，引导他们树立坚定的理想信念；利用重大节庆日等活动，组织学生学习身边的先进典型，营造学先进、赶先进的良好氛围；组织学生学习“新八德”，以英雄后人应有的精神，树立敢闯敢干、敢为人先的气概，创造新的辉煌。充分发挥团组织和学生会的作用，有规划、有记录、有考核、有效果。
（四）继续完善学校管理制度，优化管理工作机制
8．充分发挥各处室组、各支部的作用，优化学校管理的工作机制。处室在执行学校确定的办学策略、教育要求的基础上，发挥工作主动性和独立性，利用各自的人员特色，组织进行文明和谐处室、文明和谐班级、温馨教室评比等各种教育教学活动、各种德育活动，保证教育教学质量，保证师生的安全，落实日常管理要求，制定精神文明工作计划，督促指导本处室组人员积极参与创建活动。
9．学校要用制度规范各处室组的配合，注意协调各种管理的岗位，充分发挥党组织在创建精神文明工作中的主动性。党组织要关心团组织的发展，为团活动提供支持和保障，尤其要关心学生团员中骨干队伍的培养。
党总支要关心工会、妇女、退休职工的管理工作，做好服务与指导。学校将适时组织一次学习型处室组评比活动，组织一次文明和谐班级、温馨教室的评比活动。
（五）努力推进教学改革，不断提升办学质量
10．强化教学常规管理，打造优质高效课堂
继续落实教学督查制度、教学反馈制度、教学常规检查制度,严肃教学风气，规范教学常规。
继续完善由各班学习委员负责的“班级日志”的记载工作，并规范实训教学等活动的组织与过程开出记载工作。
以学生问卷调查、听课、检查备课、作业批改等方式进行教学调研，全方位了解学生的学习情况和教师的教学情况，督促教师能及时改进教学方法，提高教学的针对性和实效性。
11．改革教学评价体系，完善学生学业成绩考核办法。对全校平行班课程逐步实施试题库统一考试，横向比较同一科目的教学质量；对学生的专业考核，除专业理论进行考核、考试外，对各专业技能操作课分学期进行达标考核，并与技能竞赛结合来提高技能考核效果；对每学期总评不及格的科目实行补考制度，三门课补考后不及格或技能考核不合格的学生不予毕业。
12．加强精品专业建设，建立新型课程体系
继续加强“数控、汽修”两个精品专业的建设，采用“项目引领、任务驱动”教学模式，以教案编写为入口，规范教学环节。
以适应市场、社会需求和培养学生综合技能为目的，实施教室、车间一体化，教学、生产一体化的“理实一体化”教学模式，建立模块形式的组合课程，把教学内容与企业需求相对应、教学过程与生产过程相结合，确立专业核心课程，整体优化课程体系，打造精品专业。
发挥专家引领的作用，请专家指导委员会专家及聘请名誉校长对学校专业发展、课程改革进行指导，了解专业最前沿信息使教学更具有时代性。在省示范专业基础上，争创国家中等职业教育改革发展示范学校。
开展文化课分层次目标教学尝试，在个别专业班进行试点，根据调整的教学计划，各专业所需文化课按照必需够用原则进行教学，切实让文化课服务于专业课。
13．优良的办学质量是学校发展和文明创建的生命线，只有不断提升学校的办学质量和水平，才能提高学生、家长、社会对学校的认同度和满意率，才能真正满足老百姓对优质教育的需求，才能使“办人民满意职业教育”的目标落到实处。为此，进一步建立适合校情的教学质量评估及保障体系，用制度规范教学，用制度保障质量。
（六）发挥德育工 ……（未完，全文共4960字，当前仅显示2505字，请阅读下面提示信息。收藏《学校创建文明和谐单位实施方案》）