2014年度集团公司工会工作总结

目录/提纲：……
一、统一思想，提高认识，增强发展特殊教育的责任感和紧迫感
一是特殊教育普及水平不断提高
二是特殊教育质量持续提升
三是特殊教育保障力度不断加大
一是特殊教育整体发展不平衡
二是残疾儿童少年义务教育普及程度不高
三是特殊教育学校办学条件有待改善
四是特殊教育师资队伍亟待加强
二、深化改革，健全机制，提升我省特殊教育质量和水平
（一）完善特殊教育体系，大力提高普及水平
一要大力普及义务教育
二要积极发展非义务教育阶段特殊教育
三要积极推进融合教育
（二）深化教育教学改革，提升特殊教育质量
一是教师，二是教材，三是教法，三者不可偏废
一要加强教师队伍建设
二要健全课程教材体系
三要深化教育教学改革
（三）健全经费保障机制，提高特殊教育服务保障能力
一要托住底
二要加强特殊教育基础能力建设
三要提高学生资助水平
四要拓宽经费筹措渠道
三、加强领导，统筹协调，保障我省特殊教育提升计划顺利有效实施
（一）加强统筹规划，切实履行政府责任
（二）明确目标任务，建立工作机制
（三）加强督导检查，狠抓计划落实
……
徐济超副省长在全省特殊教育工作会议上的讲话
（2014年12月26日）

同志们：
时值年末岁尾，各方面工作非常繁忙，省政府决定召开这次会议，专题研究部署特殊教育工作，足见对这项工作的高度重视。谢伏瞻省长专门对本次会议作出了批示，批示内涵丰富、高屋建瓴，充满了对残疾人_的深厚感情和执政为民的殷殷情怀，充满了对办好特殊教育的强烈责任感和使命感，对各级政府落实责任、切实加强特殊教育工作提出了明确要求，为加快推进我省特殊教育事业改革发展指明了方向。希望大家认真学习领会批示精神，不辜负党和人民的期望，努力办好特殊教育，推动社会文明进步。这次会议的主要任务是，贯彻落实全国特殊教育工作会议精神，启动实施《河南省特殊教育提升计划》。刚才，郑州市政府、罗山县政府和安阳市特殊教育学校、郑州市管城区奇色花福利幼儿园分别从不同角度介绍了工作经验，省教育厅、发改委、财政厅和省残联的负责同志作了发言，讲的都很好。希望大家相互学习借鉴。下面，我讲几点意见：
一、统一思想，提高认识，增强发展特殊教育的责任感和紧迫感
省委省政府高度重视特殊教育事
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略744字，正式会员可完整阅读）……　
强。2011年起省级特教年度专项补助经费增加到200万元，先后争取中央专项补助资金5000多万元，重点用于支持特殊教育学校设施配备和“医教结合”区域试验。残疾学生在国家助学体系中得到了优先保障。支持特殊教育的社会氛围日益浓厚。政府、学校、社会各方面和家庭共同配合，积极为残疾孩子提供人性化服务和特殊关爱，在学习、生活和就业等方面为残疾孩子奉献爱心、排忧解难。
随着我省特殊教育的快速发展，越来越多的残疾儿童少年走进了学校，迈出了阳光人生的第一步，广大残疾人的素质得到有效提升，能够更加自信地融入社会，有尊严地生活和工作，涌现出越来越多的艺术家、教师、企业家等各类人才，为我省经济发展和社会进步做出了积极贡献。
但是，我们也要清醒的认识到，我省特殊教育的发展与广大残疾人不断增长的受教育需求相比，与我省教育事业发展的平均水平相比，与我省社会文明进步对特殊教育的要求相比，还存在着差距，面临着不少问题。一是特殊教育整体发展不平衡。全省18个省辖市中，目前周口市上还没有一所区域综合性特殊教育学校，濮阳、南阳、驻马店三市虽然各有一所市级聋校，但招生应该覆盖的类别不全。二是残疾儿童少年义务教育普及程度不高。适龄残疾孩子与正常孩子入学率相差近20个百分点。截止2013年底，全省尚有包括肢残在内的各类未入学适龄残疾儿童少年近8000人。三是特殊教育学校办学条件有待改善。对照省定办学条件基本标准，目前还有将近一半的学校不达标。不少学校办学场地狭小，缺乏必要的无障碍设施，教学康复设备配置不足。四是特殊教育师资队伍亟待加强。特殊教育学校教师和康复专业人员数量不足，目前生师比为4.4：1，低于省定3: 1的教职工配备标准。专任教师水平有待提高，接受特教专业培训的专任教师仅占特教教师总数的61%。
党的十八大明确提出要支持特殊教育，十八届三中全会强调要推进特殊教育改革发展。今年1月，李克强总理对特殊教育工作作出特别重要批示，刘延东副总理和王勇国务委员共同组织召开了国家特殊教育专题会议，充分体现了党中央、国务院对特殊教育的关怀和重视。我省现有残疾人730余万，约占全国残疾人总数的8.6%，残疾人教育事业发展任务格外繁重。保障残疾人接受良好公平的教育是解决残疾人问题的关键之举、基础之策。特殊教育是残疾孩子最急需、最迫切、最现实的生存发展需求，发展特殊教育，是保障民生的底线和重点。受教育程度直接关系残疾孩子的适应社会能力和融入社会程度，让残疾孩子接受平等良好的教育，有利于增强自我发展能力，促进其自我价值实现；有利于减轻千万家庭负担，为社会和谐稳定增添正能量。加快发展特殊教育，帮助残疾人真正成为时代和生活的强者，和正常人一起享受社会主义的阳光雨露，在劳动中创造人生价值和美好未来，对于促进残疾人全面发展、缩小残疾人家庭生活水平与全社会平均水平的差距，是社会建设的重要内容，意义特别重大。
在新的历史时期，面对残疾类型多样化、教育教学专业化、供给方式多元化、教育资源融合化的新趋势，我们必须进一步统一思想，提高认识，抓住机遇，直面挑战，以更大的决心、更多的投入、更有效的举措，推动特殊教育事业更好更快发展，为残疾人创造更加幸福美好的生活，提升全社会文明进步水平。
二、深化改革，健全机制，提升我省特殊教育质量和水平
为深入推进特殊教育改革发展，全面提升我省特殊教育办学水平，根据国家统一部署，我省制定了《河南省特殊教育提升计划（2014-2016年）》，围绕公平和质量两大战略重点，提出了我省特殊教育三年发展的具体目标、主要任务和政策措施。各地要以实施特殊教育提升计划为抓手，不断加大工作力度，加快特殊教育发展步伐。
（一）完善特殊教育体系，大力提高普及水平。这是残疾_全面发展的基础保障，也是当前我省特殊教育发展的首要任务。一要大力普及义务教育。我省明确了到2016年基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童 ……（未完，全文共5949字，当前仅显示2089字，请阅读下面提示信息。收藏《2014年度集团公司工会工作总结》）