学校创建“云南省绿色学校”自评报告

目录/提纲：……
一、学校概况
二、明确意义，完善制度，构建绿色环保教育体
1、建立领导小组
2、制定与环境保护相关的规章制度
3、全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作
4、设立校园环保志愿者组织
三、加大投入，努力实现环境育人
1、加大投入，营造绿色文化校园
2、重视养成教育，不断净化学校环境
3、建设文明生活区，倡导安全文明卫生寝室
4、课堂教育_“绿色”意识
5、通过新课改加强“绿色意识”的课题研究
四、扩大创建绿色校园的外延
五、挖掘自身潜力，突出办学特色
六、自评情况
……
**学校创建“云南省绿色学校”自评报告

一、 学校概况
**学校创办于1981年，2012年3月28日正式晋升省一级三等高完中，并第6次被评为云南省“文明单位”。目前共有58个教学班，其中高中42个班、初中16个班，在校生3496人，教职员工232人。
学校集云南省“民族团结进步模范集体”“文明单位”“红旗团委”“民族团结示范学校”“文明校园”；丽江市“民族团结进步模范集体”“精神文明建设先进集体”“文明单位”“先进职工之家”“青年文明校园”“市红旗团委”“优秀学校”“学习型模范单位”；宁蒗县“民族团结进步模范集体”“平安无毒校园”“先进学校”“先进单位”“综合治理先进单位”“教研先进集体”“平安之星”“绿色之星”等90多种100多项次荣誉于一身。
学校占地面积130亩，绿化面积40200平米。学校布局合理，美观又科学，环境优美，人文气息浓厚。学校坚持“以德治校、和谐建校、合作办校、文化树校、特色立校、示范创校、教研
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宁蒗民中校园卫生管理制度》《宁蒗民中实验室管理制度》《宁蒗民中校园安全卫生应急预案》等一系列绿色环保规章制度，确保学校绿色环保工作有章可循。
3、全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作。校团委、学生会在平时的卫生部署工作中把校园环境划分成若干区域，每个班级都有卫生包干区和劳动协作区，实现了环境教育和劳动教育的全员参与。在各学科教学中_环境教育，每一位教师开学制订计划，把本学期教学内容能涉及环保教育的，作好教学计划，并贯穿课堂教学之中，使每个师生都自觉成为环境保护的宣传者,各种环保活动的策划、组织者和实施者。
4、设立校园环保志愿者组织。学生会卫生部成员分小组每天督查各班室舍内外及环境保护区的卫生、节电节水、学生个人卫生以及文明行为，按照标准打分，然后将评比、考核结果在学校公示栏上每天公布一次，并将周考核结果纳入学期“文明班级”的评比中。从共青团员中挑选50人，组建了学校“校园文明卫生志愿者”组织，分组、分时段对校园卫生死角进行清扫、清捡，保持校园的清洁卫生。
三、加大投入，努力实现环境育人
1、加大投入，营造绿色文化校园。学校一直注重校园环境建设和人才培养培训。近几年来，投入670多万元对校园进行了绿化、美化，建设了一流的人工草坪足球场。在占地面积有限的情况下合理布局，精巧设计，建造了校内公园，种植了种类繁多的花草树木。玉兰、滇朴、杜英、桂花、水杉、紫薇、紫莎槐等高大景观树与校园建筑相得益彰，八角金盘、女贞、石楠、杜鹃等小型灌木树，让校园四季常绿。校园里，小桥流水、杨柳依依。在校园文化建设中，人文与环境绿化、美化相结合。校园百米文化长廊、文化橱窗、校刊《索玛花》、班级黑板报、学生宿舍文化墙都发挥着育人功能，校园橱窗、楼道内、走廊里张贴名言警句、环保标语等，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，真正达到了环境育人的效果。
2、重视养成教育，不断净化学校环境。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过“环保检查”值周管理，培养学生良好的环境习惯。重视净化，班班有值日生，负责卫生打扫和保洁。污水排放、垃圾处理等方面均符合卫生、环保要求。
3、建设文明生活区，倡导安全文明卫生寝室。讲究宿舍卫生。不随地吐痰，不乱泼水、乱丢果壳纸屑等杂物，不允许将饭菜带入宿舍用餐，值日生每天定时清除垃圾；美化宿舍环境。宿舍布置美观大方、高雅清新，生活用品按规定摆放，严禁在宿舍楼道和室内乱张贴、堆放杂物；爱护宿舍设施。不得私自拆修、变动宿舍内的一切设施，爱护宿舍的门窗、玻璃、家具以及水电等设施；讲文明懂礼貌。保持宿舍区安静，不大声喧哗、不影响他人学习和休息，严禁赌博、酗酒、起哄闹事，自觉服从并积极配合纪律和卫生检查工作。
4、课堂教育_“绿色”意识。学校要求各教研组根据新教材，制订各学科_环境教育计划，把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表，从学生所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，让绿色教育课堂丰富多彩，达到环境教育的目的。运用地理、生物、物理专业知识教会全体师生怎样科学地节俭、废物回收再利用、提高植物成活率。在增加知识的同时，切实实现绿色教学。
5、通过新课改加强“绿色意识”的课题研究。我校在“十一五和十二五”期间积极推进课题研究和校本课程开发等促进绿色学校建设。“杂居民族地区的教育研究”等省级立项课题通过省教科院验收。立足我校实际，十二五期间我校进一步重视教研，申报“彝族文化进校园研究”“民族贫困地区 ……（未完，全文共3701字，当前仅显示1869字，请阅读下面提示信息。收藏《学校创建“云南省绿色学校”自评报告》）