关于增院校园文化建设的调查报告

目录/提纲：……
一、调查的对象与内容
二、校园文化的内涵
（二）校园文化的重要性
三、华南师范大学增城学院的校园文化建设以及现状
（二）学生社团活动冷清
（三）学校开设的选修课程少
（四）对学生进行心理辅导方面有欠缺
（五）学校的建筑缺乏文化特色
（六）在校生对学校的基本文化不了解
（七）学生对学校缺乏归属感
四、华师增院校园文化薄弱、建设不足的成因分析
（一）学校办学时间短
（二）学校没有明确鼓励学生参加课外活动
（三）学校不够注重对校园文化的宣传
（四）投资者不够重视学校的建设
（五）政府对学校建设不够重视
五、关于华师增院的校园文化建设的可行性方案
（一）学校重视是校园文化建设的重要环节
（二）学生要积极参加学校的校园文化建设
（三）加强学校文化基础设施的建设
（四）积极与政府合作，在物质和政策上争取政府的帮助
……
关于增院校园文化建设的调查报告

　　　内容摘要：像华师增院这一类刚兴起的本B类院校，建校时间短，校园历史文化沉淀薄，校园文化也肯定比不上已经有一定建校历史的本A或者是重本学校。校园文化的薄弱也正是我们这类学校的的软肋之一，让很多的在校学生感觉不到大学应有的精神和思想文明带来的冲击和熏陶。建设健全的校园文化，丰富的校园文化，可以更好的引导我们学生去进行学习、生活，做人做事。好的校园文化氛围更是有利于我们远离时下浮夸的社会作风，一心一意地搞学习，搞学问。在建设校园文化的行动中，学校应该多从学生的角度出发，增加学校的人文讲座、提高师资力量，同时加强与萝岗区政府的合作，密切与经济开发区的关系，将学校培养出来的优秀人才更好的输送到社会上，也更好的协调各方面的资源建设好我们的学校。
　　　关键词：；校园文化建设；华师增院；校园文化薄弱

　　　在刚结束不久的2012年高考新生录取中出现本B类大学某些学院严重断档问题，在一本和本A类大学圆满完成招生计划的时候，本B类学院出现如此严重的问题无疑让对本B学校的办校质量产生很多疑问。据青年人网报道，今年广东二B首批录取断档院校却占了半壁江山，缺额多达万余人，甚至出现一所院校缺档2000多人的情况。省外更约有近半数院校遭遇断档，其中更是有近三成院校遭遇零投档。为什么会出现这种状况？一方面原因是因为这类民办学校的学费昂贵，还有一个更重要的原因是学生和家长都担心刚兴起的民办学校不靠谱。根据630新闻记者采访发现，很多高考的学子在报二B类学校的时候考虑更多的是这类学校的校园学习风气不够好，校园文化底蕴不足，没有什么办学经验，很怕大学四年被学校马虎过去。
　　　从2000年开始，民办的本B类大学开始兴起。民办大学的兴起无疑是增加了学生们进入到大学的机会，但是同时我们也听到了很多疑惑和失望的_。“交了那么多的学费来到这里，却丝毫没有感
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略1258字，正式会员可完整阅读）……　
化建设，才能让本校的学生拥护自己的学校，使同学们更有兴趣了解学校以及学校的文化建设，使其更快地适应学校。以其榜样的激励作用，带领同学们朝着正确的方向前进，对于学校弘扬正气、优化校风、培养校园精神、建设校园文化具有现实而深远的意义。
　　　三、华南师范大学增城学院的校园文化建设以及现状
　　　华师增院是同类学校中建校时间最早的学校。由于这个原因，学校的很多硬件设施多不比同类的学校好。在校园文化的建设上，华师增院的力度是很不足的。
　　　(一)专家讲座少
　　　每年华师增院开设讲座的次数达不到5次以上，而且这些讲座中很多都是带有商业性质的，文人教授的讲座少之又少。在听这些非文化学术性质的讲座时，很多同学都是“被观众”的，据调查了解到，平均每个同学每学期都要“被观众”4次以上，他们都认为这些商业讲座不见得自己的学识和思想有多大的进步，为什么学校不请多点专家学者到校开设有文化性质的讲座。
　　　（二）学生社团活动冷清
　　　学校的社团有多达39个，但是经常开设活动的却只有20个，平均每个社团开设活动的次数不到2次。同时这些活动都是扎堆开展，在一个时间段里，学生会和各种协会同时开展活动，过后便大家都了无消息。有些协会更是是一个学年也不举行过一次活动，例如书画协会、生态环保协会等，都只是在开学招新的时候见过他们而已。
　　　（三）学校开设的选修课程少
　　　学校开设的选修课程少，一共才51门公选课，其中艺术文化类的不到10门课程。每次选课都如同打仗，包括大一、大二、大三在内的4500多名学生要同时公选这51门课，平均每门课程都会有88个同学来竞选。所以每到选课的时候，有80%同学们都怨声载道不能正常地选到喜欢的学科，更有些同学是没能选到课。
　　　（四）对学生进行心理辅导方面有欠缺
　　　学校为学生进行心理辅导咨询的组织极少，据调查了解到，学生大部分的心理辅导工作都是由辅导员进行的，但辅导员能与学生单独交谈的时间又不多。很多时候，大一新生刚进入大学都会有一种迷茫不知所措的感觉，更有甚者会在大学里走向堕落的深渊，所以在这个时候必要的心理辅导是很重要的，而在增院，对学生进行生活，学习上的心理辅导的工作少之又少，这是一块很大的缺失。
　　　（五）学校的建筑缺乏文化特色
　　　在华师增院的校园里，教学楼是用A、B、C栋这样的代号来命名的，同时学校的各条道路的命名也很普通，例如康园一路、康园二路等，这些建筑命名也是体现校园文化的其中一个方面，但我们学校就做得平平无奇，毫无特色。同时，在图1中可以看出在调查中有76％的学生认为我们学校里应该有具有标志性的、有特色的建筑，以此显示出自己的学校的风格特色，文化底蕴。

图1：关于我们学校是否应该有标志性建筑物的调查
　　　（六）在校生对学校的基本文化不了解
　　　在校的绝大部分的学生对学校的各种基本文化都不太了解，例如校训校徽等。在华师增院的教学楼等显眼处没有大规模的宣传我们的校训、办学理念等学校基本内容，如在图2中显示的，在问卷调查的过程中，被问及是否知道学校的校训，办学理念的时候，不太了解的同学高达66％。

图2:关于学生是否了解学校校训、办学理念等学校基本内容的调查
　　　（七）学生对学校缺乏归属感
　　　当被问学生对学校没有多少归属感，是否是因为增院的校园文化很薄弱，让你感受不到大学文明的所在时，在图3中有高达68%的同学认为正是校园文化的薄弱让他们缺少对学校的归属感，原因是学生刚进入到大学里，是一个全新的开始，在这里寻找一个行的起点，完全陌生的环境会让人焦躁不安，有良好的校园文化的指引，就能更好的融入学校。

图3：关于在校学生对学校没有归属感是否因为校园文化很薄弱的调查
　　　被采访的学生对这两个问题的回答同时也在揭示了增院的校园校园文化建设相当的薄弱，起不了感染学生的作用。而且从中我们可以看出我们学生对于学校的建设是相当失望的。
　　　四、华师增院校园文化薄弱、建设不足的成因分析
　　　（一）学校办学时间短
　　　一个学校的办学时间长短与该学校的发展状况是有紧密联系的。学校的办学时间长，积累的经验就会丰富，自然而然就会有一套以学校历史文化作为基石的校园文化。华师增院是一所民办的独立学院，虽然办校时间是同类学校中最长的，但也只是仅有约10年而已。一个学校的历史文化是校园文化的重要组成部分。华师增院的校园文化薄弱和建校历史短，办学经验少有着重要的关系。没有深厚沉重的校园历史作为依托，没有很好的办学经验，不知道校园文化的重要性，自让没有很好的校园文化诞生。
　　　（二）学校没有明确鼓励学生参加课外活动
　　　除了学校要求的“三下乡”活动外，学校没有明确的提倡过同学在平时或者假期里参加社会实践活动，尤其是一些像志愿者这样的公益活动。同时，学校是没有实质性的政策鼓励学生在假期多参加社会实践。据了解，在其他很多高校的成绩评分标准中，都会有社会实践的创新学分，而我们学校却没有。参加各种课外活动一方面要靠学生的积极性，另一方面也要靠学校的鼓励和督促，如果学校鼓励学生参加社会实践，并把这个项目纳入对学生成绩评估中来，一定会起一个很好的效果。
　　　（三）学校不够注重对校园文化的宣传
　　　校园文化的组成有着多方面的内容，在问卷调查中，同学们普遍认为学校的校徽、校训、校风、办学理念还有学校的优良传统等内容都属于校园文化。同时我们在采访的过程中，我们听到有同学说我们学校是不是没有校训，在校的大部分学生都不知道校训是什么。由此可以看出，学校对校园文化的宣传力度是不足的，同时也可以看出，学校的对校园文化建设的不重视。在问卷问题的调查中可以看出，学校的不重视是是阻碍校园文化建设的重要原因。
　　　（四）投资者不够重视学校的建设
　　　学校是一个非盈利的组织，但在现实中，像华师增院这类民办的院校，投资者他们或多或少会把这个学校当成一个要求盈利的商业机构，用最少的投资换去最多的利益，自然在学校建设的经费投入不会比公办学校的多，不会紧跟发展及时更换已经陈旧的教学设备，不会大力支持学生社团开设各种活动，不会花费大量的人力物力改善学生们的学校环境和氛围，从而导致了学校建设校园文化的经费不足，支持力度不够。
　　　（五）政府对学校建设不够重视
　　　政府对我们这类学校的不够重视、支持力度不够，也是我们这类学校发展得不够好，不够健全的通病之一。在学校的发展上，缺少了政府的重视和支持，那么学校的发展就要缓慢的多。没有政府的监督，学校就会相对不会紧抓在教学上、学生生活上的质量。没有政府或教育机构对学校各种 ……（未完，全文共14849字，当前仅显示3532字，请阅读下面提示信息。收藏《关于增院校园文化建设的调查报告》）